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正文內(nèi)容

【語(yǔ)文】仿寫續(xù)寫對(duì)聯(lián)專題專題訓(xùn)練練習(xí)題含答案含解析(編輯修改稿)

2025-04-05 05:27 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 60。 ③聯(lián)想 ④規(guī)律D.①班門弄斧 ②研究 ③設(shè)想 ④標(biāo)準(zhǔn)(4)“材料一”中劃?rùn)M線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) ,就必須居安思危,對(duì)自身的短板要有清醒的認(rèn)知,切忌不可被一地、一事、一時(shí)的成功遮蔽了眼睛。,就必須居安思危,對(duì)自身的短板要有清醒的認(rèn)同,切不可被一事、一地、一時(shí)的成功遮蔽了眼睛。,就必須居安思危,對(duì)自身的短板要有清醒的認(rèn)知,切不可被一時(shí)、一地、一事的成功遮蔽了眼睛。,就必須居安思危,對(duì)自身的短板要有清醒的認(rèn)同,切忌不可被一時(shí)、一地、一事的成功遮蔽了眼睛。(5)根據(jù)提示,在“材料一”文末橫線上補(bǔ)寫詩(shī)句。(限六字) 不管風(fēng)吹浪打,________。(毛澤東《水調(diào)歌頭游泳》)(6)在“材料二”橫線上依次填入下列語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) ①美國(guó)政府對(duì)華為等中國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的粗暴、蠻橫干預(yù)②美國(guó)一些政客囿于霸權(quán)思維意欲遏制中國(guó)發(fā)展的叫囂③美國(guó)輿論對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路信口雌黃的惡意攻擊A.②③①B.①②③C.③②①D.②①③(7)閱讀“材料三”,仿照劃線句子,在橫線上把歌詞內(nèi)容補(bǔ)充完整。 【答案】 (1)D(2)B(3)A(4)C(5)勝似閑庭信步(6)D(7)示例1:翱翔在九霄云天 綻放在綠色家園贏得了世界點(diǎn)贊收獲了金色華年示例2:飄揚(yáng)在豐收農(nóng)田舞動(dòng)在絲路沿線燦爛了人民笑臉搭建了互惠空間【解析】【分析】⑴D項(xiàng)有誤, 羈絆(b224。n)。 ⑵錯(cuò)誤改正為:A. 推祟——推崇?!焚M(fèi)苦心?!臒o(wú)旁騖。B項(xiàng)正確。 ⑶故作姿態(tài):指假裝具有藝術(shù)效果的姿勢(shì)或假裝的模樣。班門弄斧:比喻在行家面前賣弄本領(lǐng),不自量力。研究:鉆研;探索。研發(fā):研制開發(fā)。聯(lián)想:因一事物而想起與之有關(guān)事物的思想活動(dòng)。設(shè)想:想象;假想。根據(jù)詞語(yǔ)的意思,放入語(yǔ)境中,故A合適。 ⑷AD否定不當(dāng),去掉“不可”。B“認(rèn)同”使用錯(cuò)誤,改為“認(rèn)知”C項(xiàng)正確。 ⑸考查對(duì)古詩(shī)詞的積累與記憶,詩(shī)句要準(zhǔn)確,不寫錯(cuò)別字,毛澤東的詩(shī)詞《水調(diào)歌頭游泳》中的兩句是,不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步。 ⑹“叫囂”“粗暴、蠻橫干預(yù)”“惡意攻擊”這三個(gè)詞是有先后之分的,符合人們認(rèn)識(shí)規(guī)律。故選D。 ⑺仿句,要求有三,一是所述事物屬于同類事物,二是句子的結(jié)構(gòu)要相同,三是句式和語(yǔ)氣要一致,有的還要求寫作手法相同,比如修辭方法相同。本句的例句由兩分句構(gòu)成,注意它們之間的意義關(guān)聯(lián),結(jié)構(gòu)相近,內(nèi)容與“中國(guó)夢(mèng)”相關(guān)且搭配得當(dāng),至少二、四兩句押韻即可。 故答案為:⑴D;⑵B;⑶A;⑷C; ⑸ 勝似閑庭信步 ⑹D; ⑺ 示例1:翱翔在九霄云天 綻放在綠色家園 贏得了世界點(diǎn)贊 收獲了金色華年 示例2:飄揚(yáng)在豐收農(nóng)田 舞動(dòng)在絲路沿線 燦爛了人民笑臉 搭建了互惠空間【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)字音的掌握與辨析能力。答題時(shí)應(yīng)注意,注意多音字、形近音同字、形近音異字,形似字的區(qū)別,要讀準(zhǔn)字音,仔細(xì)辨析字形的細(xì)微差別,在組詞造句中找出差別。 ⑵本題考查辨析字形。答題時(shí)應(yīng)注意,注意多音字、形近音同字、形近音異字,形似字的區(qū)別,要讀準(zhǔn)字音,仔細(xì)辨析字形的細(xì)微差別,在組詞造句中找出差別。 ⑶本題考查理解詞義和選詞填空。答題時(shí)應(yīng)注意,要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義,再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別搭配關(guān)系。 ⑷本題考查病句辨析及修改。答題時(shí)應(yīng)注意,認(rèn)真閱讀,仔細(xì)考慮,從整體把握,看看句意是否明確,內(nèi)容是否合理,句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否一致等,憑借語(yǔ)感,就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。 ⑸本題考查古詩(shī)文的背誦和默寫。答題時(shí)應(yīng)注意,日常加強(qiáng)背誦識(shí)記,尤其是不僅能背誦,還要能默寫,要求考生通過(guò)反復(fù)誦讀,在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意寫出句子,注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。 ⑹本題考查句子的銜接和續(xù)寫。補(bǔ)充句子要遵循原則:話題要一致,上下文銜接得體; 結(jié)構(gòu)、句式要一致; 注意修辭、手法等的運(yùn)用。 ⑺本題考查句子仿寫。答題時(shí)應(yīng)注意,仿寫句子是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中,根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要,參照題干所提供的句式,另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。11.綜合運(yùn)用。 我校初三年級(jí)(1)將開展以“天下國(guó)家”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)【愛(ài)國(guó)故事我來(lái)說(shuō)】為了培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情操,將舉辦”愛(ài)我中華”故事會(huì),由你擔(dān)任主持人,請(qǐng)你寫一段開場(chǎng)白。(字?jǐn)?shù)不超過(guò)50字) (2)【愛(ài)國(guó)詩(shī)歌我來(lái)誦】詩(shī)歌是人們抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的重要方式,同學(xué)們找了許多愛(ài)國(guó)詩(shī)句,準(zhǔn)備舉行一次小型詩(shī)歌朗誦會(huì)。下列選項(xiàng)中,不適合本次活動(dòng)主題的一句是( ) ,豈因禍福趨避之?!謩t徐,城春草木深?!鸥?,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)?!懹危灳娉苫覝I始干?!钌屉[(3)【愛(ài)國(guó)人物我來(lái)贊】為了激勵(lì)大家,增強(qiáng)受國(guó)之情,班主任請(qǐng)你結(jié)合材料中的事跡,補(bǔ)全對(duì)聯(lián)。2015年10月,屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了青蒿素而獲得諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),這種藥品是她嘔心瀝血經(jīng)過(guò)30多年發(fā)現(xiàn)的。由此,她成為迄今為止第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)本土科學(xué)家,也實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人在自然科學(xué)領(lǐng)域諾貝爾獎(jiǎng)零的突破,對(duì)人類生存與發(fā)展有著重要意義。做出了實(shí)實(shí)在在的科學(xué)貢獻(xiàn)。 上聯(lián):憶往普,鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”增國(guó)力下聯(lián):________【答案】 (1)示例:親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!中華民族擁有五千年的歷史,風(fēng)風(fēng)雨雨,興衰進(jìn)退。千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)國(guó)志士,成就了祖國(guó)今日的榮光。下面我宣布,“愛(ài)我中華”故事會(huì),現(xiàn)在開始。(2)D(3)示例:看今朝,屠呦呦嘔心瀝血“青蒿”創(chuàng)傳奇(古今時(shí)間相對(duì),人物、形象特點(diǎn)。貢獻(xiàn)相時(shí)。住意平仄) 【解析】【分析】(1)開場(chǎng)白要緊扣主題,篇幅簡(jiǎn)短,不可長(zhǎng)篇大論;語(yǔ)言要充滿激情。富有鼓動(dòng)性?;顒?dòng)的開場(chǎng)白對(duì)后面的活動(dòng)主體應(yīng)該有“點(diǎn)亮”、“激發(fā)”的作用,能讓參與者激情高漲。所以可適當(dāng)用一些修辭來(lái)烘托氣氛。