【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 洲上靜睡不動(dòng)。（步驟一）這是一幅明凈絢麗的春景圖。（步驟二）表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離，生活安定后愉悅的心境。（步驟三）【典型例題分析】（2006全國卷二）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。南柯子王炎山冥去陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)。蓑笠朝朝出，①溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)。要得一犁水足望年豐。［注］①三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。①上闋中“數(shù)枝幽艷濕啼紅”一句展現(xiàn)的是一幅什么樣的畫面，作者寫這句是為惜春傷懷嗎？為什么？②試分析下闋的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思相感情。考點(diǎn)透析：這是一首描寫農(nóng)民生產(chǎn)勞動(dòng)的詞作。上片描寫農(nóng)村秀麗的風(fēng)光。前三句：“山冥云陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅?！蓖泼懿?，山色陰暗，天下著濛濛的細(xì)雨。花朵上，水氣聚成了晶瑩的水珠，像是少女眼睛里含著淚珠，奪眶欲出，令人十分愛憐。作者攝取了“數(shù)枝幽艷濕啼紅”這樣一個(gè)特寫鏡頭，十分形象地描繪出一幅山雨欲來風(fēng)滿樓的田園景色。但是，詞人并沒有完全被這迷人的田園風(fēng)光所陶醉。他把筆鋒一轉(zhuǎn)，奉勸人們“莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)”，不要因?yàn)轱L(fēng)風(fēng)雨雨摧殘著美麗的花朵，而愁悵滿懷，作無病呻吟。繪景生動(dòng)形象，抒情真切幽邃。短短二十六個(gè)字，卻跌宕起伏，清新自然，從而為下片作了很好的鋪墊。下片用同一格式，重填一片，描繪出農(nóng)民在田間生產(chǎn)勞動(dòng)的情景，過片“蓑笠朝朝出，溝塍處處通”。戴著蓑笠的農(nóng)民，天天清晨早出，他們的足跡踏遍了田間泥濘的溝渠和田埂。然而，“人間辛苦是三農(nóng)”，春耕、夏耕、秋收是農(nóng)民們一年中最辛苦的三個(gè)季節(jié)。結(jié)句點(diǎn)題“要得一犁水足望年豐”，農(nóng)民們終年辛勞，犁透了田，灌足了水，盼望有一個(gè)豐收的年成！他們是沒有閑情逸致去賞花、憐花、惜花的。前后片上下呼應(yīng)，表現(xiàn)了作者與勞動(dòng)人民息息相通的思想感情。整首詞，語言通俗，明白如話，表達(dá)了清淡馨新的意境，質(zhì)樸健康的情感。①題第一問要求復(fù)現(xiàn)詩歌的意境，難度不大；第二問是對(duì)詩歌思想傾向的把握，有難度，要求同學(xué)們深入閱讀詩歌，并全面把握作者的感情，上片“莫為惜花對(duì)東風(fēng)”的“莫”字，表明了作者并非“惜春傷懷”，特別是下片，作者的悲憫情懷一覽無遺。②題對(duì)詩歌思想內(nèi)容的鑒賞，難度很小?！叭碎g辛苦是三農(nóng)”的感嘆，“要得一犁水足望年豐”的祈禱，都能清晰地看出作者對(duì)農(nóng)民的同情和憐憫。參考答案：①一幅幾枝鮮花的花瓣上沾著水珠楚楚堪憐的畫面。不是為惜春傷懷。從兩方面可以看出：一作者緊接著“數(shù)枝”句說：“莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)”；二在烏云密布、寒雨將至?xí)r，作者更關(guān)心的是“要得一犁水足望年豐”。②描寫了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆，表達(dá)了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情。（2006山東卷）閱讀下面這首詩，回答問題。①②曉上空泠峽王罔運(yùn)獵獵南風(fēng)拂驛亭，五更牽纜上空泠。慣行不解愁風(fēng)水，瀑布灘雷只臥聽。［注］①空泠峽：在湖北宜昌市東南長(zhǎng)江上。②王罔運(yùn)（18321916），近代著名詩人。他早年懷有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，然而屢遭控訴，于是絕意仕進(jìn)，歸而授徒。①本詩前兩句描寫了怎樣的情景？②狄葆賢《平等閣詩話》認(rèn)為此詩“只二十八字，而傲岸之氣溢于言表”。請(qǐng)結(jié)合這首詩所表達(dá)的情感內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。考點(diǎn)透析：①題是對(duì)詩歌意境的考查。