【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 溫飽不等于個(gè)人的溫飽；物質(zhì)與精神相互依存，物質(zhì)是第一性的②有衣食之困不能堅(jiān)持品德修養(yǎng)的也很多；例子不勝枚舉屬不完全歸納，結(jié)論不可靠【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是邏輯推斷能力，要注意抓文段中有錯(cuò)誤的句子。做題時(shí)先要閱讀材料，弄清材料的內(nèi)容，再根據(jù)原文和實(shí)際生活找出錯(cuò)誤句子。5． 喝牛奶長(zhǎng)大的，難道就有牛的血統(tǒng)了。 【解析】【分析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。作答時(shí)，首先要根據(jù)材料確立中心，然后使用鮮明生動(dòng)的語(yǔ)言組織答案。題目要求寫(xiě)一句“反駁”的話，就應(yīng)該找到對(duì)方語(yǔ)言的中心為立足點(diǎn)，闡發(fā)與對(duì)方相反的觀點(diǎn)。面對(duì)別人的挑釁，最好的辦法就是找到對(duì)方觀點(diǎn)的破綻進(jìn)行反擊，讓對(duì)方觀點(diǎn)不攻自破?？蛇\(yùn)用“以其人之道還治其人之身”的辦法，抓住“中國(guó)人的奶”與“中國(guó)血統(tǒng)”血統(tǒng)這種牽強(qiáng)附會(huì)的關(guān)系，進(jìn)行相似推論，即“歸謬法”進(jìn)行駁斥。以此來(lái)組織答案即可。 故答案為：喝牛奶長(zhǎng)大的，難道就有牛的血統(tǒng)了?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生分析推理及語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，難度適中。做題時(shí)注意，首先看清題目要求確立中心，“反駁”的話，就應(yīng)該找到對(duì)方語(yǔ)言的中心為立足點(diǎn)，闡發(fā)與對(duì)方相反的觀點(diǎn)。其次準(zhǔn)確理解“喝中國(guó)人的奶長(zhǎng)大的，身上一定有中國(guó)血統(tǒng)”的含義，發(fā)現(xiàn)表達(dá)推斷存在問(wèn)題，有推斷的條件，并不一定得出所推斷的結(jié)果，最好的辦法就是找到對(duì)方觀點(diǎn)的破綻進(jìn)行反擊，可以同理類比讓對(duì)方觀點(diǎn)不攻自破。 6．小張是商人，小趙是大學(xué)生，小王是士兵。 【解析】【分析】本題考查推斷能力。小張是商人，小趙是大學(xué)生，小王是士兵。假設(shè)小趙是士兵，那么就與題目中“小趙的年齡比士兵的大”這一條件矛盾了，因此，小趙不是士兵；假設(shè)小張是大學(xué)生，那就與題目中“大學(xué)生的年齡比小張小”矛盾了，因此，小張不是大學(xué)生；假設(shè)小王是大學(xué)生，那么，就與題目中“小王的年齡和大學(xué)生的年齡不一樣”這一條件矛盾了，因此，小王也不是大學(xué)生。所以，小趙是大學(xué)生。由條件小趙的年齡比士兵的大，大學(xué)生的年齡比小張小得出小王是士兵，小張是商人。故答案為：小張是商人，小趙是大學(xué)生，小王是士兵?！军c(diǎn)評(píng)】根據(jù)題目所給信息，結(jié)合年齡和經(jīng)歷，判別三人身份。注意結(jié)論不要和已知信息矛盾。7． 從：一人前行一人后 后人跟隨前人走；北：二人站立背靠背 字義相背可意會(huì) 【解析】【分析】本題是對(duì)語(yǔ)文知識(shí)與能力的綜合考查，既關(guān)涉到中國(guó)漢字的相關(guān)知識(shí)，如“象形”“會(huì)意”等，又關(guān)涉到語(yǔ)言形式的押韻，還有整句的形式及精要的表達(dá)。故答案為：從：一人前行一人后 后人跟隨前人走；北：二人站立背靠背 字義相背可意會(huì)?！军c(diǎn)評(píng)】考查仿寫(xiě)。要體現(xiàn)形義的特點(diǎn)，“從”即“跟隨”，“北”即“相背”。另外要注意押韻。再者注意例句每句七個(gè)字，共十四個(gè)字。仿寫(xiě)題要關(guān)注給出的例句，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度去思考如何仿寫(xiě)。