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正文內(nèi)容

全國各地高考作文題疫情主題匯總10篇(編輯修改稿)

2025-04-01 22:15 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 脅、食物短缺、凍傷代價(jià),深刻地反映了材料的主題——成功需要堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志,體現(xiàn)了作者的憂患意識與人文關(guān)懷。二是行文之中巧妙穿插這群登山愛好者的登山經(jīng)歷,將順敘、倒敘、插敘三種敘述方式融為一體,讀來一氣貫通,絲毫沒有矯作編造之感,細(xì)節(jié)的真實(shí)和道具的選用體現(xiàn)出作者的獨(dú)運(yùn)匠心和縝密構(gòu)思。結(jié)尾化用“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的名言,一語中的,巧妙點(diǎn)題?!窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析:試題分析:本年的材料作文題既有事實(shí)陳述,更有價(jià)值判斷,否定了“一般人不肯去,去了也待不到兩年”的行為,肯定了鄉(xiāng)黨委書記以“堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志在那里一干就是八年,發(fā)奮圖強(qiáng),率領(lǐng)大家將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗的鄉(xiāng)村”的高尚情操,材料最后一句“心在哪里,美麗的風(fēng)景就在哪里”語言優(yōu)美,哲理意蘊(yùn)濃厚是作文立意的關(guān)鍵與核心所在?!白リP(guān)鍵”、“析原因”、“明態(tài)度”、“辨關(guān)系”是材料作文審題立意的不二法門?!靶脑谀睦铮L(fēng)景就在哪里”的話題,不同考生有不同看法,有的寫堅(jiān)守,有的寫信念,有的認(rèn)為是基層、實(shí)干、以及中國夢的縮影。從材料本身來看,幾乎沒有審題難度:一個(gè)鄉(xiāng)黨委書記在很窮的地方干了八年,把這個(gè)村子變成了“最美鄉(xiāng)村”,原因是他背后堅(jiān)定的信念:任何一個(gè)做大事情的人,都秉承了一種對于美好未來的信念和執(zhí)著,那就是只有靜下心來,用心辦事才能把事做好。從這一點(diǎn)來說,材料要倡導(dǎo)的正能量和積極向上的價(jià)值觀值得肯定。當(dāng)前各行各業(yè)的人都在樹立和大力踐行社會主義核心價(jià)值觀。材料將“人的心靈堅(jiān)持與山村的美麗變化”融入高考試題,給人一種“很社會、很當(dāng)下”的感覺。審題時(shí)抓住兩個(gè)關(guān)鍵詞“堅(jiān)定的信念”“頑強(qiáng)的意志”和一個(gè)關(guān)鍵句“心在哪里,風(fēng)景就在哪里”,是不會出現(xiàn)跑題偏題的。立意一:既來之則安之。無論身處什么環(huán)境,順境也好逆境也罷,只要善于發(fā)現(xiàn),都會發(fā)現(xiàn)其中的美好,走錯(cuò)路也會有走錯(cuò)路時(shí)的風(fēng)景立意二:心若在,風(fēng)景就在?!靶脑谀睦铮L(fēng)景就在哪里”有兩個(gè)方面的意思:一個(gè)是心態(tài),一個(gè)是志向。無為的人,他的心態(tài),到哪里都覺得周圍的環(huán)境是一樣的;有為的人,走到哪里都會努力改變周圍的環(huán)境。立意三:心如靜水。不去想人間哀樂,只身靜在工作的長河,有如人機(jī)一體,也是一種最美麗的風(fēng)景線。立意四:用心才能做好一件事。一個(gè)鄉(xiāng)村基層干部,通過八年的努力,帶領(lǐng)村民將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗的鄉(xiāng)村,沒有一份熱愛與堅(jiān)守,只憑著一身熱情,他是很難走到最后的。同樣,如果沒有專注,他也不可能做好這一件事。立意五:梅花香自苦寒來。