【文章內(nèi)容簡介】 飛準(zhǔn)備完成，黃炳新和另一名試飛員楊步進(jìn)踏上飛機(jī)，承擔(dān)了這次任務(wù)。 當(dāng)黃炳新駕機(jī)以每小時(shí)1100公里的速度進(jìn)入5000米高空時(shí)，飛機(jī)震動(dòng)得跟前兩次一樣，仍然非常嚴(yán)重。表速超過1150公里時(shí)?！斑诉恕眱陕暰揄?，飛機(jī)頓時(shí)像狂放不羈的野馬橫沖直撞起來。黃炳新隨即蹬舵，飛機(jī)沒有任何反應(yīng)——因?yàn)檎饎?dòng)過于劇烈，方向舵掉了。 黃炳新臨危不亂，對(duì)楊步進(jìn)說：“你別緊張，我也別緊張，萬一不行，你跳傘，我把飛機(jī)飛回去。如果我犧牲了，你跳傘成功了，你就把這個(gè)情況向上面報(bào)告。” 楊步進(jìn)也堅(jiān)定地說：“團(tuán)長！你不跳，我也不跳，我要為你鼓勁兒，你往前飛，我跟你往前走！” 驚心動(dòng)魄的考驗(yàn)，震撼蒼天的一搏。黃炳新開始駕機(jī)返航，他試著推左發(fā)動(dòng)機(jī)油門，同時(shí)向右壓駕駛軒，飛機(jī)向右滾轉(zhuǎn)并在左右發(fā)動(dòng)機(jī)推力的反差力矩作用下，機(jī)頭緩緩地橫側(cè)，改變著方向。他就這樣艱難而冷靜地駕機(jī)飛向機(jī)場(chǎng)上空。 沒有方向舵的飛機(jī)在高速降落時(shí)，只能靠副翼，而反應(yīng)遲鈍的飛機(jī)稍有偏差，就會(huì)導(dǎo)致機(jī)毀人亡。他雙手緊握駕駛桿保持飛機(jī)平衡，雙眼盯著跑道，穩(wěn)健地將飛機(jī)對(duì)向跑道，只聽見“唰”的一聲，機(jī)輪安穩(wěn)觸地…… 這絕對(duì)是世界航空史上的一個(gè)奇跡。薪火相傳，他讓更多精英試飛員和軍機(jī)飛了起來。隨著飛機(jī)設(shè)計(jì)制造技術(shù)的不斷進(jìn)步，新的型號(hào)不斷出現(xiàn)，要使試飛員的技術(shù)趕上飛速發(fā)展的科學(xué)，并站在試飛技術(shù)的前沿，必須建立科學(xué)的培訓(xùn)體系。 1989年，時(shí)任某試飛部隊(duì)部隊(duì)長的黃炳新和試飛院副院長嚴(yán)京林一起舉辦了一期試飛員訓(xùn)練班。這個(gè)訓(xùn)練班培養(yǎng)的幾個(gè)試飛員，后來經(jīng)黃炳新推薦調(diào)入了空軍某試飛部隊(duì)。 后來，這批試飛員大都成了國內(nèi)有名的試飛專家，取得驕人成就：雷強(qiáng)，殲—10首席試飛員、全軍優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；李中華，“科研試飛英雄”、全軍愛軍精武標(biāo)兵；張景亭，全軍優(yōu)秀地方大學(xué)生干部；鄧友明，新舟—60首席試飛員、空軍十大杰出青年…… 這群試飛戰(zhàn)線的精英，為我軍裝備轉(zhuǎn)型及跨越發(fā)展、為中國航空工業(yè)的騰飛，做出了巨大貢獻(xiàn)。他們的成就凝聚著黃炳新等老一輩試飛員的心血與智慧。 1994年，黃炳新卸去了部隊(duì)長職務(wù)，被任命為蘭空參謀長助理，兼任中國試飛院副院長。這時(shí)的黃炳新已近知天命之年，作為共和國兩個(gè)新型主力戰(zhàn)機(jī)的主要試飛員，他已經(jīng)飛過10多個(gè)機(jī)種，飛過數(shù)十個(gè)科研項(xiàng)目，立過大大小小幾十次功。國家也給了他極大的榮譽(yù)，國內(nèi)外媒體更是多次介紹過他的事跡。作為一個(gè)知名英雄，余下的時(shí)間該如何度過？成為黃炳新經(jīng)常思考的一個(gè)問題。 那時(shí)候，民航大發(fā)展。一些航空公司多次邀請(qǐng)黃炳新到地方發(fā)展，職位待遇都很優(yōu)厚。但他清楚，國家培養(yǎng)一名飛行員十分不易，培養(yǎng)一個(gè)試飛員，更是優(yōu)中選優(yōu)。 “我對(duì)試飛工作有著很深的感情。我一直感覺試飛是我一生的職業(yè)，飛行是我的事業(yè)，一定要進(jìn)行到底。