黃鶴樓教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-05 05:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 黃鶴樓想題詩紀(jì)念，但當(dāng)他看到崔顥的《黃鶴樓》后，自認(rèn)無法超越，就此收手。事后對(duì)崔顥的該詩念念不忘，曾兩次作詩模仿此詩的格調(diào)。眾多古人稱崔顥的這首詩是“第一”、“千古之奇”。這究竟是一首怎樣的詩，讓我們一起來欣賞。教師范讀《黃鶴樓》（如有錄音也可）。引起興趣，初步熟悉古詩。以學(xué)生熟悉的大詩人李白的故事入手，并補(bǔ)充前人對(duì)該詩的贊譽(yù)，激發(fā)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)的興趣。朗讀課文熟悉內(nèi)容要求以自讀、散讀、齊讀等多種形式朗讀課文，熟悉古詩所寫的內(nèi)容。學(xué)生以多種形式朗讀，結(jié)合注釋了解詩歌所寫的內(nèi)容。以多形式的朗讀感受詩的氣韻，了解詩中所寫的內(nèi)容。深入了解整體感知詩人在
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