【文章內(nèi)容簡介】 參會人員的范圍、會議的主持人等。不要看這只是一個很小的舉動，它傳達了許多必要的信息。這些信息會自然而然的提醒并督促與會者為會議作提前的思考和準備。如此，不僅提高了會議的質(zhì)量而且提高了效率。 養(yǎng)成事前準備的習慣，使我們在處理一些大的問題上有更全面地了解、分析事物的能力，從而處理好我們所要做的一切。 “孫子曰：昔之善戰(zhàn)者，先為不可勝，以待敵之可勝。不可勝在己，可勝在敵?！币馑际钦f：以前善于用兵作戰(zhàn)的人，總是首先創(chuàng)造自己不可戰(zhàn)勝的條件，并等待可以戰(zhàn)勝敵人的機會。是自己不被戰(zhàn)勝，其主動權(quán)掌握在自己手中；敵人能否被戰(zhàn)勝，在于敵人是否給我們以可乘之機。 這告訴我們要掌握主動。如果你不選擇，別人會替你選擇的。我們都不愿作任人擺布的棋子。在有些關(guān)鍵的時候，我們根本不能使自己處于被動，在無從選擇的境地里做出被迫的選擇，那一定不是最優(yōu)的選擇。 由于對比，世界變成了另外一個樣。此即為“亂生于治，怯生于勇，弱生于強?！币虼?，在我們面對一個無論是多么大的困難的時候，請在心中默念這句話，把困難看作是彈簧一樣。如果你在它面前腿軟，它會變得比你想象的更不可征服，你注定要失敗的；如果你傲視它，那么當困難向你屈服，你會發(fā)現(xiàn)，你戰(zhàn)勝它完全是因為你相信你比它強。 孫子說：將領(lǐng)有“五?！奔礊閷⒄叩奈鍌€弱點。而且強調(diào)：“覆軍殺將，必以五危，不可不察也?！笨磥磉@“五?！钡拇_是“致命”的。 人應該牢記他的弱點。在我們所做錯的事情中，有相當一部分源于我們的弱點。有時我們并未察覺，但會因自己的弱點而下意識地犯錯。因此絕對不能小視。 既然將領(lǐng)的五?？梢员豢偨Y(jié)并列舉出來，說明我們的弱點是可以被察覺的，除了你是個不會分析和反思的人。 這段日子，我并沒有弄懂什么叫做戰(zhàn)爭，我只是從書中的話語里獲得了自己的體會。也許這些體會很不成熟、很不完善，但既然這是一本學以致用的經(jīng)典，只要會用，就是有收獲的。《孫子兵法》文字不超過五千言，可帶給我的東西將會是無窮無盡的。說實話，不能在此繼續(xù)與大家分享我的感言，真讓我有些遺憾。還有那么多的思想等待我去探討、去發(fā)現(xiàn)。 還是父親說得對：“每個人都能有不同的收獲；從不同的角度可以解讀出不同的思想；在不同的年齡可以品味出不同的味道；處不同的心境可以感受不同的意蘊；經(jīng)不同的體驗可以頓悟出不同的哲理……所以，它可以反復讀。讀他千遍萬遍，思它千回萬回，議它千次萬次，用它千事萬事……”【解析】試題分析：首先是要認真仔細地審讀所給的材料。這個材料實際包含著由淺入深的兩個層面，“智慧是一種經(jīng)驗，一種能力，一種境界……”這是一個層次，是一個淺層的認識（其中這三句話也是一個由淺及深的認識），立足于智慧；“如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象”這是第二個層面，著眼于智慧的作用，妙處。有了這樣的分析和認識后，下面就要考慮選擇較合適的立意。本題材料的立意也較為寬泛，立意空間廣、可寫的東西多。對第一個層面，可以就材料本身來寫，即寫材料中所提示的任何一種，比如“智慧是一種經(jīng)驗”“智慧是一種能力”“智慧是一種境界”“智慧也有其自身的景象”；也可以抓住省略號，從材料說開，談自己對智慧的看法，發(fā)表自己獨特的觀點。對第二層面，有點難度，理解“智慧和大自然一樣有其自身的景象”這句話，“大自然是什么景象？”這是首先要考慮的問題，也就要思考“智慧”與“大自然”的相通之處是什么：大自然是默默無聞的，是無私的，用他的資源和環(huán)境為人類生存和發(fā)展做貢獻。