黨和國家給了我那么多榮譽(yù)，而我那時(shí)才五十歲，精力還很充沛，飛行技術(shù)沒的說，關(guān)鍵是積累的試飛經(jīng)驗(yàn)很寶貴，我覺得我有義務(wù)把這些經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)出來?！?后來，他愉快地接受了試飛院試飛員學(xué)院院長一職，決心為共和國培養(yǎng)新一代試飛精英。面對(duì)如此重任，黃炳新決心把個(gè)人技藝全部貢獻(xiàn)，在航空科技飛速發(fā)展的時(shí)代，在知識(shí)爆炸的信息時(shí)代，再為共和國做些力所能及的事情。 “長江后浪推前浪，他們飛得越高，成就越大，我越開心?！闭f起自己培養(yǎng)的學(xué)生，黃炳新自豪之情溢于言表。他動(dòng)情地說：“我的一生愿作一顆流星，雖然在歷史上只一瞬，但是始終都要發(fā)出耀眼的光芒……”（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） 。但他清楚，國家培養(yǎng)一名飛行員十分不易，培養(yǎng)一個(gè)試飛員，更是優(yōu)中選優(yōu)?！帮w豹”過程中，黃炳新駕駛的飛機(jī)震動(dòng)得跟前兩次一樣，仍然非常嚴(yán)重，印證了飛機(jī)的問題沒有根本解決的目的。，任某試飛部隊(duì)隊(duì)長的黃炳新舉辦了一期試飛員訓(xùn)練班，并培養(yǎng)出一批取得驕人成就的試飛精英。“飛豹”前，黃炳新悄悄地將一封短短“三句話遺書”留在辦公桌抽屜里。這一細(xì)節(jié)說明黃炳新他本人也對(duì)這次的試飛沒有信心。E.“長江后浪推前浪，他們飛得越高，成就越大，我越開心?！边@句話體現(xiàn)了黃炳新內(nèi)心深處有一種自豪之情。（2）黃炳新在試飛領(lǐng)域有哪些重大貢獻(xiàn)？請(qǐng)簡要分析。 （3）黃炳新的身上有哪些人格魅力？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。 （4）文章題目是，可結(jié)尾卻寫黃炳新把自己比作一顆流星，這是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā? 7．閱讀下面的文字，完成下列小題。 無機(jī)材料大師嚴(yán)東升：生而為國 2016年9月18日早上5點(diǎn)56分，世界著名材料科學(xué)家、我國無機(jī)材料科學(xué)技術(shù)奠基人、兩院院士嚴(yán)東升在上海瑞金醫(yī)院病逝，享年98歲。嚴(yán)東升去世后，上海硅酸鹽研究所的官網(wǎng)首頁用1/4板塊推出醒目的“沉痛悼念嚴(yán)東升先生”專欄。 1949年新中國成立，正在美國伊利諾伊大學(xué)做博士后研究的嚴(yán)東升欣喜若狂，迫不及待想要回到祖國，以了“矢志科學(xué)，許身報(bào)國”的心愿，1950年2月，他中斷了博士后研究歷經(jīng)周折回到祖國。 嚴(yán)東升先生是中國當(dāng)代無機(jī)材料科學(xué)的重要奠基人。七十多年來，他始終將自己的科技實(shí)踐與國民經(jīng)濟(jì)、國防建設(shè)和社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合。在無機(jī)材料科學(xué)領(lǐng)域辛勤耕耘，為中國科學(xué)事業(yè)的建設(shè)發(fā)展設(shè)計(jì)著藍(lán)圖并積極實(shí)踐。 剛一回國，嚴(yán)東升就馬不停蹄趕往開灤化工研究所著手耐火材料的研究，因?yàn)樗溃轮袊幱趪窠?jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期，亟須重工業(yè)的崛起。1954年，嚴(yán)東升被委以重任，解決包頭鋼鐵廠原料——包頭鐵礦石含氟量高給高爐煉鐵帶來的嚴(yán)重問題。