【總結】第二十二章二次函數實際問題與二次函數第1課時實際問題二次函數(一)課前預習A.在利用二次函數求實際問題的最大(或最小)值時,既要考慮自變量的__________,還要考慮實際問題的多種情況.B.二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點坐標是__________,對稱軸是__________,當
2025-06-16 01:08
【總結】教學目標:1、會列一元二次方程解應用題;2、進一步掌握解應用題的步驟和關鍵;3、通過一題多解使學生體會列方程的實質,培養(yǎng)靈活處理問題的能力.重點:列方程解應用題.難點:會用含未知數的代數式表示題目里的中間量(簡稱關系式);會根據所設的不同意義的未知數,列出相應的方程。一、復習列方程解應用題
2025-05-13 16:23
【總結】第二十二章二次函數第1課時實際問題二次函數(一)實際問題與二次函數課堂小測本易錯核心知識循環(huán)練1.(10分)二次函數y=x2-2x-3的圖象與y軸的交點坐標是()A.(0,-3)B.(1,0)C.(1,-4)D.(3,0)A課堂小測
【總結】第一篇: (最大利潤問題)導學案 :會運用二次函數求實際問題中的最大值或最小值;體會二次函數是最優(yōu)化問題的重要數學模型,感受數學的應用價值。 : =-x2+2x-3,y=2x2-8x+5有最大...
2024-11-12 20:36
【總結】第一篇:實際問題與二次函數教學反思2 《實際問題與二次函數——面積問題》的教學反 思 今天很高興來上一堂《實際問題與二次函數(第1課)》的異地教學評選課,對我來說是第一次,所以上課前一直都有點擔...
2024-10-25 20:22
【總結】九年級上冊實際問題與二次函數(第3課時)?二次函數是單變量最優(yōu)化問題的數學模型,如生活中涉及的求最大利潤,最大面積等.這體現了數學的實用性,是理論與實踐結合的集中體現.本節(jié)課主要研究建立坐標系解決實際問題.課件說明?學習目標:能夠分析和表示實際問題中變量之間的二次函數關系,正確建立坐標系,并運用二次函
2024-11-21 00:05
【總結】.1、要組織一場籃球聯賽,賽制為單循環(huán)形式,即每兩隊之間都賽一場,計劃安排15場比賽,應邀請多少個球隊參加比賽?,所有人共握手10次,有多少人參加聚會?與小組成員間互贈賀卡有區(qū)別嗎?二、一元二次方程解應用題的一般步驟(1)審題,分析題意,找出已知量和未知量,弄清它們之間的數量關系;(2)設未知數,一般采取直
2025-05-13 16:14
【總結】實際問題與二次函數第1課時實際問題與二次函數(1)一、情境導入問題從地面豎直向上拋出一個小球,小球的高度h(單位:m)與小球的運動時間t(單位:s)之間的關系是h=30t-5t2(0≤t≤6)。小球運動的時間是多少時,小球最高?小球運動中的最大高度是多少?(1)圖中拋物線
2025-06-13 00:00
【總結】復習回顧:?直接開平方法、配方法、公式法、因式分解法.?①審題②設出未知數③列方程④解方程⑤驗⑥答試一試據調查,初春是流感盛行的季節(jié),(1)經研究流感在每輪傳染中平均一個人傳染10人,請問:一人患流感一輪傳染后共有人患了流感;經過兩輪傳染后共有
2025-04-29 05:53
【總結】3月踏青的季節(jié),我校組織八(8)班學生去大洪山春游,從學校出發(fā)到山腳全程約為120千米,(1)汽車的速度v與時間t有怎樣的函數關系?(2)原計劃8點出發(fā),11點到,但為了提前一個小時到達能參觀南巖一個活動,平均車速應多快?試一試挑戰(zhàn)記憶反比例函數圖象有哪些性質?反比例
2025-08-05 05:31
【總結】:(1)利用反比例函數解決實際問題及有關反比例函數的綜合題.(2)建立反比例函數模型及綜合運用有關知識解決與反比例函數有關的綜合問題.經歷分析實際問題中變量之間的關系,建立反比例函數模型,進而解決問題的過程.、態(tài)度與價值觀體會數學與現實生活的緊密聯
2025-05-13 16:24
【總結】生活是數學的源泉,我們是數學學習的主人.2.二次函數y=ax2+bx+c的圖象是一條,它的對稱軸是,頂點坐標是.當a0時,拋物線開口向,有最點,函數有最值,是
2024-12-08 13:56
2024-11-27 23:25
【總結】第二十二章二次函數實際問題與二次函數知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時二次函數與圖形面積問題學習指南★教學目標★1.通過圖形的面積關系列出函數解析式;2.用二次函數的知識分析解決有關面積問
2025-06-14 12:03
2025-06-14 12:02