理解了這個問題，立意的空間也就有了，智慧要為人類服務(wù)的，智慧也應該像大自然一樣為人類造福。可以寫如何利用智慧為家鄉(xiāng)的發(fā)展、祖國的崛起、復興中國夢服務(wù)，可以寫采用什么智慧去造就創(chuàng)新的人才，可以寫怎樣擁有智慧的人生，快樂地生活和學習，可以寫用智慧去化解父母間、同學間、師生間的矛盾與誤解，構(gòu)建和諧人際關(guān)系等等。可以寫議論文，去闡釋智慧，去論述怎樣用智慧為家庭、家鄉(xiāng)、祖國，為生活、為人生、為夢想服務(wù)等，要求觀點要鮮明，不能空洞去說教，最好能具體化，如詩意的生活需要智慧、文化的傳承需要智慧、戰(zhàn)勝各種風險需要智慧、發(fā)明創(chuàng)造更需要智慧等，也可用載體作形象的論述，具體而形象，否則只能得到四十二分左右的分數(shù)。也可以寫記敘類的文章，寫人記事，用智慧成就人生，用智慧笑對人生磨難，用智慧改變和創(chuàng)造詩意生活，用智慧將傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚光大等等。要注意用描寫說話，有細節(jié)，有點睛的話，有亮點?！究键c定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E。4．作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）周末，我從學校回家?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。媽媽說：“你不是沒有能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮柯浴窘馕觥窟@則材料作文應該針對當今社會有人想做好事又顧慮重重、想干大事卻又畏首畏尾以及許多學生成長路上負擔太重、顧慮太多卻不敢有所放棄等現(xiàn)象命題，考生只要抓住“甩掉多余的顧慮”來立意即可切合題意，選擇“放下包袱，輕裝上陣”、“解除后顧之憂”、“大行不顧細謹”、“排除前進路上的干擾”等角度均可構(gòu)思作文。當然，從“媽媽”的角度立意亦可，提倡理解鼓勵為主的教育方式，不給孩子留下顧慮，正確引導孩子成長。這個角度對于剛剛走向成年的學生來說，要寫得深刻有難度。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）一個年輕人在海邊徘徊，悶悶不樂?！笆裁词孪氩婚_？”一位老者問。年輕人說，他做人做事盡心盡力，但得不到承認與尊重?！翱春昧?，”老者拈起一粒沙子，隨手一丟，“能找到它嗎？”年輕人苦笑，搖搖頭?！拔矣蓄w珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，輕擲在沙灘上，“不難找到吧？變成了珍珠，就沒人忽視你了?！庇械览戆?！年輕人點頭深思?！安贿^，沙子一定得變成珍珠，才能被人承認與尊重嗎？”年輕人還是有點疑問。請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮柯浴窘馕觥渴遣牧献魑牡膶忣}立意，珍珠和沙子帶有比喻的性質(zhì)，“珍珠”指生活中的精英，杰出的人；“沙子”指默默無聞的、平凡的人?？梢詮目隙ㄕ渲榈慕嵌攘⒁猓喝艘鲱惏屋?、要盡己所能地杰出，要成名成家，閃光耀眼，要最大限度地實現(xiàn)自己的價值。也可以從肯定沙子的角度立意：沙子自有沙子的價值，在平凡的崗位上默默奉獻，也不失為一種有價值的人生。材料的最大“亮點”其實正在這最后一句話上——這個強有力的反問提供了非常好的立意角度：一粒沙子，即使成不了珍珠，也自有其不容抹煞的價值。出題人的導向還是很明顯的?！究键c定位】作文的審題立意，對問題的分析理解能力，語言的駕馭能力。