其間，大到宏觀組織調(diào)控隊(duì)伍，小到研究數(shù)據(jù)的精確統(tǒng)計(jì)，從車間到實(shí)驗(yàn)室、辦公室，嚴(yán)東升都親力親為，巨細(xì)無遺，為我國鋼鐵工業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。 上世紀(jì)60年代，嚴(yán)東升參與創(chuàng)建了上海硅酸鹽研究所。在這里，他把科研方向從傳統(tǒng)硅酸鹽材料研究調(diào)整為先進(jìn)無機(jī)材料科學(xué)指導(dǎo)下的新材料研究，主持研究的陶瓷基復(fù)合材料，獲得國家發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。 嚴(yán)東升先生是著名的戰(zhàn)略科學(xué)家。他參與了中國第一個(gè)科技規(guī)劃《十二年科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》和《1963—1972十年科技規(guī)劃》的起草工作。1984年，他主持制定了《關(guān)于中國科學(xué)院科技體制改革的匯報(bào)提綱》，對(duì)中科院的科技體制改革采取了一系列面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展的重大舉措，為全國科技體制改革積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。他主持開展了中國科學(xué)院學(xué)部咨詢項(xiàng)目《長江三角洲經(jīng)濟(jì)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展若干問題》，受到了國家和地方政府的高度重視，在推動(dòng)長江三角洲地區(qū)發(fā)展方面起到積極作用。 嚴(yán)東升一生簡樸，“不管在哪兒，你都能看到嚴(yán)先生西裝革履，穿戴整潔，但你絕對(duì)看不到他穿名牌，都是非常普通的衣物”。但他對(duì)青年學(xué)子和科研教育的出手卻“闊綽大方”。嚴(yán)東升的第一個(gè)博士生高濂在悼念恩師時(shí)說：“1996年，嚴(yán)先生獲得‘何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)’，他領(lǐng)完獎(jiǎng)回所后到我辦公室，拿出獎(jiǎng)金支票和一沓銀行的定期存單，有到期的，也有未到期的，有嚴(yán)先生名下的，也有師母名下的，看得出來是拼湊的。他對(duì)我說，這里一共20萬元，交給所里，作為創(chuàng)立‘嚴(yán)東升獎(jiǎng)學(xué)金’的款項(xiàng)，幫助貧困生?！?他一生關(guān)心和提攜后進(jìn)，樂于、善于發(fā)現(xiàn)和支持富有創(chuàng)見的年輕人。他鼓勵(lì)年輕科研人員“走出去”，參加各種國際學(xué)術(shù)會(huì)議，到國外優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行合作研究。在如今的材料科學(xué)領(lǐng)域里，活躍著一批他培養(yǎng)和指導(dǎo)的學(xué)生及科研人員，其中相當(dāng)一部分已成為我國科技事業(yè)的領(lǐng)軍人物。 春風(fēng)化雨，潤物無聲。有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。嚴(yán)東升留給后人的，除了豐碩的科研成果，還有高尚的人格魅力。 (摘編自龔新葉《環(huán)球人物》) 相關(guān)鏈接： 中科院上海硅酸鹽所劍林研究員始終記得，1989年畢業(yè)那年很多人都選擇出國，嚴(yán)東升反復(fù)同他講，國內(nèi)缺少年輕科學(xué)家，盡量多待在國內(nèi)搞科研，出國的事我來安排。留學(xué)期間嚴(yán)東升給他寫了很多信，最常關(guān)照的一句話是“一定要回來”。嚴(yán)東升的學(xué)生們都如期回來了。 (董純蕾《人生辛苦半九十：追憶“雙料”資深院士“完美大家”嚴(yán)東升》)（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，上海硅酸鹽研究所的官網(wǎng)首頁大版面推出悼念專欄，既肯定他在其研究領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)，也表達(dá)人們的哀悼之情。，無論是宏觀組織調(diào)控隊(duì)伍，還是研究數(shù)據(jù)的精確統(tǒng)計(jì)，都表現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。，穿戴整潔，但絕對(duì)看不到他穿名牌，都是非常普通的衣物，是因?yàn)樗詈啒悖恢匾暽钇焚|(zhì)。，到國外進(jìn)行合作研究，成就了一批科技事業(yè)的領(lǐng)軍人物，這說明學(xué)術(shù)前輩的提攜引領(lǐng)至關(guān)重要。（2）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，從50年代開始不斷調(diào)整研究方向和重點(diǎn)，最終在先進(jìn)無機(jī)材料科學(xué)與工程研究方面做出了人生最大的貢獻(xiàn)。，是著名的戰(zhàn)略科學(xué)家。他主持的《長江三角洲經(jīng)濟(jì)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展若干問題》項(xiàng)目，推動(dòng)了長江三角洲地區(qū)的發(fā)展。C.“一定要回來”是嚴(yán)東升先生對(duì)出國學(xué)生的諄諄教誨，許多學(xué)生如期回來，既是學(xué)生對(duì)恩師的信任和感激，更是師生情懷傳承的表現(xiàn)。，在材料科學(xué)領(lǐng)域取得了很多重大成果，獲得了高度的認(rèn)可，同時(shí)他高尚的人格魅力也令人敬佩。（3）文章標(biāo)題稱嚴(yán)東升先生“生而為國”，在材料中有哪些具體表現(xiàn)？請(qǐng)簡要分析。 8．閱讀下面的文章，完成下面小題。 我的老師伍叔儻先生錢谷融① 我經(jīng)常深切懷念著我的老師伍叔儻先生，他是我一生中給我影響最大的一個(gè)人。伍先生是蔡元培先生當(dāng)校長時(shí)的北大學(xué)生，與傅斯年、羅家倫等同時(shí)。1938年我考入了當(dāng)時(shí)內(nèi)遷到重慶的中央大學(xué)，讀的是新成立的師范學(xué)院國文系。一年級(jí)時(shí)不但沒有本系的教師，連系主任都沒有，只能與文學(xué)院中文系的學(xué)生合在一起聽課。到二年級(jí)時(shí)，當(dāng)時(shí)任中央大學(xué)校長的羅家倫才請(qǐng)了伍先生來擔(dān)任我們的系主任。伍先生很開明，頗能繼承蔡元培先生兼收并蓄的精神。他自己是愛好漢魏六朝文學(xué)的，戲說他治的是“衰”文（蘇東坡曾稱韓愈“文起八代之衰”），尤其善寫五古。可他請(qǐng)教員，卻能盡量羅致各方面的人才。先后在我系任教的有羅根澤、孫世揚(yáng)、顧頡剛、喬大壯、朱東潤等人。更其難得的是，中央大學(xué)中文系一向是比較守舊的，只講古典文學(xué)，不講新文學(xué)。新文學(xué)和新文學(xué)作家，是很難進(jìn)入這座學(xué)府的講堂的?？晌橄壬耆还苓@一套，我還在校的時(shí)候，他就請(qǐng)了曹禺等人來教課，請(qǐng)了老舍來演講。我離校以后，他又請(qǐng)了楊晦、吳組緗、吳世昌等人來任教。伍先生曾在中山大學(xué)與魯迅同過事，一向很敬佩魯迅先生。聽說他離開大陸后，一度曾去日本教書，教的課程中就有魯迅。他懂英文，有時(shí)去他房間，看到他手里拿著正在讀的往往是英文小說。還知道他常通過日本的丸善書店從國外購買書籍。他與外文系的樓光來、范存忠、俞大縝等先生時(shí)相過從，與歷史系的沈剛伯，哲學(xué)系的方東美、宗白華等教授，往來尤其密切。