二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)講義-能力培優(yōu)：第04講-博物館(上)(含解析)全國(guó)通用(編輯修改稿)
2025-04-05 05:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 【例題分析——講解室】參考時(shí)間12分鐘課件操作：課件自動(dòng)播放，與例題匹配的場(chǎng)景。按 ，進(jìn)入講解室部分，老師按照題目顯示進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，按，展示答案。按 按鈕，用或，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)分。按返回。再按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。小伙伴們不約而同地把目光聚焦在桌子上一本發(fā)光的書上，原來這本書記錄了一個(gè)神秘部落的歷史，在古代，我們的祖先也會(huì)用圖形按照規(guī)律進(jìn)行排列，小朋友們，我們一起來看看，小伙伴碰到的難題吧。 討論部分：每一組圖形包含哪些基本圖形？ 基本圖形的位置有什么變化規(guī)律？解析部分：結(jié)合場(chǎng)景解題過程如下：讓學(xué)生根據(jù)場(chǎng)景思考，仔細(xì)觀察前三組圖形，可知：第1組分別是個(gè)大菱形、小菱形、大三角形、小三角形、大長(zhǎng)方形、小長(zhǎng)方形，第2組分別是大三角形、小三角形、大長(zhǎng)方形、小長(zhǎng)方形、大菱形、小菱形，第3組分別是大長(zhǎng)方形、小長(zhǎng)方形、大菱形、小菱形、大三角形、小三角形；其規(guī)律是：每組中形狀相同的兩個(gè)圖形為一組，他們的位置發(fā)生向左平移變化，按照這個(gè)規(guī)律填出第四幅圖是大菱形、小菱形、大三角形、小三角形、大長(zhǎng)方形、小長(zhǎng)方形。本題的重點(diǎn)：（1）圖形找規(guī)律時(shí)，發(fā)現(xiàn)的規(guī)律必須適用于每組圖形；（2）抓住位置發(fā)生平移變化這個(gè)角度去觀察給出的圖形；本題的難點(diǎn)：找出每組中圖形有什么變化。對(duì)于新生給予的建議：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖形有什么變化規(guī)律。哈佛案例的體
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