堅(jiān)持理想,堅(jiān)守鄉(xiāng)村,帶頭建設(shè),無私奉獻(xiàn),每一個(gè)夢想的實(shí)現(xiàn),都需要堅(jiān)持、堅(jiān)守,天上從來不會掉餡餅。尤其是在困難面前,更沒有捷徑可走,只能攻艱克難,寶劍鋒從砥礪出,梅花香自苦寒來,喊破嗓子不如甩開膀子,實(shí)干興村,實(shí)干興邦,只要肯想辦法,只要肯下功夫,最窮山旮旯也能變成最美鄉(xiāng)村。一個(gè)鄉(xiāng)村的變化如此,一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國家莫不如此??键c(diǎn):能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。3.根據(jù)以下材料,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西,也有一些柔軟的東西。如何對待它們,將關(guān)系到能否造就和諧的自我。【答案】【習(xí)作例文】造就和諧自我海派在顯擺時(shí)常用的一句話就是:“阿拉(我)那能(怎么樣),那能”。想當(dāng)年,即使“阿拉”鉆著“鴿子籠”,但到外面也要西裝領(lǐng)帶,不管別人怎樣的嘲笑他的假領(lǐng)頭,但“阿拉”還是那樣的不以為然,裝著闊佬顯牛逼,里子不重要,只要形象有了,面子也就有了。這也許就是最體現(xiàn)“阿拉”的“和諧自我”。“和諧”一詞還真是一個(gè)現(xiàn)代新詞,且還極其的熱門。從詞義看,就是和睦諧調(diào)之意。從社會或群體層面看,反映了一種人際關(guān)系。人際關(guān)系的產(chǎn)生離不開特定的社會背景、生活環(huán)境等因素,如今海派要“造就和諧自我”,大概就是想抽身于這個(gè)背景或環(huán)境,獨(dú)自來解剖自我。否則,作為一個(gè)個(gè)體怎樣體現(xiàn)和諧關(guān)系呢?人有七情六欲,若是某個(gè)因素出現(xiàn)了矛盾沖突,自然也就不和諧了。當(dāng)然,有矛盾并不都是壞事,就人生而言,矛盾也是人生成長的對立統(tǒng)一。正如海派所悟的一樣:“人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西,也有一些柔軟的東西,如何對待它們,將關(guān)系到能否造就和諧的自我?!辈恢?dāng)年海派領(lǐng)銜提出“解放思想”的口號,是因?yàn)樽晕业牟缓椭C,還是因?yàn)樾枰缓椭C呢?都說人有靈魂,正是人的靈魂主宰著自己的情感和欲望。也正是因?yàn)槿说那楦泻陀?jīng)常出現(xiàn)矛盾,所以人的靈魂也常常會產(chǎn)生這樣或那樣的問題。然而,在這個(gè)世界上,似乎有兩種人最富“和諧自我”,一是能自我超脫的人,常被人稱為“樂天派”或“逍遙派”,但這種超脫也是暫時(shí)的,只是在特定的時(shí)空范圍內(nèi)而已。另一種就是沒有意識、沒有靈魂、沒有欲望,也不知疼痛、不知痛苦的瘋子,最典型的人物就是吃了“AX神經(jīng)阻斷藥”的橫路敬二。(日本電影《追捕》中的人物)在“阿拉”的靈魂中是“那能”對待自我的情感與欲望,“那能”處理自我心中的“堅(jiān)硬”與“柔軟”的呢?終于從“阿拉”的歷史教科書中找到了答案。崇尚英雄是否太堅(jiān)硬,革命史矛盾沖突是否過于顯現(xiàn)了,所以“阿拉”決心把他們剔出歷史教科書。歷史不是帝王將相寫的,是人民寫的,所以把領(lǐng)袖刪除了,轉(zhuǎn)而替代的蓋茨又“那能”代表人民?意識形態(tài)少了,思想清空了,靈魂也就荒蕪了,“阿拉”自然也超脫了,自我也就和諧了?!鞍⒗辈粌H是這樣造就自己,也是用同樣的方法造就自己的門徒門生,并高喊著:“阿拉,你看多么神奇的新干線,一直走,不要向兩邊看,你就會融化在時(shí)空隧道里!”【解析】試題分析:今年上海題是一則材料作文,延續(xù)了近幾年高考作文“兩概念”對立統(tǒng)一、辯證思維的路子,引導(dǎo)語文教育提升學(xué)生的思維品質(zhì)。這類作文題將比喻型材料和關(guān)系型材料合二為一,并在設(shè)置好的范圍中談關(guān)系。此題看似比較開放,其實(shí)有些封閉?!皥?jiān)硬”和“柔軟”的兩部分,無論如何權(quán)衡輕重、把握分寸,最后的落腳點(diǎn)都是達(dá)到自身和諧。