【文章內(nèi)容簡介】 樂人生的秘訣無它，關(guān)鍵就在化被動為主動，古今中外都相同。如果你能夠把困境當作一個新起點，主動去尋求突破，并找到自己的優(yōu)勢，把握優(yōu)勢，提升能力，你就能變被動的人生為主動的人生，最終成為人生的贏家。被動的人，凡事等著別人來挑你；主動的人，主動挑選喜歡的全世界。人生不是被動的追逐，而是主動的選擇，不是消極的等待，而是積極的創(chuàng)造。活是選擇的結(jié)果，要么被動痛苦，要么主動幸福。 積蓄力量，變被動為主動，變無為為有為，就能最終實現(xiàn)自己的人生價值。主動是駕馭，被動是驅(qū)使。如果想改變你的命運很簡單，由被動變主動，干任何工作，是被動應(yīng)付，還是積極主動去做；是抽一鞭子轉(zhuǎn)幾轉(zhuǎn)，還是主動思考，創(chuàng)造性開展工作，結(jié)果大不一樣。面對痛苦、憂傷、挫折、困境的人生，有兩種態(tài)度，一種是主動迎接，另一種是被動承受，只有主動迎接的人，人生才會活得精彩。做我要學(xué)的主動者，不做要我學(xué)的被動者。詹姆斯認為只有主動做事，才能做好工作，被動只會導(dǎo)致失敗。人生不能被動，生活需要主動。只有主動才能不斷地獲得上進的機遇；只有主動才能超越別人；只有主動，才能牢牢地把握勝券。主動和被動差一個字，差的是未來。成功不成功只一字之差：主動或被動。主動出擊者掌握機會，獲得控制；被動反應(yīng)者失去機會，受人控制。雨果說，思想家是主動的，夢幻家是被動的。金子是被動等待的，或許永遠與沙礫為伍；種子是積極主動的，它隨時能夠拱土而出，迎向風(fēng)雨。一步主動，步步主動，步步領(lǐng)先，享受光榮；一步被動，步步被動，步步落伍，煎熬受窮。機會你可以等待，那是被動的。但是，能力是主動的，你要鍛煉。不怕死的比怕死的有智慧，凡事主動的比被動的有智慧，快樂的比痛苦的有智慧，有經(jīng)歷閱歷的比沒有經(jīng)歷閱歷的有智慧。知識是模訪，智慧是創(chuàng)造；知識是被動的接納，智慧是主動的滲透。積極主動的心態(tài)創(chuàng)造人生，消極被動的心態(tài)消耗人生?！窘馕觥吭撟魑念}是對往年廣東高考作文的一次重大突破。完全開放式的命題方式讓考生耳目一新。材料中的核心內(nèi)容是“生活在那個時代（時期）好”，也就是說考生可以選擇“穿越時空”回到過去或者飛向未來，或者“活在當下”，只要能寫出時代特征及時代魅力，那么文章的立意就完成了，審題的難度就相對降低了。構(gòu)思方面，考生可以選擇貼近現(xiàn)實，貼近日常生活的興奮點，將個人的志趣充分的表達出來，也可以穿越時空，將自己超越現(xiàn)實條件，把對生命的價值的思考與追求表達出來。此外，結(jié)合理想和現(xiàn)實的關(guān)系，表達自己的思考。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。報載：在四川什邡快遞界，一個叫徐璐的女子小有名氣，她曾以優(yōu)異的成績考進北京大學(xué)新聞專業(yè)。身為北大才女，婚后，她卻放棄了北京的白領(lǐng)生活，選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，選擇做快遞，甚至自己還騎車到處送快遞。有人說：如此創(chuàng)業(yè)不僅浪費了別人的北大指標，回過頭來還搶了普通人的飯碗，真浪費了四年的大學(xué)時光。也有人說：人人都有選擇自己職業(yè)的權(quán)利，人人享有人生出彩的機會，對北大才女送快遞也不必大驚小怪。還有人說：每個大學(xué)生、每個人都可以放下出身和學(xué)歷的高姿態(tài)，平視所有職業(yè)，去做自己想做的事情。對于以上事情，你怎么看？要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)，800字左右。不得泄露個人信息?！敬鸢浮磕糜猩坨R看待“北大才女干快遞”每個人都有選擇自己職業(yè)的權(quán)利。職業(yè)本身也是平等的，唯一的差別就是不同的人在同一職業(yè)的表現(xiàn)。所以說，“搶普通人飯碗”這種說法是不合理的，是思維上的等級偏見。