【總結】第一篇:實際問題與二次函數(shù)教學反思2 《實際問題與二次函數(shù)——面積問題》的教學反 思 今天很高興來上一堂《實際問題與二次函數(shù)(第1課)》的異地教學評選課,對我來說是第一次,所以上課前一直都有點擔...
2024-10-25 20:22
【總結】實際問題與一元二次方程(1)構建二次函數(shù)模型解決一些實際問題某商品現(xiàn)在的售價為每件60元,每星期可賣出300件.市場調查反映:如果調整價格,每漲價1元,每星期要少賣出10件;每降價1元,每星期可多賣出18件,已知商品的進價為每件40元,如何定價才能使利潤最大?分析:調整價格包括漲價和降價兩種情況,我們先來看漲價的情況.(1
2025-05-13 22:03
【總結】1.某一物體的質量為m,它運動時的能量E與它的運動速度v之間的關系是:212Emv?(m為定值)2.導線的電阻為R,當導線中有電流通過時,單位時間所產生的熱量Q與電流強度I之間的關系是:212QRI?(R為定值)3.g表示
2025-05-10 08:42
【總結】一元二次函數(shù)的最值問題????????一元二次函數(shù)的最值問題是高一知識中的一個重點、熱點,也是同學們在學習過程中普遍感到困惑的一個難點,它考查了函數(shù)的單調性,以及數(shù)形結合、分類討論等數(shù)學思想和方法。下面對這一知識點進行簡單總結。??????
2025-03-24 05:31
【總結】青年教師匯報課課題二次函數(shù)在給定區(qū)間上的最值執(zhí)教者唐瑩瑩(三)軸定區(qū)間動:例3:已知函數(shù)223yxx???,若??,1()xtttR???,求該函數(shù)的最大值和最小值。練練習習::已已知知函函數(shù)數(shù)??2,,122??????mmxxxy的最
2024-11-22 03:15
【總結】實際問題與二次函數(shù)—知識講解(提高)【學習目標】,培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力和應用數(shù)學的意識.,深刻理解二次函數(shù)是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學模型.【要點梳理】要點一、列二次函數(shù)解應用題 列二次函數(shù)解應用題與列整式方程解應用題的思路和方法是一致的,不同的是,學習了二次函數(shù)后,表示量與量的關系的代數(shù)式是含有兩個變量的等式.對于應用題要注意以下步驟:
2025-06-24 04:19
【總結】二次函數(shù)最大面積例1如圖所示,等邊△ABC中,BC=10cm,點,分別從B,A同時出發(fā),以1cm/s的速度沿線段BA,AC移動,當移動時間t為何值時,△的面積最大?并求出最大面積。A
2025-03-24 06:24
【總結】初中數(shù)學之二次函數(shù)最值問題一、選擇題1.(2008年山東省濰坊市)若一次函數(shù)的圖像過第一、三、四象限,則函數(shù)()B..有最大值2.(2008浙江杭州)如圖,記拋物線的圖象與正半軸的交點為,將線段分成等份.設分點分別為,,,,過每個分點作軸的垂線,分別與拋物線交于點,,…,,再記直角三角形,,…的面積分別為,,…,這樣就有,,…;記,當越來越大時,你猜想最
2025-04-04 03:45
【總結】函數(shù)圖像在實際問題中的應用l、假定甲、乙兩人在一次賽跑中,路程s與時間t的關系如圖所示,那么可以知道:(l)這是一次米的賽跑;(2)甲、乙兩人中先到達終點的是;(3)乙在這次賽跑中的速度米/秒.2、在空中,自地面算起,每升高l千米,氣溫下降若干度(℃).某地空中氣溫t(℃)與高度h(千米)間的函數(shù)圖像如圖所示,觀察圖像可知:
2024-08-03 05:19
【總結】生活是數(shù)學的源泉,我們是學習數(shù)學的主人課堂寄語二次函數(shù)是一類最優(yōu)化問題的數(shù)學模型,能指導我們解決生活中的實際問題,同學們,認真學習數(shù)學吧,因為數(shù)學來源于生活,更能優(yōu)化我們的生活。課題
2024-11-21 00:41
【總結】(1)主要內容:本節(jié)內容是如何用二次函數(shù)解決現(xiàn)實生活中的實際問題,或如何用二次函數(shù)解釋現(xiàn)實世界中的一些現(xiàn)象.主要涉及以下三個現(xiàn)實世界中運用二次函數(shù)的問題:探究;;。課時安排:第一課時探究;第二課時探究;
2024-11-22 00:50
【總結】二次函數(shù)的最值問題舉例(附練習、答案)二次函數(shù)是初中函數(shù)的主要內容,也是高中學習的重要基礎.在初中階段大家已經知道:二次函數(shù)在自變量取任意實數(shù)時的最值情況(當時,函數(shù)在處取得最小值,無最大值;當時,函數(shù)在處取得最大值,無最小值.本節(jié)我們將在這個基礎上繼續(xù)學習當自變量在某個范圍內取值時,函數(shù)的最值問題.同時還將學習二次函數(shù)的最值問題在實際生活中的簡單應用.【例1】當時,求函數(shù)的最大值和
2025-06-23 21:18
【總結】二次函數(shù)在給定區(qū)間上的最值問題【學前思考】二次函數(shù)在閉區(qū)間上取得最值時的,只能是其圖像的頂點的橫坐標或給定區(qū)間的端點.因此,影響二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值主要有三個因素:拋物線的開口方向、對稱軸以及給定區(qū)間的位置.在這三大因素中,最容易確定的是拋物線的開口方向(與二次項系數(shù)的正負有關),而關于對稱軸與給定區(qū)間的位置關系的討論是解決二次函數(shù)在給定區(qū)間上的最值問題的關鍵.
2025-03-24 06:25
【總結】閉區(qū)間上二次函數(shù)的最值問題一、?教材分析1、教學背景二次函數(shù)是重要的初等函數(shù)之一,很多問題都要化歸為二次函數(shù)來處理。二次函數(shù)又與一元二次方程、一元二次不等式有著密切的聯(lián)系,因此必須熟練掌握它的性質,并能靈活地運用它的性質去解決實際問題。二次函數(shù)在高考中占有重要的地位,而二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值在各個方面都有重要的應用,主要考察我們分類討論和數(shù)形結合思想。這節(jié)課我們主要學會應
2025-05-02 23:56
【總結】二次函數(shù)的最值問題練習:已知函數(shù)y=x2+2x+2,xD,求此函數(shù)在下列各D中的最值:①[-3,-2];②[-2,1];③[0,1];④[-3,]顯示文本對象顯示點隱藏函數(shù)圖像顯示對象顯示文本對象顯示對象顯示點練習:已知函數(shù)y=x2+2x+2,xD,求此
2024-11-12 01:26