內(nèi)容符合“愛(ài)我中華”這一活動(dòng)的主題。如:有一個(gè)民族,它生生不息,有一種文化,熏陶著每一位龍的傳人。是的,是中華,是我們古老的民族,今天我們唱著他的凱歌,祝福它,因此今天我們班級(jí)以“愛(ài)我中華”為主題舉行故事會(huì),希望我們共同來(lái)走進(jìn)中華的神圣與偉大。(2)。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”表達(dá)了不能相聚的痛苦和極度相思之情。與“愛(ài)國(guó)”無(wú)關(guān)。而其它幾項(xiàng)都是表達(dá)愛(ài)國(guó)思想的詩(shī)句。(3)對(duì)聯(lián)要注意以下幾組要求:第一,上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。第二,上下聯(lián)詞組要相同,詞性要一致。第三,上下聯(lián)平仄要相調(diào)。第四,切忌合掌。在內(nèi)容上,注意結(jié)合人物事跡擬寫對(duì)聯(lián),構(gòu)成“正對(duì)”。如“看今日,朱英富矢志不移一心寫傳奇”。朱英富是中國(guó)名艦艇設(shè)計(jì)及造船專家,中國(guó)海軍國(guó)防中多種現(xiàn)代化艦艇的總設(shè)計(jì)師,包括新近下水引起世界關(guān)注的遼寧號(hào)航空母艦故答案為:⑴示例:親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!中華民族擁有五千年的歷史,風(fēng)風(fēng)雨雨,興衰進(jìn)退。千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)國(guó)志士,成就了祖國(guó)今日的榮光。下面我宣布,“愛(ài)我中華”故事會(huì),現(xiàn)在開始。⑵D;⑶示例:看今朝,屠呦呦嘔心瀝血“青蒿”創(chuàng)傳奇(古今時(shí)間相對(duì),人物、形象特點(diǎn)。貢獻(xiàn)相時(shí)。住意平仄)。【點(diǎn)評(píng)】⑴開場(chǎng)白的一般結(jié)構(gòu)是:①稱呼、問(wèn)候語(yǔ);②圍繞主題,闡明主題。一般要求是:①緊扣主題;②篇幅簡(jiǎn)短,切忌長(zhǎng)篇大論;③語(yǔ)言要充滿激情,富有鼓動(dòng)性。⑵本題考查的是古詩(shī)詞。古文的背誦和默寫。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí),要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容,不要太急于求成;⑶本題考查對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)。對(duì)對(duì)聯(lián),要注意其常識(shí),如字?jǐn)?shù)相同、詞性相對(duì)、平仄相協(xié),寬對(duì)即可。12.學(xué)校文學(xué)社開展“文學(xué)與文化”專題活動(dòng)邀請(qǐng)市文化館張老師做專題講座。 (1)下面是邀請(qǐng)函草稿的正文部分。畫線詞語(yǔ)表達(dá)都不得體的一項(xiàng)是( ) 張老師您好。我校文學(xué)社擬邀請(qǐng)您于6月20日9點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳為我們做“文學(xué)與文化”的專題報(bào)告。您學(xué)富五車,①久聞大名 , 如果能來(lái)我校對(duì)我們②不吝賜教 , 將是我們的莫大③榮幸。本應(yīng)④光臨寒舍向您表達(dá)我們的愿望,無(wú)奈學(xué)習(xí)時(shí)間太緊,不能成行,敬希⑤見(jiàn)諒。屆時(shí)我們一定洗耳恭聽,⑥不恥下問(wèn)。A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑤(2)在互動(dòng)環(huán)節(jié),張老師出了一個(gè)趣味題:在不考慮平仄的情況下,以“白浪河”為上聯(lián),最適合用作下聯(lián)的一項(xiàng)是( ) (3)張老師還提問(wèn)了很多文學(xué)文化常識(shí),同學(xué)們作了回答。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) ,如“三十而立”出自《孟子》“一鼓作氣”出自《左傳》。B.“上乃使使持節(jié)詔將軍”“持節(jié)云中,何日遣馮唐”中的“節(jié)”是符節(jié),符節(jié)是皇帝派遣使者或調(diào)動(dòng)軍隊(duì)的憑證。C.“世先生同在桑梓”中的“桑梓”意為家鄉(xiāng)。古時(shí)住宅旁常栽種桑樹、梓樹,后用桑梓代指家鄉(xiāng)。D.“表”作為古代的一種文體,用于臣下向帝王陳情言事,言辭往往恭敬、懇切。如諸葛亮的《出師表》?!敬鸢浮?(1)B(2)D(3)A 【解析】【分析】(1)①久聞大名:早就聽到對(duì)方的盛名。多用作初見(jiàn)面時(shí)的客套話。這里還只是邀請(qǐng)趙老師,還沒(méi)有與張老師見(jiàn)面,故“久聞大名”使用不得體;② 不吝賜教 :不吝惜自己的意見(jiàn),希望給予指導(dǎo)。