充分地在大腦中進(jìn)行想像，然后用準(zhǔn)確優(yōu)美的語言描述出來即可，對(duì)中學(xué)生來說，也就是在翻譯詩歌的基礎(chǔ)上，進(jìn)行再創(chuàng)造而已。②題是鑒賞詩歌的思想情感?！安唤狻庇胁槐亓私?、不愿了解的意思，作者著 “慣行”二字，表明自己達(dá)到了“慣看秋月春風(fēng)”的境界。末句的關(guān)鍵字眼在于“臥聽”，對(duì)“瀑布灘雷”這些驚險(xiǎn)的自然風(fēng)雨，只是“臥聽”，這種處變不驚的氣度，令人動(dòng)容。參考答案：①拂曉時(shí)分，獵獵南風(fēng)吹拂著江邊驛亭，詩人乘坐小船在纖夫的牽引下向空泠峽溯流而上。②本詩前兩句描寫拂曉時(shí)獵獵的風(fēng)聲和客中行船溯流而上的艱難，為抒寫情懷作了鋪墊。第三句表面上說詩人慣于常年旅途奔波，已經(jīng)不知道為風(fēng)浪發(fā)愁為何事，其實(shí)這里的“不解”為“不自意”之義，表現(xiàn)出久歷滄桑后從容自信的心態(tài)。第四句中“臥聽”“瀑布灘雷”這個(gè)典型場(chǎng)景更將詩人對(duì)一切艱險(xiǎn)都無所畏懼的傲岸氣度充分展現(xiàn)了出來。（2006天津卷）閱讀下面的詩，回答問題。涼州詞（其一）張籍邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。無數(shù)鈴聲遙過磧，應(yīng)馱白練到安西。[注]磧（q236。）：沙漠。練：白絹，絲織品的一種。①“無數(shù)鈴聲遙過磧”句表現(xiàn)了怎樣的邊塞景象？②本詩運(yùn)用襯托對(duì)比和虛實(shí)相生的藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?？键c(diǎn)透析：①題是對(duì)詩歌意境的鑒賞。寫的是在沙漠上緩緩行進(jìn)的一隊(duì)馱運(yùn)貨物的駱駝，但句中并沒有出現(xiàn)駱駝和押運(yùn)人員的形象，只有從沙漠上遙遙傳來的絡(luò)繹不絕的駝鈴聲。這是以聲傳影，因聲見形的妙用。這里只需寫鈴聲之傳來，自會(huì)憑聯(lián)想，將聲音轉(zhuǎn)化為形象，在腦際浮現(xiàn)一支連延不斷的駝隊(duì)漸行漸遠(yuǎn)的圖景。②題是對(duì)詩歌表達(dá)技巧的鑒賞。命題人降低了答題難度，因?yàn)楹芏嗫忌鷮?duì)詩歌的表達(dá)技巧并不了然于胸，所以如果直接問“請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩歌的藝術(shù)手法”，考生就有可能無從下手?？忌恍枰獜脑姼柚薪o“襯托對(duì)比”和“虛實(shí)相生”找到依據(jù)就可以了。參考答案：①長(zhǎng)長(zhǎng)的駝隊(duì)行進(jìn)在廣袤的沙漠上。②遠(yuǎn)與近、高與低、動(dòng)與靜、抑與揚(yáng)的襯托對(duì)比。前兩句實(shí)寫，后兩句以虛為主，虛中有實(shí)。（2005年全國卷一）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。春行即興李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。①這首詩的三、四兩句運(yùn)用了哪種修辭方法？請(qǐng)具體說明。②古人在談到詩歌創(chuàng)作時(shí)曾說：“作詩不過情、景二端?！闭?qǐng)從“景”和“情”的角度來賞析這首詩?？键c(diǎn)透析：①題是對(duì)詩歌語言表達(dá)技巧的考查，對(duì)詩歌中的修辭手法是否了然于胸，是答題的關(guān)鍵。這首詩的三、四句運(yùn)用的是對(duì)偶，然后結(jié)合詩歌，具體說明，誰與誰對(duì)仗，即“芳樹”對(duì)“春山”，“花”對(duì)“鳥”，“自落”對(duì)“空啼”。②題是對(duì)文學(xué)作品思想內(nèi)容的評(píng)價(jià)，即對(duì)詩歌中的意境的分析。具體說來，就是要求考生分析詩歌用什么景表達(dá)了作者的什么思想感情。同時(shí)，也隱性地考查了對(duì)詩歌中的詞語的理解，例如尾聯(lián)的“自”和“空”。這兩個(gè)字的作用跟“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”的“自”和“空”作用是一樣的，春色大好，但無人欣賞，其實(shí)用樂景寫的是哀情。如果分析到這些，考生就不難做答了：這首詩寫了“春行”時(shí)的所見所聞，一句一景，草、水、樹、花、山、鳥，景中含情，情景交融。尾聯(lián)“花自落”、“鳥空啼”中的“自”“空”字，顯出山中的寧靜，從中透出一絲傷春、凄涼之情。參考答案：①用對(duì)偶的修辭手法，“芳樹”對(duì)“春山”，“花”對(duì)“鳥”，“自落”對(duì)“空啼”。②這首詩寫了“春行”時(shí)的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個(gè)畫面均有特色。