【精品教案含反思】人教版六年級下冊數(shù)學(xué)同步教案--6--整理和復(fù)習(xí)3統(tǒng)計與概率第2課時--可能性-資料下載頁
2025-04-05 05:15本頁面
【正文】 定方案后，在全班展示。回答問題，并提出使游戲公平的方案。小組內(nèi)討論后完成。回答問題，并說明理由。在小組內(nèi)討論，動手寫寫算算，得出結(jié)論。板書設(shè)計可能性事件發(fā)生的可能性：有大有小游戲規(guī)則的公平性：游戲的每個對象獲勝的可能性是相等的教學(xué)反思成功之處：本節(jié)課的設(shè)計利用摸球活動，引起學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，又復(fù)習(xí)了可能性的有關(guān)知識。在活動設(shè)計中讓學(xué)生參與，不只是單純地回答問題，同時把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生設(shè)計活動，從而使學(xué)生利用新舊知識的重組，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。不足之處：部分習(xí)題的練習(xí)過程略顯簡單，沒有給學(xué)生留有充分思考的余地。教學(xué)建議：在教學(xué)中要注意駕馭課堂節(jié)奏，使學(xué)生在交流過程中較多地運(yùn)用合作交流的方法，培養(yǎng)他們的動手、動腦和動口能力，使學(xué)生親歷試驗(yàn)的過程，進(jìn)一步體會事件發(fā)生的可能性的大小。4
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