實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證力的平行四邊形定則(編輯修改稿)
2025-09-01 05:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在同一次實(shí)驗(yàn)中，畫力的圖示所選定的標(biāo)度要相同，并且要恰當(dāng)選取標(biāo)度，使所作力的圖示稍大一些． (6)兩拉力 F1和 F2夾角不宜過(guò)小。 F和單個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量的實(shí)際合力 F′ 忘記標(biāo)注而造成錯(cuò)亂 ,你如何加以區(qū)分 ? 提示 :由彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量合力時(shí)必須使橡皮筋伸直 ,所以與 AO共線的合力表示由單個(gè)測(cè)力計(jì)測(cè)量得到的實(shí)際合力 F′ ，不共線的合力表示由作圖法得到的合力 F. 【 交流與思考 】 ？如何觀察合力的變化規(guī)律？ 提示： 保持兩力的大小不變 ,改變兩力之間的夾角 ,使兩力的合力發(fā)生變化 ,可以通過(guò)觀察結(jié)點(diǎn)的位置變化 ,判斷合力大小的變化情況 ,結(jié)點(diǎn)離固定點(diǎn)越遠(yuǎn) ,說(shuō)明兩力的合力越大 . ,這體現(xiàn)了怎樣的物理思想方法？若兩次橡皮條的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度相同 ,能否驗(yàn)證平行四邊形定則？ 提示 :每次實(shí)驗(yàn)保證結(jié)點(diǎn)位置保持不變 ,是為了使合力的作用效果與兩個(gè)分力共同作用的效果相同，這是物理學(xué)中等效替代的思想方法 .由于力不僅有大小 ,還有方向，若兩次橡皮條的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度相同但結(jié)點(diǎn)位置不同，說(shuō)明兩次效果不同 ,不滿足合力與分力的關(guān)系 ,不能驗(yàn)證平行四邊形定則 . 【 典例 1】 如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若用 F表示兩個(gè)分力 F F2的合力，用 F′ 表示 F1和 F2的等效力，則可以判斷 ________(選填“甲”或“乙” )同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是尊重事實(shí)的． 解析： 由題設(shè)可知， F為 F1和 F2的合力，通過(guò)平行四邊形定則所得，而 F′ 是 F1和 F2的等效力，即用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)的拉力，顯然 F′ 的方向應(yīng)在細(xì)線的方向上，因甲同學(xué) F′ 的方向與細(xì)繩在同一直線上，故甲同學(xué)是尊重事實(shí)的． 答案： 甲 本題解答的重點(diǎn)在 F′ 的方向的確定上．兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都有誤差，這是正常的，但乙同學(xué)很明顯在 F′的方向的確定上違背了實(shí)驗(yàn)的要求，作圖是錯(cuò)誤的． 【 典例 2】 將橡皮筋的一端固定在 A點(diǎn) ,另一端拴上兩根細(xì)繩 ,每根細(xì)繩分別連著一個(gè)量程為 5 N、最小刻度
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1