【精品教案含反思】人教版六年級下冊數學同步教案--6--整理和復習3統(tǒng)計與概率第2課時--可能性(編輯修改稿)
2025-04-05 05:15 本頁面
【文章內容簡介】 問：我手里還有2個紅球和2個白球，如何放球，才能使摸到紅球和摸到白球的可能性一樣呢？學生討論，提出不同方案，全班訂正。課件出示：袋子里有3個紅球和5個白球。任意摸一個球，摸到紅球，小明贏；摸到白球，小紅贏。這個游戲規(guī)則公平嗎？學生回答。這是不公平的。怎樣是公平的？公平性就是指參與游戲活動的每一個對象獲勝的可能性是相等的。三、針對練習。本題把統(tǒng)計和可能性結合起來，培養(yǎng)學生綜合應用知識的能力。、乙兩人做套圈游戲。用下面哪幾種方法決定誰先套是公平的？（1）拋硬幣，正面朝上，甲先套；反面朝上，乙先套。（2）做“石頭、剪刀、布”的游戲，誰贏誰先套。（3）擲骰子，點數大于3，甲先套；點數小于3，乙先套。組織學生小組討論、分析得出結論。四、鞏固練習一名運動員連續(xù)射靶10次，其中2次命中10環(huán)，2次命中9環(huán)，6次命中8環(huán)。針對某次射擊，下列說法正確的是
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