6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。弟子問大師：“天底下誰最睿智？”“善于學習他人之長處者。”大師答?！罢l最強大？”“善于自控者?！贝髱煷??！罢l值得尊重？”“自重并敬重鄰里者?！薄按髱熕?，皆顯而易見?！绷硪坏茏诱f。大師微微一笑：“顯而易見，不過很多人卻視而不見?！弊x了上面這段材料，你有什么感悟或聯(lián)想？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇文章?！敬鸢浮坷闹仔须y早在幾千年以前，孔子就已經(jīng)說過：“言知之易，行之難?！薄渡袝分幸蔡岬剑骸胺侵D，行之惟艱也?！笔堑?，知易行難。人類前行時所踏出的每一步，都歷盡了千辛萬苦，凝結(jié)著血汗與淚水。知易行難是人類改造自然的必然規(guī)律。建筑長江三峽大壩的設(shè)想和詳細方案早在毛澤東時代就已經(jīng)被提出，可是為什么我們還是花上了幾十年的時間才把它建成？誰不知道只要植樹造林就能綠化沙漠，可是我們的土地還是以驚人的速度被沙化?？梢姡覀兊囊慌e一動都在受著自然環(huán)境的制約，所以行比知更難啊。知易行難是在人類的道德范疇中不斷被證實的道理。馬克思曾經(jīng)指出：為了100%的利益，資本家就愿意冒著被絞首的危險犯罪，而為了200%的利益，他們甚至會踐踏人間的一切法律。環(huán)顧當今社會，黃賭毒泛濫，犯罪猖獗，貪污賄賂事件層出不窮。難道說那些人都不知道這些是違法犯罪，危害社會的事情嗎？不，他們知道，但是良知的呼喊仍然敵不過利益的誘惑。知易行難是我們在日常生活中的邏輯。劉備曾經(jīng)告戒過他的兒子：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親賢臣，遠小人?！倍⒍穮s先親小人黃皓，后以小事殺大臣。終導致滅國之禍。人人都知道男性與女性要互相關(guān)懷，處于平等的地位，可是時至今日，我們的婦女大會仍然在不斷努力著呢。我們都知道堅持的好處，可是我們往往很難堅持做一件對自己有益處的事情。我們都知道要努力工作，好好賺錢，可是真正要實行起來，也不容易。我們也知道一輩子要轟轟烈烈，不要太平庸，可是真的要自己付出比別人多幾倍的汗水的時候，往往也退卻了。知易行難是人類歷史的發(fā)展潮流，從近代知易行難的孫中山十次革命到我們?yōu)橥品笊剿龀龅姆N種努力，無不表明了知易行難的道理。知道一件事實，明白一個道理，但要將知識付諸到行動，還有很遠的距離。而且，中國不缺有正確想法的聰明人，缺少的是那種貫徹到底，永不放棄的執(zhí)行者。執(zhí)行力，才是成功的關(guān)鍵所在。【解析】【詳解】試題分析：分析文段大師的回話，可知擅于學習他人長處，是智慧；自重并尊重身邊每一個人，這樣的人值得尊重；最后由對話引出主旨句“顯而易見，不過很多人卻視而不見”，即把理論化為行動是關(guān)鍵。圍繞以上分析立論即可。參考立意：（1）知與行的關(guān)系：知易行難；知難，行亦難；等（2）善于學習成就睿智；善于自控才能強大；學會敬重值得敬重（3）淺顯中寓含真理，要足夠重視考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E7．請閱讀下列材料，根據(jù)要求寫文章。趙州橋建于隋朝，巍然挺立，氣勢雄渾，體現(xiàn)了古代勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。港珠澳大橋已正式開通，體現(xiàn)了一個國家逢山開路、遇水架橋的奮斗精神，是一座圓夢橋、同心橋、自信橋、復興橋。中國人心中有座鵲橋，傳說農(nóng)歷每年七月初七夜晚，牛郎、織女相會，喜鵲群集銀河，相銜成橋，以渡織女?！耙粠б宦贰笔谴龠M共同發(fā)展、實現(xiàn)共同繁榮的合作共贏橋梁，也是增進理解信任、加強交流的和平友誼橋梁。