但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩中“花自落”、“鳥空啼”之景顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情。（2005年江西卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。絕句吳濤游子春衫已試單，桃花飛盡野梅酸。怪來一夜蛙聲歇，又作東風(fēng)十日寒。此詩體現(xiàn)了怎樣的季候特點(diǎn)？錢鐘書稱此詩表現(xiàn)了某種“情味”，請(qǐng)結(jié)合詩句作簡(jiǎn)要分析?？键c(diǎn)透析：本題是對(duì)詩歌意境的鑒賞，包括對(duì)詩歌形象的理解（第一問），和對(duì)作品思想內(nèi)容的評(píng)價(jià)（第二問）。春衫已單，桃花落盡，野梅長(zhǎng)成，是一陣?yán)滹L(fēng)，天氣驟寒，蛙聲停歇，這是典型的春夏之交時(shí)天氣乍暖還寒的季節(jié)特征。整首詩分別從視覺、味覺、聽覺、觸覺寫起，寫出了“游子”身在異鄉(xiāng)，身體、心理對(duì)季節(jié)變化的敏感，一點(diǎn)細(xì)微的變化，無不引起游子對(duì)家鄉(xiāng)、親人、朋友的思念。參考答案：春夏之交乍暖忽寒，通過細(xì)節(jié)和景物描寫，表現(xiàn)游子對(duì)季候變化特別敏感的某種心理。第一問完全可以從春衫已試單、桃花飛盡、蛙聲歇和十日寒中分析理解出來。視覺——游子春衫單、桃花飛盡；味覺——野梅酸：表現(xiàn)天氣變暖的感受。聽覺——蛙聲歇；觸覺——東風(fēng)寒：表現(xiàn)“寒”的感受。第二問，錢鐘書的原話是這樣的：“下面這一首寫春深夏淺、乍暖忽寒的情味，倒是極新穎的?！彼赃@種情味應(yīng)該與變化的季候聯(lián)系在一起。季候的變化引起游子對(duì)家鄉(xiāng)、朋友的思念之情。這樣理解應(yīng)該是恰當(dāng)?shù)摹！具_(dá)標(biāo)測(cè)試】閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。秋 夜朱淑真夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。此詩無一“情”字，而無處不含“情”。請(qǐng)從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個(gè)字，并在對(duì)全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要分析詩人在這兩句詩中是如何營(yíng)造意境的。閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。江漢杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長(zhǎng)途。①這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫的一首詩。詩中二三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風(fēng)”幾個(gè)意象，請(qǐng)分析其情景交融的意境。②有人認(rèn)為這首詩洋溢著詩人自強(qiáng)不息的精神，也有人認(rèn)為這首詩表達(dá)了詩人的怨憤之情，你同意哪種看法？請(qǐng)說明理由。亦可另抒己見。閱讀下面的元曲，完成第①—③題。[越調(diào)]小桃紅 江岸水燈盍西村萬家燈火鬧春橋，十里光相照。舞鳳翔鸞勢(shì)絕妙，可憐宵，波間涌出蓬萊島。香煙亂飄，笙歌喧鬧，飛上玉樓腰。①作品描寫的是傳統(tǒng)節(jié)日__________的盛況。②作品中“涌”、“亂”、“飛”等詞頗可品味，選擇其一進(jìn)行賞析。③就作品中的畫線句展開想像，作一段場(chǎng)景描寫。（80字左右）閱讀下面一首元小令，然后回答問題。小桃紅秋江倪瓚一江秋水澹寒煙，水影明如練，眼底離愁數(shù)行雁。雪晴天，綠蘋紅蓼參差見。吳歌蕩槳，一聲哀怨，驚起白鷗眠。這首小令描繪了意境幽遠(yuǎn)的秋水景色，讀來如同欣賞一幅引人入勝的畫卷。請(qǐng)從動(dòng)靜和色彩兩方面對(duì)這首小令進(jìn)行賞析。讀下面一首宋詩，然后回答問題。雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。①簡(jiǎn)析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。②試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)這首詩進(jìn)行賞析。閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。①“老夫聊以少年狂”中的“狂”字在整首詞中有何作用？ ②“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”勾勒出了怎樣的形象？