蘇教版三年級上冊數(shù)學教案統(tǒng)計與可能性2-免費閱讀
【正文】 讓學生調(diào)查預測可能性大小的運用，能使學生再一次體會數(shù)學源于生活，生活中處 處有數(shù)學，讓學生真正做到學以致用。 2) 進行拋小正方體的實驗，同桌作好記錄，然后角色互換。 3) 四人一小組交流摸球情況。 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出活動要求 師：同學們，在很多游戲之中也會藏著許多的數(shù)學奧妙，誰來介紹一下？ （設(shè)計意圖：談游戲引入課題，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，使學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，引導學生用數(shù)學的眼光關(guān)注生活，并引導學生回憶上節(jié)課的游戲活動中體驗到的等可能性。 3. 情感目標： 培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學活動的意識，初步感受動手實驗是獲得科學結(jié)論的一種有效方法，發(fā)展與他人合作交流的意識與能力。 1) 提出實驗要求：袋子里放 3 個黃球和 1 個紅球，坐在左邊的同學負責摸球，先攪動一下再閉上眼睛摸 1 個；坐右邊的同學從書上第 92 頁選一種方法作好實驗記錄，一
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1