【總結(jié)】四則運算第一課時教學目標:知識與能力:通過例題的教學使學生掌握同級運算的運算順序;初步培養(yǎng)學生用綜合算式解決問題的能力。過程與方法:自主探索,交流討論。情感態(tài)度與價值觀:通過自主探索,發(fā)現(xiàn)學習數(shù)學的樂趣。教學重點難點及突破:掌握四則運算的計算方法,運用綜合算式解應用題。教學準備:主題掛圖。
2024-12-13 00:22
【總結(jié)】四則運算第二課時教學目標:知識與能力:培養(yǎng)學生列綜合算式解答應用題的能力;掌握沒有括號的乘除、加減混合運算的運算順序。過程與方法:通過嘗試自學,掌握沒有括號的乘除、加減混合運算的運算順序。情感態(tài)度與價值觀:通過嘗試,獲得成功的快樂。教學重點難點及突破:列綜合算式解答應用題的能力。教學準備:
2024-12-11 14:23
【總結(jié)】四則運算第三課時教學目標:知識與能力:通過實際問題,總結(jié)含有小括號的混合運算的運算順序。過程與方法:通過觀察分析積累,掌握含有小括號的混合運算的運算順序。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)積累分析能力。教學重點難點及突破:掌握有括號的混合運算和沒有括號的混合運算之間的區(qū)別。教學準備:教學例題教
【總結(jié)】養(yǎng)成勤動腦、愛思考的好習慣。教師:學校:四則運算滑冰場上午有72人,中午有44人離去,又有85人到來?,F(xiàn)在有多少人?怎樣列式計算呢?中午有人離去,用減法計算。又有人到來。用加法計算?;鶊錾衔缬?2人,中午有
2025-08-05 05:48
【總結(jié)】一、四則運算(一)四則運算法則:1、在沒有括號的算式里,如果只有加、減法或者只有乘、除法,都要從左往右按順序計算。如:10+2-310-2+38÷2×48×2÷42、在沒有括號的算式里,有乘、除法和加、減法,先算乘、除法再算加、減法。如:4+18×216-15÷336÷6+
2025-03-24 03:05
【總結(jié)】四則運算第一課時教學目標:1.使學生進一步掌握含有同一級運算的運算順序。2.讓學生經(jīng)歷探索和交流解決實際問題的過程,感受解決問題的一些策略和方法。3.使學生在解決實際問題的過程中,養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學習習慣。教學過程:一、主題圖引入觀察主題圖,根據(jù)條件提出問題。(1)說一說圖中的人們在干什么?“冰雪天地”分成幾個活動區(qū)
2024-12-13 20:06
【總結(jié)】人教版四年級數(shù)學下冊運算定律教案 人教版四年級數(shù)學下冊運算定律教案1 第1課時加法交換律和結(jié)合律 一、教學內(nèi)容:加法交換律和結(jié)合律P17——P18 二、教學目標: 1...
2024-12-06 03:48
【總結(jié)】四年級下冊數(shù)學教案乘法運算定律 四年級下冊數(shù)學教案乘法運算定律1 教材分析: (1)知識體系: (2)本冊教材有關運算定律的知識相對集中,有利于學生形成比較完整的認知結(jié)構(gòu)。...
2024-12-07 03:58
【總結(jié)】第一篇:四年級數(shù)學下冊《四則運算》教學反思 四個操作的知識和技能是學生掌握數(shù)學所需的基本知識和基本技能。教學安排與具體情況相結(jié)合,實現(xiàn)了四個操作的意義,從而簡化了教學內(nèi)容,減少了學習的難度,改變了以...
2024-10-28 11:25
【總結(jié)】 但是難點集中,教學中要適當進行分割、補充?! ≌嬲龢?gòu)建比較完整的知識結(jié)構(gòu)?! 〗虒W目標1.引導學生探索和理解加法交換律、結(jié)合律,乘法交換律、結(jié)合律和分配律,能運用運算定律進行一些簡便運算?! ?培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性?! ?感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,能用所學知識解決簡單的實際問題。 教材簡析1.有關運算定律的知識相對集中,有利于學生
2025-08-05 02:14
【總結(jié)】 人教版四年級數(shù)學下冊運算定律教案 在運算方面上的一系列定律,統(tǒng)稱為運算定律??梢允褂嬎愀啽恪? 將兩個或者兩個以上的數(shù)、量合并成一個數(shù)、量的計算叫加法。下面是為大家整理的人教版四年...
2024-11-18 22:26
【總結(jié)】第一篇:小學四年級下冊數(shù)學乘法運算定律教案 乘法運算定律小學老師:寧德富 教學目標 1.引導學生探索和理解乘法交換律、結(jié)合律和分配律,能運用運算定律進行一些簡便計算。 2.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況...
2024-10-17 16:01
【總結(jié)】四則運算年級四年級單元第一單元課時第三課時主備單位中心小學主備教師使用教師課題四則運算(兩級)課型新授主備教師設計使用教師修改教學目標知識目標:通過實際問題,總結(jié)含有小括號的混合運算的運算順序。能力目標:通過觀察分析積累,掌握知道混合運算的運算順序。
【總結(jié)】四則運算年級四年級單元第一單元課時第一課時主備單位中心小學主備教師使用教師課題四則運算(同級)課型新授主備教師設計使用教師修改教學目標知識目標:通過例題的教學
【總結(jié)】四則運算教學目標:知識與能力:通過實際問題,總結(jié)含有小括號的混合運算的運算順序。過程與方法:通過觀察分析積累,掌握含有小括號的混合運算的運算順序。使學生進一步掌握含有兩級運算的運算順序,正確計算三步式題。在學生的頭腦中強化小括號的作用。在練習中總結(jié)歸納出四則混合運算的順序。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)積累分析能力。