蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)與可能性2(更新版)
【正文】 。） 六、布置作業(yè) 1. 把今天所學(xué)的知識講給爸爸媽媽聽 。 3) 討論交流：在條形圖里你發(fā)現(xiàn)了什么？你能 解釋一下為什么會出現(xiàn)這種情況嗎？ （設(shè)計(jì)意圖：在多樣的游戲活動中使學(xué)生再次體驗(yàn)可能性的大小。 3. 分析 在四人一小組里討論以下問題：統(tǒng)計(jì)的結(jié)果和你的猜測差不多嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？你喜歡用哪種方法記錄？并說說理由。） 師：今天我們繼續(xù)來玩摸球游戲好嗎？請同學(xué)們再袋子里裝 1 個紅球， 3 個黃球。 2. 能力目標(biāo)： 通過實(shí)驗(yàn)，從中體會某些事件發(fā)生的可能性有大有小，能對某些事件發(fā)生的可能性的大小做出簡單判斷，并做出適當(dāng)?shù)慕忉尅Ｃ侥姆N球的次數(shù)可能多一些呢？ 學(xué)生猜測，并與同桌交流 2. 實(shí)驗(yàn) 師：你估計(jì)的有沒有道理呢，我們一起把這個實(shí)驗(yàn)做完。所以摸到黃球的次數(shù)多一些，摸到紅球的次數(shù)少一些。 2) 同桌討論；根據(jù)題目中兩個不同的要求， 各 應(yīng)該怎樣裝鉛
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