蘇教版國標(biāo)本三年級上冊統(tǒng)計與可能性之一-資料下載頁

【摘要】統(tǒng)計與可能性圖片來自蘇教版配套光盤三(上)正正正正正正正正202040統(tǒng)計的結(jié)果和你的估計差不多嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?在小組里交流。

2024-12-11 10:08

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案24時記時法2-資料下載頁

【摘要】（蘇教版）三年級數(shù)學(xué)教案上冊24時記時法教學(xué)目標(biāo)：1、通過具體的生活情境了解24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某一個時刻，能進行普通記時法與24時記時法之間的相互轉(zhuǎn)換。2、在認識24時記時法的過程體會24時記時法在生活里的應(yīng)用，進一步建立時間觀念，會合理安排時間，養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引

2024-12-11 10:38

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案認識整千數(shù)2-資料下載頁

【摘要】認識整千數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：經(jīng)歷數(shù)整千數(shù)的過程，體驗數(shù)的發(fā)展；初步認識計數(shù)單位“萬”，直觀感受“10個一千是一萬”的含義，了解萬以內(nèi)數(shù)位順序表。2.能力目標(biāo)：在具體的情境中認、讀整千數(shù)和一萬；探索并掌握整千數(shù)加、減整千數(shù)的口算方法。3.情感目標(biāo)：體會數(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，發(fā)展數(shù)感。教學(xué)重點會讀寫整千數(shù)和一萬。教學(xué)

2024-12-11 10:36

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案簡單的時間計算2-資料下載頁

【摘要】簡單的時間計算教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生在生活情景中體驗、探索并初步學(xué)會計算簡單的經(jīng)過時間和培養(yǎng)學(xué)生估計經(jīng)過時間的意識。2.在解決生活中經(jīng)過時間計算的問題中，不斷提高學(xué)生解決實際問題的能力以及運用數(shù)學(xué)知識的意識。3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的實用性，提高其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點重點：學(xué)生自主探究計算

2024-12-13 11:23

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案認識簡單的分數(shù)2-資料下載頁

【摘要】認識簡單的分數(shù)2教學(xué)目標(biāo)1．知識目標(biāo)：使學(xué)生結(jié)合具體的情境初步認識分數(shù)，知道把一個物體或圖形平均分成若干份，其中的幾份可以用分數(shù)表示。2．能力目標(biāo)：能用實際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分數(shù)。會讀、寫幾分之幾，并能比較分數(shù)的大小。3．情感目標(biāo)：結(jié)合教學(xué)滲透數(shù)學(xué)知識來源于生活實踐的思想，培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。教學(xué)重難點理解幾分

2024-12-12 21:28

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案-資料下載頁

【摘要】兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）教學(xué)內(nèi)容：P1——2教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算和非整十的兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算的探索過程，能口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)（商為整十?dāng)?shù)），會筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察里、動手操作能力和積極參與學(xué)習(xí)活動的情趣。3、在解決問題的過程中學(xué)會有條理

2024-11-24 18:09

蘇教版小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)統(tǒng)計與可能性-資料下載頁

【摘要】學(xué)校要舉行足球比賽，你認為拋硬幣決定誰開球公平嗎？拋30次硬幣，看看會有幾次正面，幾次反面。1234567891011121314…2627282930正面…反面…√√√拋的次數(shù)少，偶然性就大。如果拋的次數(shù)多……出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性

2025-08-05 16:14

蘇教版小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)統(tǒng)計與可能性-資料下載頁

【摘要】學(xué)校要舉行足球比賽，你認為拋硬幣決定誰開球公平嗎？拋30次硬幣，看看會有幾次正面，幾次反面。1234567891011121314…2627282930正面…反面…√√√拋的次數(shù)少，偶然性就大。如果拋的次數(shù)多……出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性

2025-01-07 06:56

三年級數(shù)學(xué)統(tǒng)計和可能性-資料下載頁

【摘要】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊×○×○√1、袋子里放3個黃方塊，3個紅方塊。2、每次任意摸一個方塊，摸后放回攪動共摸20次。3、小組分好工：誰記錄？誰摸？誰搖？4、完成記錄表。5、抓緊時間，比一比，看哪組合作得又快又好。摸方塊結(jié)果記錄表紅方塊黃方塊

2024-11-11 12:58

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案千克的認識2-資料下載頁

【摘要】千克的認識教學(xué)內(nèi)容：教科書第29～32頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：a)在具體生活情境中了解用秤稱物體質(zhì)量的方法，通過看一看、稱一稱、拎一拎、估一估、數(shù)一數(shù)、說一說等活動，感受并認識質(zhì)量單位千克，初步建立千克的質(zhì)量觀念。b)在實踐活動中，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會與他人合作交流，從而獲得積極的情感體驗。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境

2024-12-11 10:37

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案24時計時法2-資料下載頁

【摘要】24時記時法2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：通過具體的生活情景，使學(xué)生了解24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。2.能力目標(biāo)：能通過觀察、比較、合作、交流等學(xué)習(xí)方式，探索24時記時法表示時間的規(guī)律，能正確地進行普通記時法和24時記時法的相互轉(zhuǎn)換。3.準(zhǔn)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極主動地參與到探究

2024-12-11 10:38

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案乘法-資料下載頁

【摘要】教案（序號42）課題整百數(shù)乘一位數(shù)的口算課型新授本課題教時數(shù)：10本教時為第1教時備課日期11月10日教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)算法的過程，會口算整百數(shù)乘一位數(shù)。教學(xué)重難點探索算法，理解算理。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、想想做做

2024-12-12 21:30

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案復(fù)習(xí)-資料下載頁

【摘要】教案（序號1）課題24時記時法、認數(shù)以及千克和克課型復(fù)習(xí)本課題教時數(shù)：5本教時為第1教時備課日期12月22日教學(xué)目標(biāo)通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生對千克和克以及24時記時法有進一步的了解，對萬以內(nèi)的數(shù)有進一步的認識，提高運用學(xué)過的數(shù)表達和交流信息的能力，進一步增強數(shù)感。

2024-12-12 21:29

人教版三年級上冊數(shù)學(xué)可能性教學(xué)設(shè)計匯編-資料下載頁

【摘要】第一篇：人教版三年級上冊數(shù)學(xué)《可能性》教學(xué)設(shè)計 人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊《可能性》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。2．初步能用“一定”、“可能”...

2024-10-29 00:38

蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊教案統(tǒng)計與可能性-資料下載頁

【摘要】十一、統(tǒng)計與可能性教學(xué)內(nèi)容在初步認識象形統(tǒng)計曲和簡單的統(tǒng)計表的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集和整理，認識方塊統(tǒng)計田．教學(xué)重、難點1．重點：學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集和整理，認識方塊統(tǒng)計圖。2．難點：感受事件發(fā)生的不確定性和可能性。教學(xué)要求1．讓學(xué)生經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的簡單統(tǒng)計過程，認識方塊統(tǒng)計

2024-12-11 09:59

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