平日跟我們閑談，也常常是古今中外，出入文史哲各個(gè)領(lǐng)域，真是海闊天空，魚躍鳶飛，其樂無窮。完全沒有那個(gè)時(shí)代一些教古典文學(xué)的中文系教授那種嚴(yán)肅古板、道貌岸然的神氣。 他那時(shí)孤身一人，住在一間十分簡陋的教員宿舍里。他不愿吃包飯，一日三餐，都是在館子里吃的。好在那時(shí)教授的工資高，他又除了有時(shí)候要寄些錢給外地的兩個(gè)孩子以外，沒有什么別的負(fù)擔(dān)。有時(shí)他上館子吃飯的時(shí)候，也常拉我陪他一起吃，而且常常一同喝些酒。他喝酒不多，主要是為了助興開胃。吃飯時(shí)，當(dāng)然也是無所不談，但他都只是即興式的，隨隨便便地想到哪里就談到哪里，從來沒有預(yù)先存心要對(duì)我進(jìn)行什么教育，更絕不擺老師的架子；甚至他連他是先生我是學(xué)生這樣的觀念也十分淡薄。他真率、自然，一切都是任情適性而行。他不耐拘束，厭惡虛偽。有時(shí)譏評(píng)起國民黨的達(dá)官貴人和一些喜歡裝腔作勢(shì)、沽名釣譽(yù)的學(xué)者教授來，真是妙語如珠，窮形盡相，入木三分。師范學(xué)院國文系有一門必修課叫語文教學(xué)法，也許是因?yàn)橐粫r(shí)請(qǐng)不到合適的人來教，也許是在他的心底里根本瞧不起教學(xué)法之類的課程，他就自己來開這門課。他在這門課上講什么呢？講《文心雕龍》，正正經(jīng)經(jīng)地講《文心雕龍》。決不因?yàn)檫@門課程的名稱是語文教學(xué)法，就生拉硬扯地在每堂課的開頭或結(jié)束的時(shí)候搭上一點(diǎn)有關(guān)教學(xué)法的話頭或事例，去裝門面騙人，應(yīng)付學(xué)校。他仰慕魏晉風(fēng)度，卻從不把魏晉風(fēng)度掛在嘴上，可平日舉止，確乎能比較地脫落形骸、適性而行。盡管所謂魏晉風(fēng)度，即便是當(dāng)年的竹林名士以及稍后的清談勝流，在顯幽燭隱的“科學(xué)的”解剖刀下，也難免會(huì)露出些不堪入目的本相來。伍先生自然也未必真能超然物外，胸?zé)o纖塵。但在那舉世滔滔、滿目塵囂的黑暗年代，確有一些讀書人能夠耿介自守，不肯同流合污，為社會(huì)保存一點(diǎn)正氣，這不也是大可令人欣慰的事嗎？伍先生就是這些讀書人中的一個(gè)。所以，他在學(xué)生們的心目中，不但十分可敬，而且是可親可愛的。 我作為伍叔儻先生的弟子，由于年齡差距太大，我當(dāng)時(shí)在各方面都太幼稚，無論對(duì)于他的學(xué)問，對(duì)于他的精神境界，都有些莫測(cè)高深，不能了解其萬一。不過他瀟灑的風(fēng)度，豁達(dá)的襟懷，淡于名利、不屑與人爭(zhēng)勝的飄然不群的氣貌，卻使我無限心醉。我別的沒有學(xué)到，獨(dú)獨(dú)對(duì)他的懶散，對(duì)于他的隨隨便便、不以世務(wù)經(jīng)心的無所作為的態(tài)度，卻深印腦海，刻骨銘心，終于成了我根深蒂固的難以破除的積習(xí)，成了我不可改變的性格的一部分了?。ㄗⅲ馘X谷融（1919—2017），曾任華東師范大學(xué)教授、文學(xué)研究所所長。現(xiàn)當(dāng)代文藝?yán)碚摷?，長期從事文學(xué)理論和中國現(xiàn)代文學(xué)的研究與教學(xué)。（1）文章第一段提到了眾多文化名人，有何作用 （2）本文語言自然而雅致，整散結(jié)合，請(qǐng)舉兩例作賞析。 （3）伍先生為什么在學(xué)生心目中“可敬”“可親可愛”？請(qǐng)結(jié)合全文分析。 （4）探究文章結(jié)尾段畫線句的意蘊(yùn)。 9．閱讀下面的材料，完成各題。 一個(gè)傳統(tǒng)的中國文人金庸 金庸，學(xué)名查良鏞。后來寫小說，把“鏞”字拆開，筆名“金庸”。我國香港著名報(bào)人、武俠小說家。金庸出生在以海潮出名的浙江海寧，祖父是光緒時(shí)進(jìn)士，父親畢業(yè)于上海震旦大學(xué)，受過西洋教育。先天優(yōu)越的家庭環(huán)境，使他在書香中度過了童年時(shí)代，從而也培養(yǎng)了他終生愛讀書的良好習(xí)慣。