內(nèi)容上要相關(guān)，保證語(yǔ)段內(nèi)容的一致性；結(jié)構(gòu)上與例句保持一致，選擇同樣的修辭或者保留相同的詞語(yǔ)。注意寫(xiě)出來(lái)的句子要表達(dá)得體，沒(méi)有語(yǔ)病。8． ①老陳推斷犯的邏輯錯(cuò)誤是類比不當(dāng)（機(jī)械類比）。②老陳僅根據(jù)檢查時(shí)的若干表面癥狀與老黃的癥狀相同，就推斷自己也患了心臟病，犯了“機(jī)械類比”的錯(cuò)誤。 【解析】【分析】“機(jī)械類比”是僅根據(jù)兩個(gè)(或兩類)事物之間表面的某些相同情況，推出另外某一情況也相同的邏輯錯(cuò)誤。這種邏輯錯(cuò)誤的原因，在于把兩對(duì)象間的某些表面相似之處，作為類比的依據(jù)進(jìn)行推斷，這樣推出的結(jié)論沒(méi)有必然性。老陳正是犯了“機(jī)械類比”的錯(cuò)誤，根據(jù)檢查時(shí)的若干表面癥狀與老黃的癥狀相同，并不能推斷自己也患了心臟病。 故答案為：①老陳推斷犯的邏輯錯(cuò)誤是類比不當(dāng)（機(jī)械類比）。②老陳僅根據(jù)檢查時(shí)的若干表面癥狀與老黃的癥狀相同，就推斷自己也患了心臟病，犯了“機(jī)械類比”的錯(cuò)誤。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查邏輯推理能力。邏輯推理能力是一種根據(jù)周圍環(huán)境和活動(dòng)找出其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，從而推理出符合邏輯關(guān)系的結(jié)論的能力。只有具備了邏輯推理能力，才能對(duì)事物做出符合邏輯關(guān)系的正確判斷，因此邏輯推理能力也基本個(gè)人素質(zhì)之一。9． 霍金成為天體物理學(xué)家不見(jiàn)得非要經(jīng)歷疾病。（患病不是霍金成為天體物理學(xué)家的必要條件。）（霍金成為天體物理學(xué)家不是非要以患病為條件。）；“貴子”不見(jiàn)得只能出自“寒門”。（ “貴子不都出在“寒門”中”。）（不是只有寒門才出貴子。） 【解析】【分析】題目中所給①句是針對(duì)“人的鋼鐵意志都是在逆境中鍛造出來(lái)的”而言，另外兩處有問(wèn)題的語(yǔ)句分別是“霍金，罹患萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥之后才成了偉大的天體物理學(xué)家”“正所謂‘寒門方出貴子’”，推斷存在的問(wèn)題為“才”“方”，不是必然關(guān)系。因此答案可以定為：霍金成為天體物理學(xué)家不見(jiàn)得非要經(jīng)歷疾??；貴子不都出在“寒門”中。 故答案為：霍金成為天體物理學(xué)家不見(jiàn)得非要經(jīng)歷疾病。（患病不是霍金成為天體物理學(xué)家的必要條件。）（霍金成為天體物理學(xué)家不是非要以患病為條件。）；“貴子”不見(jiàn)得只能出自“寒門”。（ “貴子不都出在“寒門”中”。）（不是只有寒門才出貴子。） 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語(yǔ)段，找出推斷存在問(wèn)題、表述不準(zhǔn)確的地方。②③句對(duì)應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句，寫(xiě)出后兩個(gè)句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。10． a，d（作家、話劇演員）；b，e（音樂(lè)家、詩(shī)人）；c，f（美術(shù)家、工人） 【解析】【分析】此題由①給出的條件可知道音樂(lè)家不是工人，由②得音樂(lè)家和美術(shù)家不姓王，由⑥得出作家姓王，以這樣類推，一一排除，不難得出他們各自的職業(yè)。由①得：音樂(lè)家不是工人，由②得：音樂(lè)家和美術(shù)家不姓王，由③得：工人不是作家由④得：作家不是詩(shī)人，由⑤得：美術(shù)家不姓劉，由⑥得：作家姓王，因此，美術(shù)家姓陳，音樂(lè)家姓劉，工人姓陳，詩(shī)人姓劉，話劇演員姓王，由上述分析得出：姓王的是作家，話劇演員；姓劉的是詩(shī)人，音樂(lè)家；姓陳的是美術(shù)家，工人。 故答案為：a，d（作家、話劇演員）；b，e（音樂(lè)家、詩(shī)人）；c，f（美術(shù)家、工人）【點(diǎn)評(píng)】本題考查邏輯推斷能力。