高中物理人教(新課標(biāo))必修1同步練習(xí)：第三章-實(shí)驗(yàn)探究-驗(yàn)證力的平行四邊形定則(i)卷(新版)(編輯修改稿)
2025-04-05 04:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 OC為細(xì)繩。圖乙是某實(shí)驗(yàn)小組在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖。 （1） 本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是_____________。 A . 理想實(shí)驗(yàn)法B . 控制變量法C . 等效替代法D . 建立物理模型法（2） 實(shí)驗(yàn)中，小張同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫(huà)出了如圖丙所示的兩個(gè)已知力F1和F2 ， 圖中小正方形的邊長(zhǎng)表示2N，F(xiàn)為根據(jù)平行四邊形定則作出的合力（圖中未畫(huà)出）。F1 ， F2與F的夾角分別為θ1和θ2 ， 下列說(shuō)法正確的是________ A . F1=4NB . F=12NC . θ1＝30176。D . θ1θ2（3） 為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性，在重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，結(jié)點(diǎn)O的位置________（填“可以”或“不可以”）變動(dòng)。 【考點(diǎn)】 8. （4分） (2016高三上濉溪期中) 某同學(xué)做“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要步驟是：A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的一端系著繩套；C．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn)．記錄O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；E．只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示；F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．上述步驟中：（1） 有重要遺漏的步驟的序號(hào)是________和________；（2） 遺漏的內(nèi)容分別是________和________．【考點(diǎn)】 9. （2分） (2016高一上齊齊哈爾期中) 回答下列問(wèn)題：（1） 在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套（如圖1）實(shí)驗(yàn)中需要用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng)：其中正確的是 ． （填入相應(yīng)字母）A . 兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)．B . 橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上．C . 在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行（2） 在《共點(diǎn)的兩個(gè)力的合成》的實(shí)驗(yàn)中，得到了如圖2所示的圖形，圖中P為橡皮條的固定點(diǎn)，O為橡皮條與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)，用兩只彈簧秤或用一只彈簧秤時(shí)，都將結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中你要比較的是圖中________和______
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