而且，這位北大才女也嘗試過“對口”的工作，也曾在實踐中去爭取、去磨合，只不過就實際情況來看并不適合自己。既然選擇做快遞創(chuàng)業(yè)，并且認為這是適合自己的路，只會有利于其個人價值的實現(xiàn)。對于個人對職業(yè)的選擇，公眾應(yīng)該給予的是尊重，不要過多的去評判，也沒必要去主觀臆測和盲目放大她的選擇對他人的影響。確實，人們的受教育程度對職業(yè)有很大影響，一般意義上，個人學(xué)歷層次越高，其接受職業(yè)培訓(xùn)的范圍就會越廣，其職業(yè)取向的領(lǐng)域也就越寬。但這并不意味著學(xué)歷與職業(yè)有明確的對應(yīng)層次和等級，并且按照層次和等級對號入座。學(xué)歷只是一個基礎(chǔ)，一種積淀，只是給職業(yè)提供更多的選擇空間和學(xué)識保障。所以，不要把學(xué)歷和職業(yè)生硬的去掛鉤。“北大才女干快遞”并不是對大學(xué)時光的浪費，恰恰相反，大學(xué)培養(yǎng)的能力會給她的快遞創(chuàng)業(yè)注入新的生機，就像她所說，雖然沒有從事新聞，但是學(xué)新聞對她的事業(yè)還是有幫助。這說明，其學(xué)識依然發(fā)揮著作用，只不過這發(fā)揮的領(lǐng)域與公眾潛意識中的認定不同而已。由此看來，“北大才女干快遞”會造成高等教育資源的浪費是一種邏輯謬誤?！叭巳顺霾省钡纳鐣荒苋萑踢@種成見繼續(xù)固化下去，否則，不僅會給那些追求自己選擇的年輕人帶來額外的輿論攻擊，影響他們對其事業(yè)的追求和信心；還會讓這種偏執(zhí)的見解不斷的擴大化，侵蝕我們的主流思想，給社會思潮帶來沒必要的混亂。當然，現(xiàn)實中類似北大才女的一群人應(yīng)該得到人們的尊敬和欣慰，因為他們從自身做起，摒棄了思想意識中差距與不平等，用實踐去追求那一份期望。這類行為如果能得到理性并且有價值的傳播，將有利于逐漸彌補人們的邏輯思維上的短板，間接的促進社會思想的改造。從而也將能讓更多的人看清事實，學(xué)會尊重，不再用有色眼鏡看待類似事件。試想，如果每個大學(xué)生、每個人都可以放下出身和學(xué)歷的高姿態(tài)，平視所有職業(yè)，去做自己想做的事情。而且社會也能摘掉有色眼鏡，平淡待之。人們不會因為個人選擇的職業(yè)與其所有的學(xué)歷不相符而對其嗤之以鼻，各類職業(yè)也在公眾內(nèi)心占據(jù)同樣的地位。到那個時候，邏輯思維上的不平等和錯誤定位就會消除，我們的社會也會真正的成熟。在這里，我要為“北大才女干快遞”點贊。因為，勞動者是美麗的，自食其力者是美麗的，立足自身的實情創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者是美麗的。希望有更多的大學(xué)生拋棄固有的擇業(yè)成見，遵從自己的內(nèi)心去追夢、去拼搏，奮斗的人生才是多彩的?！窘馕觥吭囶}分析：（1）為大材小用而惋惜。國家培養(yǎng)一名北大學(xué)生需要比普通大學(xué)花費更多的教育和物質(zhì)資源，名牌大學(xué)畢 業(yè)生干普通人干的活（如殺豬、賣紅薯、送快遞），的確有大材小用和浪費資源之嫌。也許徐女士有自己的實情和苦衷，她選擇什么職業(yè)我們也無權(quán)干預(yù)，但她的個例不具代表性，不足為訓(xùn)，媒體也不要對此肆意炒作或推波助瀾。（2）為不顧世俗目光而自主擇業(yè)鼓掌與歡呼。當今時代是“人人出彩”的美好時代，只要有真才實學(xué)，只要肯真抓實于，就一定能闖出一片天地。北大才女徐璐婚后放棄北京的都市生活，放下名牌大學(xué)生的身段，回到家鄉(xiāng)創(chuàng)辦快遞公司，這對當今人們擇業(yè)動輒“北上廣”、生活追求“高大上”的世俗之風(fēng)是一種挑戰(zhàn)；同時，它也是一面旗幟，昭示人們：學(xué)歷與擇業(yè)沒有必然聯(lián)系，全民創(chuàng)業(yè)大有可為?！究键c定位】能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達運用E。【名師點睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！