【精品教案含反思】人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)同步教案--6--整理和復(fù)習(xí)3統(tǒng)計(jì)與概率第2課時(shí)--可能性-資料下載頁
2025-04-05 05:15本頁面
【正文】 定方案后，在全班展示?；卮饐栴}，并提出使游戲公平的方案。小組內(nèi)討論后完成?；卮饐栴}，并說明理由。在小組內(nèi)討論，動(dòng)手寫寫算算，得出結(jié)論。板書設(shè)計(jì)可能性事件發(fā)生的可能性：有大有小游戲規(guī)則的公平性：游戲的每個(gè)對(duì)象獲勝的可能性是相等的教學(xué)反思成功之處：本節(jié)課的設(shè)計(jì)利用摸球活動(dòng)，引起學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，又復(fù)習(xí)了可能性的有關(guān)知識(shí)。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中讓學(xué)生參與，不只是單純地回答問題，同時(shí)把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)，從而使學(xué)生利用新舊知識(shí)的重組，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。不足之處：部分習(xí)題的練習(xí)過程略顯簡(jiǎn)單，沒有給學(xué)生留有充分思考的余地。教學(xué)建議：在教學(xué)中要注意駕馭課堂節(jié)奏，使學(xué)生在交流過程中較多地運(yùn)用合作交流的方法，培養(yǎng)他們的動(dòng)手、動(dòng)腦和動(dòng)口能力，使學(xué)生親歷試驗(yàn)的過程，進(jìn)一步體會(huì)事件發(fā)生的可能性的大小。4
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