請(qǐng)人指教的客氣話。這里使用得體。③榮幸:指榮耀而幸運(yùn)。一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思。這里使用恰當(dāng)。④ 光臨寒舍: 別人到自己家來(lái)了,主人歡迎時(shí)的謙稱 ,這里使用不恰當(dāng);⑤不恥下問(wèn):樂(lè)于向?qū)W問(wèn)或地位比自己低的人學(xué)習(xí),而不覺(jué)得不好意思。這里使用不恰當(dāng)。故①④⑥的表達(dá)都不得體。 (2)“白”是表示顏色的詞語(yǔ),可以與“青”“藍(lán)”相對(duì),故排除AC?!鞍桌恕笔且粋€(gè)名詞,“青云”也是一個(gè)名詞,而“藍(lán)寶”卻不是一個(gè)詞語(yǔ)。故排除B。故選D。 (3)A“三十而立”出自《論語(yǔ)》,“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩”,而不是出自《孟子》。 故答案為:⑴B;⑵D;⑶A【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查辨析語(yǔ)言表達(dá)是否得體的能力。要想使語(yǔ)言表達(dá)得體,應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:①看準(zhǔn)對(duì)象,把握分寸;②適應(yīng)場(chǎng)合,恰當(dāng)用語(yǔ);③注意遣詞,謙敬恰當(dāng);④把握語(yǔ)體,用語(yǔ)準(zhǔn)確;⑤認(rèn)清文體,注意差別。答題時(shí),要把題目中各個(gè)選項(xiàng)與上述幾個(gè)方面逐一對(duì)比,從而選出符合題意的答案。 ⑵本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。擬寫對(duì)聯(lián)的基本原則有:①對(duì)偶原則,要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等,詞性相對(duì),結(jié)構(gòu)相應(yīng);②內(nèi)容相關(guān)原則,要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題,內(nèi)容上或互補(bǔ),或?qū)α?,或承接;③避免重?fù)原則,避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語(yǔ),也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置;④上仄下平原則,即上聯(lián)末字押仄聲韻,下聯(lián)末字押平聲韻,這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。 ⑶此題考查對(duì)文學(xué)和文化常識(shí)掌握的能力??疾闀r(shí)一般會(huì)涉及古今中外的名家名篇的基本知識(shí)以及稱謂、歷法、職官、地理、禮俗、文化典籍等。解答這類題目,要求學(xué)生熟記學(xué)過(guò)的名家名篇的介紹和有關(guān)的文化常識(shí)。13.詩(shī)人紀(jì)伯倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人的嘴唇所能發(fā)出的最美好的字眼就是母親,最美麗的呼喚就是媽媽?!笔茄?,母親如花,裝點(diǎn)著我們的生命;母愛(ài)如陽(yáng)光,讓我們的世界備增溫暖。班級(jí)為此開展了以“感受母愛(ài)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你踴躍參加吧! 在開展此次活動(dòng)前,班上做了一次調(diào)查,仔細(xì)閱讀表格,談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。問(wèn)題愿意陪媽媽一起逛街一天見(jiàn)不到媽媽會(huì)想她媽媽累的時(shí)候會(huì)為她揉揉肩、捏捏腿媽媽批評(píng)時(shí)會(huì)頂嘴當(dāng)媽媽沒(méi)準(zhǔn)備你需要的東西時(shí)會(huì)發(fā)脾氣小學(xué)28242535初中121082021(1)從變化的數(shù)據(jù)中,你發(fā)現(xiàn)了什么? (2)為了贊美深深的母愛(ài),有同學(xué)擬了一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。 上聯(lián):兩鬢白發(fā)嘗盡人間疾苦下聯(lián):________(3)老師要求每位同學(xué)搜集一篇反映母愛(ài)的散文,并編輯成書。請(qǐng)你給本書擬定一個(gè)書名并闡釋理由。 【答案】 (1)中小學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng),對(duì)媽媽的關(guān)心越來(lái)越少,頂嘴、發(fā)脾氣的越來(lái)越多。(2)一顆
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