表達(dá)了作者怎樣的心態(tài)？【綜合測(cè)試】閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。題三閭大夫廟戴叔倫 沅湘流不盡，屈子怨何深!日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹林。結(jié)合全詩內(nèi)容，說說三、四兩句詩營(yíng)造了一幅什么樣的意境。閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。①望秦川李頎 秦川朝望迥，日出正東峰。遠(yuǎn)近山河凈，逶迤城闕重。②秋聲萬戶竹，寒色五陵松?？陀袣w歟嘆，凄其霜露濃。[注]①這是詩人晚年官場(chǎng)失意，離別長(zhǎng)安，回家途中寫的詩。②五陵：指長(zhǎng)安城郊西漢五個(gè)皇帝的墳?zāi)?。這首詩的前四句和后四句所描寫景物的特點(diǎn)不盡相同，詩人在詩中是想創(chuàng)造一種什么樣的意境?請(qǐng)?jiān)囎骱?jiǎn)述。閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。魯山山行梅堯臣 適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲鳴。①詩中用一個(gè)“”字明寫山野“靜”意，又用了哪幾個(gè)詩句寫山野的靜意：_____________________。②從“動(dòng)與靜”的關(guān)系的角度賞析詩中典型的句子。閱讀下面一首元曲，回答問題。[中呂]陽春曲春曲胡祗幾枝紅雪墻頭杏，數(shù)點(diǎn)青山屋上屏。一春能得幾晴明？三月景，宜醉不宜醒。①這支小令，作者在借景抒情中運(yùn)用了哪些修辭方法？舉例說明。②本曲重點(diǎn)寫的是什么？③試從“情與景”角度賞析這支小令。閱讀下面這首詩，回答問題。豐樂亭游春歐陽修紅樹青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無涯。游人不管春將盡，來往亭前踏落花。這首詩寫了暮春怎樣的特征？游人對(duì)此懷著什么樣的感情？閱讀下面一首元曲，完成后面的問題。[雙調(diào)]雁兒落兼得勝令退隱張養(yǎng)浩云來山更佳，云去山如畫，山因云晦明，云共山高下。依仗立云沙，回首見山家。野鹿山草，山猿戲野花。云霞，我愛山無價(jià)?？磿r(shí)行踏，云山也愛咱。①這首曲子的一、二句中用了“來”“去”二字，有人說用得很好，請(qǐng)說說好在何處？ ②從這首曲子勾畫的山中行樂圖中可以看到詩人怎樣的心境？【達(dá)標(biāo)測(cè)試答案】參考答案：“涼”?！皼觥弊旨葘懱鞗?，又寫心境的孤寂（或心涼）。由床上之月寫到天上之月，過渡（頂針）巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營(yíng)造出孤寂（離愁別怨）的意境。（答“缺”字，言之成理亦可。）解析：此題側(cè)重考查詩歌的“意境”，試題指的是如何來營(yíng)造意境的，也就是說要回答詩人用來表現(xiàn)意境的手法和技巧。參考答案：①“片云”“孤月”意境凄涼，流露出作者孤獨(dú)、苦無知音的煩悶；“落日”“秋風(fēng)”意境雄壯、開闊，又體現(xiàn)了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂觀曠達(dá)。②開放題，言之成理即可。答“自強(qiáng)不息”的要聯(lián)系“落日心猶壯”，答“怨憤”的要聯(lián)系“不必取長(zhǎng)途”。解析：第①題側(cè)重考查鑒賞詩歌的意境和表達(dá)技巧。鑒賞意境時(shí)要扣“情景交融”特點(diǎn)。第②題是評(píng)價(jià)詩歌內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。這也是一道開放題，要言之成理。其實(shí)所謂的“意境”就是由幾個(gè)相關(guān)的意象組合在一起表達(dá)的情景交融的情景。如片云孤月，落日、秋風(fēng)。②題是開放型，表面上是兩種相異的情感，實(shí)際本身并無矛盾，強(qiáng)調(diào)的角度重點(diǎn)不同，本身是統(tǒng)一的。整詩表達(dá)的是作者雖然懷才見棄，但報(bào)國思用的慷慨之情。只要言之成理即可。參考答案：①元宵。②一個(gè)“鬧”字，不僅烘托出燈火的繁盛，色彩的繽紛，而且以細(xì)膩的筆觸描寫花燈華燈各展風(fēng)采，良宵好夜色，水上燈船也煞是亮麗！一個(gè)“涌”字，不落窠臼，詩人以虛托實(shí)，以幻寫真，由于是在夜間，這茫茫江面上浮現(xiàn)的輝煌璀璨的燈船確實(shí)給人以宛若仙山瓊閣之感。③起筆詩人大筆渲染總寫元宵佳節(jié)盛況，“萬家”和“十里”從廣闊的空間背景上描寫出傾城出動(dòng)、人如潮馬如龍、燈火閃耀光輝照映的盛大場(chǎng)面。一個(gè)“鬧”字，不僅烘托出燈火的繁盛，色彩的繽紛，而且以細(xì)膩的筆觸描寫花燈