題目讀起來并不復(fù)雜,但審好題很有難度,邏輯性很強(qiáng)?!叭绾螌Υ鼈?,將關(guān)系到能否造就和諧的自我”,其實(shí)就是“能”對“能”、“否”對“否”,只有協(xié)調(diào)好了,才能達(dá)到和諧?!究键c(diǎn)定位】能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。4.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。有一個(gè)人白手起家,成了富翁。他為人慷慨,熱心于慈善事業(yè)。一天,他了解到有三個(gè)貧困家庭,生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境,決定向他們提供捐助。一家十分感激,高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了,但聲明一定會償還。一家謝謝他的好意,但認(rèn)為這是一種施舍,拒絕了。 要求:①自選角度,確定立意,自擬標(biāo)題,文體不限。 ②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。 ③不少于800字。④不得套作,不得抄襲。【答案】略【解析】今年廣東卷的作文題命題,延續(xù)了高考作文命題關(guān)注時(shí)代、關(guān)注生活的優(yōu)良傳統(tǒng),推陳出新,降低了材料閱讀的難度。作文審題難度雖然不大,可作文寫好并不容易。寫好這一作文,顯然需要我們考生有足夠生活濡染的養(yǎng)分,需要對生活有分寸而又思辨的理解力。具體來說,材料的主要內(nèi)容是三個(gè)家庭對接受別人資助的不同態(tài)度,也有白手起家慈善行為的敘述。今年的高考作文備考出現(xiàn)了四個(gè)熱點(diǎn),一是中國夢的探索,二是節(jié)約話題的展開,三是謠言的正確辨別,四是科技與情感。命題者力求避免雷同,想方設(shè)法尋找話題,這道作文題出現(xiàn)在廣大考生中,既是意料之外又在情理之中,不與政治聯(lián)姻,又能緊扣時(shí)代,從高中語文教學(xué)的角度來看,這道作文題的導(dǎo)向性很好。材料的主體分兩部分,一是白手起家的富翁熱心慈善事業(yè)的行為,二是受助者的三種不同態(tài)度——因?yàn)楦屑ざ吲d接受;不盲目接受希望努力回饋;認(rèn)為是施舍而拒絕接受。慈善方面的事件從汶川地震發(fā)生后就不斷成為熱話,學(xué)校里也有多有扶貧助學(xué)活動(dòng)的開展,時(shí)代改變,觀念也在變化。無論是熱心慈善事業(yè)的一方還是認(rèn)真對待生活努力感恩的一方,都應(yīng)該肯定的,其行為背后的社會心理層面值得探討。參考角度:第一家:感激恩賜第二家:懂得回報(bào)第三家:敢于自立富翁:推己及人,耕耘慈善,堅(jiān)實(shí)行動(dòng),不必計(jì)較別人的看法。5.閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。2013年5月4日,習(xí)近平總書記來到中國航天科技集團(tuán)公司中國空間技術(shù)研究院,同各界優(yōu)秀青年代表座談并發(fā)表重要講話。他表示,“古人說:‘學(xué)如弓弩,才如箭鏃?!f的是學(xué)問的根基好比弓弩,才能好比箭頭,只要依靠厚實(shí)的見識來引導(dǎo),就可以讓才能很好發(fā)揮作用。青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù),作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式,樹立夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念,讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力,讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量?!薄皩W(xué)如弓弩,才如箭鏃?!背鲎栽丁独m(xù)詩品尚識》,“學(xué)如弓弩,才如箭鏃,識以領(lǐng)之,方能中鵠?!