高中蘇教版生物必修3作業(yè)：312-種群數(shù)量的變化-【含解析】(編輯修改稿)
2025-04-05 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 試管中吸取培養(yǎng)液進行計數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減小誤差，B錯誤；到培養(yǎng)后期，由于酵母菌的大量增多，為了方便對酵母菌計數(shù)，應先稀釋培養(yǎng)液，然后再在顯微鏡下計數(shù)，C正確；用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時要統(tǒng)計方格內(nèi)以及相鄰兩邊的菌體，D錯誤。]10．如圖為用不同方式培養(yǎng)酵母菌時種群的增長曲線。其中⑤是對照組，④保持恒定酸性，①②③分別每隔3 h、12 h、24 h換一次培養(yǎng)液。下列敘述不正確的是( )A．更換營養(yǎng)液的周期越長，種群增長越快B．K值隨環(huán)境條件(資源量)的改變而改變C．造成⑤的K值較小的原因有資源缺乏、有害代謝產(chǎn)物的積累、pH的變化等D．曲線②表示每12 h換一次培養(yǎng)液，曲線①表明酵母菌種群的增長基本不受限制A [在微生物的培養(yǎng)中，影響其種群增長的主要因素是有限的資源及惡化的環(huán)境。一般來說，更換營養(yǎng)液的周期越短，酵母菌的營養(yǎng)越豐富，環(huán)境越適宜，越有利于其生長繁殖，種群數(shù)量的增長越接近“J”型曲線(如①)，種群增長越快。在有限的環(huán)境中，由于存在生存斗爭，種群增長有K值，且K值隨環(huán)境條件改變而改變。]題組四 種群數(shù)量變化的綜合11．如下圖所示是一資源動物種群遷入一個適宜環(huán)境的數(shù)量增長曲線。請回答：(1)圖中表示的是種群增長的________型曲線，表示K值的點是________。(2)圖中表示種群增長速率最快的點是________。(3)該種群的增長速率由緩慢逐漸加快是從第________年開始的，環(huán)境阻力明顯增大是在遷入第________年后開始的。(4)既要獲得最大的捕獲量，又要使該動物資源的更新能力不受破壞，應該使該動物種群的數(shù)量保持在圖中________點所代表的水平。(5)種群遷入第2年，增長明顯加快的主要原因是___________。(6)第8年后，種群數(shù)量趨于穩(wěn)定。阻礙種群繼續(xù)增長的環(huán)境因素主要有_____________________________________________________________。[解析] 本題考查種群增長的“S”型曲線及其在實際中的應用。由圖可知，該動物遷入該環(huán)境后的8年內(nèi)，種群個體相對數(shù)量不斷增加，說明該動物的種群密度不斷增加，數(shù)量不斷增多，因此d點所示的種群數(shù)量最大。由于該種群生活在有限的條件下，因此種群的數(shù)量增長呈“S”型曲線，但在達到K值的過程中，種群的增長速率是不斷改變的，開始時種群的增長較慢。在對野生動植物資源的合理開發(fā)和利用方面，一般將種群的數(shù)量控制在環(huán)境容納量的一半，即K/2值，此時種群增長速率最快，可提供的資源數(shù)量也最多，而且不影響資源的再生，當種群數(shù)量大于K/2值時，種群的增長速率將開始下降，因此要獲得最大的捕獲量且不影響種群的再生，應使種群的數(shù)量保持在K/2值，即圖中的b點。[答案] (1)“S” d (2)b (3)2 6 (4)b (5)已適應環(huán)境且環(huán)境資源十分豐富 (6)生活空間和食物資源的減少12．依據(jù)探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實驗過程和要求，回答下列問題：(1)某學生的部分實驗操作過程是這樣的：①從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液進行計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)；②把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中培養(yǎng)；③連續(xù)觀
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