【正文】 “西風(fēng)殘照，漢家陵闕”有何妙處？結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。 ） A. 憶秦娥注（唐）李白簫聲咽，秦娥夢(mèng)斷秦樓月?！?最后，詩(shī)人面對(duì)民不聊生的黑暗現(xiàn)實(shí)，發(fā)出深沉的感慨：“任是深山更深處，也應(yīng)無(wú)計(jì)避征徭”，表達(dá)了對(duì)不顧人民死活、橫征暴斂的統(tǒng)治者的控訴。（2）此詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析。 ） A.任是深山更深處，也應(yīng)無(wú)計(jì)避征徭。本題考查對(duì)詩(shī)句的理解，采用了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩(shī)歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時(shí)首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩(shī)詞的寫(xiě)作背景，逐句翻譯詩(shī)句，然后把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。故選B。C.【注釋】①石鼻城即寶雞東北30里的武城鎮(zhèn)，相傳是諸葛亮所筑，曾是蜀、魏的戰(zhàn)場(chǎng)。 （2）本題考查把握詩(shī)歌的主旨和情感態(tài)度的能力。②深重的憂國(guó)之情?！皾峋撇讳N憂國(guó)淚”，那濁酒哪能排解我憂心國(guó)事所灑的熱淚，表現(xiàn)詩(shī)人的憂國(guó)之情。③對(duì)民眾共同救亡圖存的強(qiáng)烈呼吁。本詩(shī)用典自然貼切，如“乘風(fēng)”兩字用了宗想“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”之典，氣勢(shì)豪邁。拚將十萬(wàn)頭顱血，須把乾坤力挽回。詠人主題：如同情勞動(dòng)人民；反映離亂痛苦生活；思念親友；依依惜別、情深意長(zhǎng)等。表現(xiàn)手法(1)象征：象征是詩(shī)歌慣用手法，主要作用是用物象征人的品德節(jié)操。(4)特定稱謂語(yǔ)言：如“楊柳”喻指分別；“秋水”指眼睛；“盜泉”指不義之財(cái)；“鴻雁”指書(shū)信等等。鑒賞形象的技巧。(5)兒女情長(zhǎng)型：如李商隱的詩(shī)表現(xiàn)的離別憂思和對(duì)愛(ài)情的忠貞不渝。意象是帶有作者強(qiáng)烈思想感情的人物、事物、景物等，意境是詩(shī)人的思想感情和生動(dòng)的客觀事物相結(jié)合而產(chǎn)生的情景交融、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。古詩(shī)塑造形象的方法：(1)細(xì)節(jié)描寫(xiě)：通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)刻畫(huà)人物形象。(3)借助詩(shī)歌的形象，分析詩(shī)歌中的哲理。三、古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧表達(dá)技巧包括比喻、比擬、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、襯托、對(duì)比、反語(yǔ)、反復(fù)等修辭手法的運(yùn)用；包括借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對(duì)比、映襯、烘托、欲揚(yáng)先抑、以小見(jiàn)大、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫(xiě)靜、虛實(shí)結(jié)合、比興、直抒胸臆等表達(dá)方式方法的運(yùn)用。(3)注重寫(xiě)景：詩(shī)歌貴在含蓄，因此常用借景抒情手法，寫(xiě)景方式主要有側(cè)面烘托、以景襯情、靜動(dòng)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、卒章顯志等。傷世主題：昔盛今衰的感慨；借古諷今的情懷等。 ） A.（2）本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。詩(shī)歌尾聯(lián)表達(dá)了愿拋頭顱灑熱血，以求挽救危亡的豪邁情懷?！捌磳⑹f(wàn)頭顱血，須把乾坤力挽回”，就算是需要拼上十萬(wàn)將士拋頭顱灑熱血，我也必須把這顛倒的乾坤大地拼力挽回。