從歷史到現(xiàn)實，從傳說到夢想，中國橋的內(nèi)涵在發(fā)展變化。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象以中國代表的身份，在一次模擬聯(lián)合國大會上發(fā)表演講。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮孔兓闹袊鴺?，不變的中國夢尊敬的各位代表:你們好!很榮幸能作為中國的代表在此發(fā)表演講。今天我演講的主題是“變化的中國橋，不變的中國夢”。從優(yōu)雅浪漫的鵲橋到雄偉挺立的趙州橋，從橫跨碧波的港珠澳大橋到溝通世界的“一帶一路”，中國橋的內(nèi)涵在不斷地變化著，而在這變化的背后，是不變的中國夢，是中華民族追求卓越的不變理想。變化的橋源于不變的夢。中華民族的內(nèi)心始終隱藏著一個達到“大同和諧”的夢，而這個夢，是中國夢最豐富、最本質(zhì)的內(nèi)涵，盡管歷經(jīng)歲月侵蝕，依然不變。正是有這個夢的存在，才有鵲橋相會的和諧畫面，才有港珠澳大橋溝通三地、大灣區(qū)經(jīng)濟與伶仃洋生態(tài)的和諧，才有“一帶一路”構(gòu)建世界大同的和諧設(shè)想。不變的夢體現(xiàn)在變化的中國橋上，更體現(xiàn)在廣袤中國的方方面面:不變的中國夢促使北大才女工科博士陳更追尋理性學術(shù)與詩意人生的平衡和諧。促使阿拉善沙漠在公益人的腳下一點點染上青翠，實現(xiàn)自然和諧。促使一個個貧困縣摘下“貧困”帽子，實現(xiàn)脫貧致富，向和諧大同邁進。不變的中國夢，透過變化的中國橋展現(xiàn)出來，它對個人、對社會、對國家、對世界的影響，也在這一過程中漸漸展現(xiàn)在人們的眼前。變化的橋哺育不變的夢。沒有行動的夢是黃粱美夢，沒有實踐的夢是南柯一夢，沒有支撐的夢是太虛幻夢!而變化的中國橋，則為不變的中國夢提供了行動、實踐和支撐，讓中國夢有跡可循。換言之，不論是鵲橋還是趙州橋，不管是港珠澳大橋還是“一帶一路”，都是不變的中國夢在不同時代的回響。更進一步而言，不僅是變化的橋，九天攬月的嫦娥四號、飛馳大地的復興號、沖上云霄的大飛機、安全高效的量子通信，也都是為實現(xiàn)中國的世紀夢而作出的努力!是新時代的中國為追夢為作出的不懈努力!更是為世界的美好和諧而貢獻的努力!變化的中國橋，不變的中國夢。不變的中國夢，向和諧大同的世界奔馳!讓我們共同踏上今天的“中國橋”，讓夢想在我們腳下變現(xiàn)，筑夢中國,圓夢世界!【解析】【詳解】本題考查的是學生寫作能力。本題屬于材料作文，材料作文寫作重在審題和立意。題目中的材料列舉了與中國有關(guān)的四座橋，他們分別是古代的趙州橋、剛開通的港珠澳大橋、傳說中的“鵲橋”以及“一帶一路”的象征橋，每座“橋”都有自己的內(nèi)涵，都可成為立意方向。趙州橋是“古代的橋”，工藝精湛，是國人的創(chuàng)舉。歷史悠久，是先人留給我們的寶貴遺產(chǎn)。得力于小學課文，凝結(jié)著古代勞動人民智慧和才干的趙州橋早已深入人心。圍繞趙州橋，作文的立意方向有:歷史遺產(chǎn)、智慧實干、傳統(tǒng)等。港珠澳大橋是“當下的橋”，勾連了香港、珠海、澳門三地，拉近了三地市民間的距離，更是展示了中國走向復興路的信心和決心。趙州橋體現(xiàn)的是古代人的智慧才干，港珠澳大橋則彰顯當代人的創(chuàng)造和信心。圍繞港珠澳大橋，作文的立意方向有:自主自強、圓夢、同心、復興等。鵲橋是“傳說的橋”，為讓牛郎織女相會，喜鵲每年農(nóng)歷七月初七齊聚銀河搭起一座橋。牛郎織女情路曲折，鵲橋是上蒼給他們的憐憫，也給所有遺憾的情感留下希望，這是中式的浪漫。圍繞“鵲橋”，作文的立意方向有:中國傳說，情感意愿等。 “一帶一路”是“構(gòu)想的橋”