【文章內(nèi)容簡介】 ？請聯(lián)系全詩，簡要分析。 【答案】 （1）C（2）①同情——農(nóng)婦的不幸遭遇及悲慘生活。②揭露控訴——統(tǒng)治者的殘酷剝削、橫 征暴斂無處不在。 【解析】【分析】（1）C項，錯在“前三聯(lián)虛處著筆”，前三聯(lián)是對山中寡婦的形象和困苦的生活做了描寫和敘述，應(yīng)該是實處著筆。故選C。 （2）本題中，此詩的“夫因兵死守蓬茅”，寫出了這位農(nóng)家婦女的不幸遭遇；“麻苧衣衫鬢發(fā)焦”刻畫出寡婦那貧困痛苦的形象?！皶r挑野菜和根煮，旋斫生柴帶葉燒” 強調(diào)了山中寡婦那難以想象的困苦狀況，寄寓了詩人對山中寡婦的同情。然而，對這樣一個孤苦可憐的寡婦，統(tǒng)治階級也并不放過對她的榨取，而且手段是那樣殘忍：“桑柘廢來猶納稅，田園荒后尚征苗。” 最后，詩人面對民不聊生的黑暗現(xiàn)實，發(fā)出深沉的感慨：“任是深山更深處，也應(yīng)無計避征徭”，表達(dá)了對不顧人民死活、橫征暴斂的統(tǒng)治者的控訴。 故答案為：⑴C； ⑵ ①同情——農(nóng)婦的不幸遭遇及悲慘生活。②揭露控訴——統(tǒng)治者的殘酷剝削、橫 征暴斂無處不在?！军c評】⑴此題考查古詩詞的理解鑒賞能力。主要集中對詩意理解、詩歌主旨、詩歌形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析概括，另一種是對詩歌特色和手法的賞析，分析詩歌要讀懂詩意，注意情感、形象、技巧等表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)。 ⑵此題考查把握詩歌的主旨和情感態(tài)度的能力。解答此類題，不但要細(xì)讀詩文本身，借助詩詞的字、詞、句和所用意象來分析詩歌的感情，還要明確注釋中點明的時局背景，聯(lián)系詩人境遇、所用典故、主觀志向，做到知人論世，進(jìn)行綜合解讀。5．閱讀下面這一首詩歌，完成下面小題。 憶秦娥注（唐）李白簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月。秦樓月，年年柳色，?陵傷別。樂游原上清秋節(jié)，咸陽古道音塵絕。音塵絕，西風(fēng)殘照，漢家陵闕?！咀⑨尅看嗽~相傳為李白所作。（1）下列對本詞的賞析，不正確的一項是（ ） A.開篇寫嗚咽的簫聲驚醒夜夢人，為全詞奠定了凄涼的情感基調(diào)。B.上片寫閨情念遠(yuǎn)，由月色到柳色，由虛到實，道盡了離別之傷。C.下片寫秋望傷時，咸陽古道、漢家陵闕勾連古今，抒興廢之悲。D.全詞意境開闊，既有時序的跳躍，又有場景的轉(zhuǎn)換，開闔有致。（2）這首詞的結(jié)尾兩句“西風(fēng)殘照，漢家陵闕”有何妙處？結(jié)合詞句簡要分析。 【答案】 （1）B（2）①意象疊加（列錦）。這一句將西風(fēng)、殘照、漢家陵闕三個名詞性短語疊加在一起，描繪出在西風(fēng)落日的映襯下，漢王朝陵墓宮闕凄冷荒涼的景象，營造出古樸蒼涼的意境。②以景結(jié)情?！拔黠L(fēng)殘照，漢家陵闕”既是眼前實景，又是歷史遺跡，營造出一種悲壯的歷史消亡感，含蓄蘊藉，意境深遠(yuǎn)，寓深沉的歷史浩嘆于開闊的景象之中。 【解析】【分析】（1）B項，錯在“由虛到實”，由月色到柳色，是由眼前照著樓臺的月色回想往年在灞橋折柳，送別愛人的悲傷情景。應(yīng)該是由實到虛。故選B。 （2） “西風(fēng)殘照，漢家陵闕”，將西風(fēng)、殘照、漢家陵闕三個名詞性短語疊加在一起，使用了意象疊加的藝術(shù)手法，描繪了從樂游原上遠(yuǎn)望咸陽古道的悲涼景象，引出秦娥眼前之所見，只有在肅殺的秋風(fēng)之中，一輪落日空照著漢代皇帝陵墓的荒涼圖景。這既是眼前實景，又是歷史遺跡。詩人以景結(jié)情，將秦娥懷古傷今的弦外之音，表達(dá)得淋漓盡致，意境深遠(yuǎn)。 故答案為：⑴B； ⑵ ①意象疊加（列錦）。這一句將西風(fēng)、殘照、漢家陵闕三個名詞性短語疊加在一起，描繪出在西風(fēng)落日的映襯下，漢王朝陵墓宮闕凄冷荒涼的景象，營造出古樸蒼涼的意境。②以景結(jié)情。“西風(fēng)殘照，漢家陵闕”既是眼前實景，又是歷史遺跡，營造出一種悲壯的歷史消亡感，含蓄蘊藉，意境深遠(yuǎn)，寓深沉的歷史浩嘆于開闊的景象之中?！军c評】⑴此題考查古詩詞的理解鑒賞能力。主要集中對詩意理解、詩歌主旨、詩歌形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析概括，另一種是對詩歌特色和手法的賞析，分析詩歌要讀懂詩意，注意情感、形象、技巧等表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)。 ⑵此題考查學(xué)生分析詩歌表達(dá)技巧的能力。從詩歌鑒賞的角度說，詩歌的表達(dá)技巧包括三方面的內(nèi)容：表達(dá)方式（記敘、描寫、議論、抒情）、修辭手法（比喻、借代、夸張、對偶、比擬、排比、設(shè)問、反問、起興、互文）、表現(xiàn)手法（用典、聯(lián)想、想象、襯托或烘托、渲染、象征、對比、對照、抑揚、照應(yīng)、動靜、虛實、正側(cè)、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志）。答題時按照如下格式：先點明運用了什么手法，體現(xiàn)在何處，然后再解釋寫出了什么內(nèi)容，最后點明表達(dá)了什么情感。6．（2019?天津）閱讀下面這首詩，按要求作答。 通泉驛南去通泉縣十五里山水作①（唐）杜甫溪行衣自濕，亭午氣始散。冬溫蚊蚋在，人遠(yuǎn)鳧鴨亂。登頓生曾陰，欹傾出高岸。驛樓衰柳側(cè)，縣郭輕煙畔。一川何綺麗，盡目窮壯觀。山色遠(yuǎn)寂寞，江光夕滋漫。傷時愧孔父② ， 去國同王粲③。我生苦飄零，所歷有嗟嘆?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔诠?62年通泉縣在今四川境內(nèi)。②孔父即孔子。③王粲，東漢末年詩人，曾為躲避戰(zhàn)亂離開長安，往荊州依附劉表。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A.“溪行衣自濕”一句側(cè)面描寫路上霧氣之濃重，“亭午氣始散”表明霧氣持續(xù)時間很長，直到正午才散。B.詩人冬季出行，蚊蚋在飛舞，岸邊的野鴨被詩人的到來驚擾，亂入河中。一路行來，層云密布，山路崎嶇。C.在觀覽通泉山水的途中，隨著時間的推移和空間的轉(zhuǎn)換，詩人所見景色呈現(xiàn)不同面貌，情感也產(chǎn)生了變化。D.詩人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感，運用“登頓”“綺麗”等詞使詩歌音韻鏗鏘，全詩體現(xiàn)了“沉郁頓挫”的風(fēng)格。（2）“山色遠(yuǎn)寂寞，江光夕滋漫”描繪了一幅怎樣的畫面？ （3）請指出全詩表達(dá)了詩人哪些情感。 【答案】 （1）B（2）描繪了一幅山色蒼茫，空曠遠(yuǎn)寂，