斞涪跊]有人是獨自存在的島嶼；每個人都是大地的一部分；如果海流沖走一團泥土，大陸就失去了一塊，如同失去一個海岬，如同朋友或自己失去家園；任何人的死都讓我蒙受損失，因為我與人類息息相關(guān)；因此，別去打聽鐘聲為誰而鳴，它為你而鳴?！s翰多恩③各人自掃門前雪，莫管他他家瓦上霜?！鲝堷P翼要求：圍繞材料內(nèi)容及含慮，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不少于700字?！敬鸢浮糠段氖纠号c我相關(guān)正如魯迅先生所說的，“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)”。約翰?多恩也說過，“沒有人是獨自存在的島嶼；每個人都是大地的一部分……”因為我們都是社會的一部分，都是世界的一分子。我們要互相溫暖，彼此守護！可不知從何時起，這樣一句話時常被人們掛在嘴邊——“各人自掃門前雪，莫管他他家瓦上霜”。于是，光天化日之下，有人搶劫行兇，肇事逃逸，你低頭匆匆而過，“與我無關(guān)”，明哲保身為好；于是，雪災(zāi)、地震的捐款中一毛不拔，助學(xué)救貧的基金你一分不捐，與我無關(guān)嘛！然而，真的如此嗎？不，你并非生活于真空的瓶子之中，世態(tài)冷暖、國家興衰與你息息相關(guān)?！芭c我無關(guān)”不過是懦夫自保的借口，不過是麻木者自我安慰的理由；在道義與責(zé)任的拷問下，這些搪塞之辭就如陽光下的積雪，轉(zhuǎn)瞬即逝，根本立不住腳。社會就像一個日夜不息、運轉(zhuǎn)不停的機器，每個人都是其上一顆不可或缺的螺絲釘，如果社會的發(fā)展、國家的興衰果真與你無關(guān)，那么，你的作用又在哪里？你人生的價值又如何體現(xiàn)？顧炎武曾說：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！睋碛袊邑?zé)任感，才有了屈原的《離騷》，才有了文天祥的《正氣歌》，才有了梅蘭芳的蓄胡罷演，才有了劉和珍的為民請愿……愛國主義是永恒不變的主題，責(zé)任感是人的價值意識的最高境界?；蛟S你又會說，我對于社會不過是一粒沙，微不足道，不過是一滴水，平凡無奇。國計民生的大事，我的努力不過九牛一毛，雪災(zāi)、地震的大難，我的付出也不過杯水車薪，無力回天。然而，朋友，積土成山，積水成淵，再大的困難除以十四億也會變得可以承擔(dān)，再小的奉獻乘以十四億也會變得重如泰山。你的一小步，對于社會就是一個飛躍，為什么不把自己納入社會這架機器，發(fā)揮自己的作用呢？或許我們很難名垂青史，流芳百世，但我們可以坦然地告訴子孫，我為國家的發(fā)展、社會的進步作了應(yīng)有的貢獻，我無愧于心。無窮的遠方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)，從中我們看到了強烈的責(zé)任感，一種以天下興衰、民間疾苦為已任的精神，也正是這種精神，讓魯迅先生登上了二十世紀的巔峰，祓除苦痛，醫(yī)治創(chuàng)傷。當他身披“民族魂”的大旗遠去時，華夏的青史上也早已刻下了他的功勛。朋友，放棄那看似充分正當，實則軟弱無力的借口吧，那只是掩耳盜鈴的自我安慰；重拾那日益重要的社會責(zé)任感吧，這才是中華民族再次崛起的階梯。在他人遭受欺侮時，請出手相援；在他人深陷苦痛時，請以愛呵護；當國泰民安時，我們才能自豪地宣布，這與我相關(guān)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查寫作能力。多則材料作文在提煉觀點時，必須對所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當?shù)挠^點。多則材料作文的難點在于，如何找準各個材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準確、周密的分析。本題的前兩則材料內(nèi)涵相同，強調(diào)了“無數(shù)的人們，都和我有關(guān)”“沒有人是獨自存在的島嶼；每個人都是大地的一部分”，可以正面立意，呼喚“愛心與奉獻”“責(zé)任感”“家國意識”等。