睂W(xué)問的根基如弓,人的才能如箭。學(xué)識的箭頭領(lǐng)頭射出,才能命中目標(biāo)。比喻沒有學(xué)問,才能不能發(fā)揮,沒有學(xué)識指導(dǎo)人生,就沒有正確的方向。請你根據(jù)上述材料,自定立意,自擬題目,自選文體,寫一篇不少于800字的文章。【答案】例文:好學(xué)以成才成才,是人人夢寐以求的。而如何成才,更是一個(gè)被世人談?wù)摖巿?zhí)了很久的話題。有人說,要靠天賦;有人說,要靠機(jī)遇;還有人說,要靠天時(shí)地利;而我卻要說:只有好學(xué),才能成才。袁枚說“學(xué)如弓弩,才如箭鏃”,意思是,沒有學(xué)問做基礎(chǔ),無以成才。讓我們先來看看那些在人類歷史上赫赫有名人物的成才史吧。我國著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍到35歲時(shí),已讀了古代醫(yī)藥書800多種,單摘下的筆記就裝滿了好幾個(gè)柜子;偉大的英國劇作家莎士比亞原是戲院門口的一個(gè)馬車夫,他為了學(xué)習(xí)戲劇,一有機(jī)會就從門縫和小洞里窺看戲臺上的演出;享譽(yù)文壇的作家杰克?倫敦總是把抄有好的字句的紙片放在口袋里,或是別在曬衣繩上,以便隨時(shí)記誦……李時(shí)珍、莎士比亞、杰克?倫敦,他們都可以稱得上是杰出的人才了。他們的成才固然有多方面的因素,但是黑格爾說得好:“再偉大的天才如果朝朝暮暮躺在草地上,溫柔的靈感也始終不會光顧他。如果李時(shí)珍不博覽群書,吸取百家之精華,又何來那本舉世聞名的《本草綱目》?如果莎士比亞沒有日復(fù)一日不問斷的學(xué)習(xí),即使他有再好的天賦,恐怕終了也只是一個(gè)默默無聞的馬車夫?!昂脤W(xué)是成才的必由之路”,探尋先人們成才的足跡,我們得到了這樣一條真理。然而有人終日做著“成才夢”,卻不愿付諸行動(dòng)去學(xué)習(xí);羨慕那盛幵的艷麗的鮮花,卻不用辛勤的汗水去澆灌它,空把著“天生我材必有用”的想法,結(jié)果只是黃粱美夢一場空。也有的人總認(rèn)為自己沒有成才的天賦,便放棄追求,不再奮斗,終日自怨自艾。殊不知“人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之,則難者亦易矣;不學(xué),則易者亦難矣。”俗話說:“功到自然成?!比绻芮趯W(xué)好問,不懈努力,成功的大門會向每位好學(xué)者敞開?!爸挥泻脤W(xué),才能成才?!蓖胖型?,無一例外。從“頭懸梁,錐刺股”的蘇秦,到“讀書破萬卷,下筆如有神”的杜甫,從聲名顯赫的諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者,到在國際奧林匹克大賽上載譽(yù)歸來的少年英才們,有哪位不是踏著好學(xué)之徑,叩響成才之門的呢? 習(xí)近平總書記說“讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力,讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。”年輕的朋友,今天,讓我們在這多彩的年華里努力學(xué)習(xí),奮發(fā)攻讀;明朝,就讓我們圓心中的成才之夢,做中華大地上的棟梁之材!【解析】【詳解】本題考查材料作文的寫作能力。讀懂材料是材料作文寫作的重要前提。讀懂材料必須全面把握材料和理解材料,不可從某一局部入手,只抓住片言只語不放,否則容易跑題。要抓住材料中的關(guān)鍵詞語或語句,深刻理解其本質(zhì)意義。還要理清關(guān)系,切不可斷章取義,執(zhí)其一端,而要抓住重點(diǎn)。審題:材料分為兩部分,第一段是習(xí)近平總書記的重要講話,中心句為“青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù),作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式,樹立夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念,讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力,讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量”;第二段是對習(xí)近平引用的“學(xué)如弓弩,才如箭鏃”的出處和解說,中心意思是“沒有學(xué)問,才能不能發(fā)揮,沒有學(xué)識指導(dǎo)人生,就沒有正確的方向”。