【精品教案含反思】人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)同步教案--6--整理和復(fù)習(xí)3統(tǒng)計(jì)與概率第2課時(shí)--可能性(更新版)
【正文】 能性的大小。小組內(nèi)討論后完成。你認(rèn)為芳芳的說法對(duì)嗎？為什么？不對(duì)。四、鞏固練習(xí)一名運(yùn)動(dòng)員連續(xù)射靶10次，其中2次命中10環(huán)，2次命中9環(huán)，6次命中8環(huán)。怎樣是公平的？公平性就是指參與游戲活動(dòng)的每一個(gè)對(duì)象獲勝的可能性是相等的。學(xué)生回答，明確答案。（重點(diǎn)讓學(xué)生說說通過預(yù)習(xí)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)到了哪些知識(shí)，還有哪些不明白的地方，有什么問題） 二、系統(tǒng)梳理。第2課時(shí) 可能性復(fù)習(xí)內(nèi)容：教材第97頁例5及練習(xí)二十一相關(guān)題目。教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)（二次備課）一、預(yù)習(xí)反饋點(diǎn)名讓學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)情況。再放入3個(gè)紅球，任意摸一個(gè)球，可能出現(xiàn)（ ）種結(jié)果，摸到（ ）球的可能性大，摸到（ ）球的可能性小。這是不公平的。組織學(xué)生小組討論、分析得出結(jié)論。這就公平了?；卮饐栴}，并提出使游戲公平的方案。4
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