分析推理題又被稱作匹配題，是指在題干中給出考生一些主體，一些信息，以及相應(yīng)的一些相關(guān)條件，讓考生根據(jù)給出的條件，將主體和信息之間進(jìn)行一個(gè)一一匹配。11． 教學(xué)問(wèn)題的解決，未必有利于教師專心教學(xué)、提高教師的專業(yè)水平。；教師專業(yè)水平提高了，未必能解決學(xué)生學(xué)習(xí)困難的問(wèn)題。 【解析】【分析】在文段中，三個(gè)推斷都存在條件不夠充分的問(wèn)題。產(chǎn)生教學(xué)問(wèn)題的原因有很多，僅靠“在線學(xué)習(xí)” 平臺(tái)的啟用不能杜絕所有教學(xué)問(wèn)題。教學(xué)問(wèn)題的解決和教師專業(yè)水平的提高并不存在必然聯(lián)系，學(xué)生學(xué)習(xí)困難和教師的專業(yè)水平也沒(méi)有必然的聯(lián)系。 故答案為：②教學(xué)問(wèn)題的解決，未必有利于教師專心教學(xué)、提高教師的專業(yè)水平。③教師專業(yè)水平提高了，未必能解決學(xué)生學(xué)習(xí)困難的問(wèn)題。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語(yǔ)段，找出推斷存在問(wèn)題、表述不準(zhǔn)確的地方。②③句對(duì)應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句，寫(xiě)出后兩個(gè)句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。12． ①乙同學(xué)的推斷存在問(wèn)題；因?yàn)閳?bào)了法學(xué)專業(yè)不一定被錄取，即使被錄取將來(lái)有也不一定當(dāng)律師。②丙同學(xué)的推斷存在問(wèn)題；因?yàn)闆](méi)有被財(cái)經(jīng)專業(yè)錄取還有其他選擇，并非沒(méi)有前途了。 【解析】【分析】此題考核邏輯推理的能力，注意抓住語(yǔ)段中推理錯(cuò)誤，或表述絕對(duì)的句子，題中“這樣就一定能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)律師的夢(mèng)想”“要是沒(méi)被錄取，我就沒(méi)有前途了”均為表述過(guò)于絕對(duì)。 故答案為：①乙同學(xué)的推斷存在問(wèn)題；因?yàn)閳?bào)了法學(xué)專業(yè)不一定被錄取，即使被錄取將來(lái)有也不一定當(dāng)律師。②丙同學(xué)的推斷存在問(wèn)題；因?yàn)闆](méi)有被財(cái)經(jīng)專業(yè)錄取還有其他選擇，并非沒(méi)有前途了?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語(yǔ)段，找出推斷存在問(wèn)題、表述不準(zhǔn)確的地方。寫(xiě)出后兩個(gè)句子。要注意句子的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。13． 習(xí)慣“炫富、秀幸福”的人，他的現(xiàn)實(shí)生活和“朋友畫(huà)生活”不一定存在巨大反差；那些從不發(fā)朋友圈的人，不一定擁有著精神富足，生活幸福，低調(diào)而充實(shí)的人生 【解析】【分析】題干要求“參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題”，這是考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。題干明確說(shuō)明“有三處推斷存在問(wèn)題”，故應(yīng)圈出語(yǔ)段中語(yǔ)言表達(dá)過(guò)于絕對(duì)化的句子，要特別關(guān)注“一定”“必定”“只有……才”“只要……就”等詞語(yǔ)。如“朋友圈越‘曬’什么，就一定表明自己內(nèi)心越‘缺乏’什么”“習(xí)慣‘炫富、秀幸?！娜耍默F(xiàn)實(shí)生活和‘朋友圈生活’一定存在巨大反差”“相反，那些從不發(fā)朋友圈的人，一定擁有著精神富足，生活幸福，低調(diào)而充實(shí)的人生”，這三個(gè)句子中都有“一定”這一詞語(yǔ)，這就導(dǎo)致語(yǔ)言表達(dá)過(guò)于絕對(duì)化。再看改句，“朋友圈越‘曬’什么，不一定就表明自己內(nèi)心越‘缺乏’什么”，這一句用“不一定”替換“一定”，考生可以仿照這種方式，把另外兩個(gè)句子中的“一定”換