“救時(shí)應(yīng)仗出群才”寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)于有志之士共同挽救時(shí)局命運(yùn)的熱切期盼。3．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成各題。尾聯(lián)寫(xiě)向西南行進(jìn)，風(fēng)景逐漸優(yōu)美，路旁是修長(zhǎng)的翠竹，耳畔是潺潺的流水。由此可概括為答案為：①首聯(lián)借石鼻城古今變遷，表達(dá)對(duì)變與不變的思考；②頷聯(lián)借南北旅人來(lái)到石鼻城感受差異，表明角度不同導(dǎo)致體驗(yàn)不同；③末兩聯(lián)借石鼻城兩側(cè)景色和旅人感受的變化，形象地表達(dá)逆境會(huì)轉(zhuǎn)為順境的信念。賞析詩(shī)句的思想情感應(yīng)從結(jié)構(gòu)作用、景情關(guān)系、象征意味、情感表達(dá)等方面來(lái)分析。晚唐著名的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。頷聯(lián)“猶”“尚”二字與尾聯(lián)“任是”“也應(yīng)”前后呼應(yīng)，不管百姓如何困苦，橫征暴斂依舊無(wú)處不在。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，錯(cuò)在“前三聯(lián)虛處著筆”，前三聯(lián)是對(duì)山中寡婦的形象和困苦的生活做了描寫(xiě)和敘述，應(yīng)該是實(shí)處著筆?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查古詩(shī)詞的理解鑒賞能力。音塵絕，西風(fēng)殘照，漢家陵闕。上片寫(xiě)閨情念遠(yuǎn)，由月色到柳色，由虛到實(shí)，道盡了離別之傷。②以景結(jié)情。 故答案為：⑴B； ⑵ ①意象疊加（列錦）。答題時(shí)按照如下格式：先點(diǎn)明運(yùn)用了什么手法，體現(xiàn)在何處，然后再解釋寫(xiě)出了什么內(nèi)容，最后點(diǎn)明表達(dá)了什么情感。傷時(shí)愧孔父② ， 去國(guó)同王粲③。 ） A.詩(shī)人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感，運(yùn)用“登頓”“綺麗”等詞使詩(shī)歌音韻鏗鏘，全詩(shī)體現(xiàn)了“沉郁頓挫”的風(fēng)格。 （3）由“一川何綺麗，盡目窮壯觀”，描寫(xiě)通泉山水的壯麗美好，表達(dá)了詩(shī)人觀覽通泉山水的愉悅；“傷時(shí)愧孔父”詩(shī)人借孔子嘆鳳、泣麟的典故，表達(dá)自己“傷時(shí)”之痛，即生不逢時(shí)的苦悶； “我生苦飄零”則表達(dá)了飄零他鄉(xiāng)的哀痛；“所歷有嗟嘆”直抒身世之慨，“去國(guó)同王粲”是借王粲在國(guó)家動(dòng)亂之時(shí)無(wú)奈依附劉表的典故，表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮。 （3）本題考查對(duì)詩(shī)歌情感主旨的鑒賞能力。蕙若：蕙草與杜若，皆香草。尾聯(lián)最終寫(xiě)送別之前，友人不得不踏上征途的無(wú)奈處境。 ⑵ 對(duì)友人才高志潔的稱贊；對(duì)友人橫遭貶謫的同情；自己失去同道的傷感。日出遠(yuǎn)岫明，鳥(niǎo)散空林寂。這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人山齋獨(dú)坐靜觀，先總后分，由遠(yuǎn)及近，由外而內(nèi)，具有鮮明的層次感。 【答案】 （1）C（2）①詩(shī)歌前十句寫(xiě)了詩(shī)人山齋獨(dú)坐靜觀，體現(xiàn)山居環(huán)境的美好，表現(xiàn)了其享受自然美景的悠閑之情?！叭粘鲞h(yuǎn)岫明，鳥(niǎo)散空林寂”，日出天明，本該是生機(jī)復(fù)發(fā)、百鳥(niǎo)歌唱、心情舒暢的時(shí)刻，作者卻逆意而行，對(duì)“寂”作進(jìn)一步的渲染，那淡淡的愁絲幾乎已經(jīng)洋溢出字面。 故答案為：⑴C； ⑵①詩(shī)歌前十句寫(xiě)了詩(shī)人山齋獨(dú)坐靜觀，體現(xiàn)山居環(huán)境的美好，表現(xiàn)了其享受自然美景的悠閑之情。9．閱讀下面這兩首詩(shī)，完成下面小題。陸游寫(xiě)此詩(shī)正罷官閑居在家。展現(xiàn)了社日的喜慶熱鬧。 故答案為：⑴C； ⑵陸詩(shī)運(yùn)用正面描寫(xiě)的手法來(lái)寫(xiě)社日的景象。詩(shī)歌鑒賞的選擇題綜合考核詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義，或故意拔高等。