綜合兩段的信息,我們可以把握材料的立意在于:知識對人成長的重要作用;沒有學(xué)問,就無法發(fā)揮才能,沒有學(xué)識指導(dǎo)人生,就沒有正確的方向;我們要學(xué)會學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要終身學(xué)習(xí)。參考立意:腹有詩書氣自華讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量非學(xué)無以成才參考素材:學(xué)習(xí)是托起夢想成就夢想的“奠基石”。學(xué)習(xí)上的落后,是最大的落后、最根本的落后。未來社會唯一可持續(xù)的競爭優(yōu)勢就是學(xué)習(xí)能力。正如習(xí)近平總書記《在歐美同學(xué)會成立100周年慶祝大會上的講話》所說:“夢想從學(xué)習(xí)開始,事業(yè)從實(shí)踐起步。當(dāng)今世界,知識信息快速更新,學(xué)習(xí)稍有懈怠,就會落伍。有人說,每個(gè)人的世界都是一個(gè)圓,學(xué)習(xí)是半徑,半徑越大,擁有的世界就越廣闊?!弊鳛榍嗄耆?,在學(xué)生階段,沒有工作的壓力和世俗的煩擾,可以專心致志、心無旁騖地閱讀經(jīng)典,博覽群書,潛心研究。這是進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練,打好學(xué)術(shù)研究基本功的關(guān)鍵時(shí)期。如果能充分利用這段時(shí)間,就能夠?yàn)橐院蟮牡缆返於▓?jiān)實(shí)的基礎(chǔ),做到厚積薄發(fā)。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。正如《道德經(jīng)》所云,“圖難于其易,為大于其細(xì)。天下難事必作于易,天下大事必作于細(xì)?!痹趯W(xué)習(xí)過程中,尤其需要認(rèn)真閱讀經(jīng)典。因?yàn)榻?jīng)典的力量和思想是跨越時(shí)空的,是經(jīng)過歷史積淀、經(jīng)過時(shí)間和歷史檢驗(yàn)的人類精神的精華。我們需要從經(jīng)典中不斷汲取營養(yǎng),尋找智慧,提升自己。在學(xué)習(xí)過程中一定要腳踏實(shí)地,不可投機(jī)取巧。要仰望星空,以理想為導(dǎo)引,但更需要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印。毛主席在延安時(shí)期就指出,要實(shí)事求是,不尚空談。今天這句話同樣具有非常重要的意義。我們只有靠腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí),腳踏實(shí)地地工作,才能夠積累經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)本領(lǐng),唯此,我們的民族才能夠有光輝的未來。年輕人要有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)志向。《論語》云:“求其上者得其中,求其中者得其下,求其下者則無所得?!惫磐駚恚彩谴笥谐删偷?、對歷史做出重大貢獻(xiàn)的人,都在青少年時(shí)代確立了理想。因此,青年應(yīng)該擁有理想,只有理想遠(yuǎn)大,才能夠創(chuàng)造更輝煌的成就。讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力。結(jié)構(gòu)示例:《好學(xué)以成才》,議論文文體。開篇從“成才”的話題引入,亮明觀點(diǎn):只有好學(xué),才能成才。首先列舉歷史上名人的成才史,論證勤奮學(xué)習(xí)的重要;然后指出現(xiàn)實(shí)中有人空有成
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