本題的第三則材料與前兩則材料內(nèi)涵相反，強調(diào)明哲保身——“各人自掃門前雪，莫管他他家瓦上霜”?？梢苑疵媪⒁猓g“只知索取，不愿奉獻”或批駁“只強調(diào)個人競爭，而不關(guān)心他人的進步、國家的發(fā)展和前途”的觀點。參考立意：（1）世界與我有關(guān)（2）愛心與奉獻（3）責(zé)任意識、家國意識（4）批駁“只知索取，不愿奉獻”的觀點（5）批駁“只強調(diào)個人競爭，而不關(guān)心他人的進步、國家的發(fā)展和前途”的觀點可用素材：“士不可以不弘毅”。要擔(dān)負時代使命、順應(yīng)時代潮流，就必須依據(jù)時代的主題來拼搏奮斗，自覺回應(yīng)時代的要求。新時代是奮斗的時代，需要全體中華兒女萬眾一心，砥礪前行，為了共同的目標不懈奮斗?！耙陨碓S國，何事不敢為”。勇于擔(dān)當、引領(lǐng)創(chuàng)新，是當代中華兒女的寶貴品格。當老師，就要心無旁騖，甘守三尺講臺，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；做研究，就要甘于寂寞，或是皓首窮經(jīng)，或是扎根實驗室，“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”；搞創(chuàng)作，就堅持以人民為中心，深入實踐、深入群眾、努力創(chuàng)作出人民群眾喜愛的精品力作。孟子有言，“天下之本在國，國之本在家，家之本在身”。家是國的基礎(chǔ)，國是家的延伸。習(xí)近平總書記指出，家庭是人生的第一所學(xué)校，千千萬萬個家庭是國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點，而個人的前途命運又都與國家和民族的前途命運緊密相連，國家好民族好，大家才會好。國家會為個人提供實現(xiàn)自己夢想的空間和機會，個人價值也會在對國家和人民的大愛與奮斗中得到實現(xiàn)。中國夢的本質(zhì)是國家富強、民族振興、人民幸福，它把國家的追求、民族的向往、人民的期待融為一體，體現(xiàn)了國家、民族、人民三者合一的家國情懷。家國情懷是一股永不衰竭的精神涌流，滋潤著每個人的精神家園。作為一個中國人，當雄壯的《義勇軍進行曲》奏響，當鮮艷五星紅旗冉冉升起，這一刻，國家就應(yīng)在我們心中?！翱照?wù)`國，實干興邦”，家國情懷絕不是說說而已，而是說到做到。如今社會上，一些人將“事不關(guān)己高高掛起”引為明哲保身的經(jīng)典，而事實上，這種處世態(tài)度才是真正的引火上身！試問，你走在大街上，忽然被歹徒毆打甚至追殺，而滿街人沒有一個幫你救你，你會做何感想？自古以來，“團結(jié)一致”才是保護個人利益的唯一出路，人們只有互相關(guān)心、幫助，才能共度難關(guān)，我們不要忘記1998年的洪災(zāi)、2003年肆虐的非典、2008年的雪災(zāi)、震災(zāi)、2010年西南干旱、玉樹地震！如果人人都“自掃門前雪”，我們這個國家、這個民族將何去何從！ 因此，我們不要被“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的韻律及形式所蒙蔽，其實，它就等同于“事不關(guān)己，高高掛起”的冷漠，“只知索取，不愿奉獻”的貪婪、“只強調(diào)個人競爭，而不關(guān)心他人的進步、國家的發(fā)展和前途”的自私。行文思路：議論文的思路和結(jié)構(gòu)有總分式、遞進式、對照式、并列式等結(jié)構(gòu)方式。本文可用并列式結(jié)構(gòu)，首先提出中心論點：世界與我相關(guān)。其次，提出分論點，進行并列式闡述?？闪信e一些事例，加強論證力度。最后，總括全文，再次點題。結(jié)構(gòu)上，做到首尾呼應(yīng)。【點睛】材料作文審題原則：1．整體性原則：材料作文的審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細節(jié)。否則很有可能出現(xiàn)偏題走題現(xiàn)象。2．多向性原則：一般來說，材料作文中材料所蘊涵的觀點并不是唯一的，從不同的角度可