【總結(jié)】教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《桃花源記》同步練習(xí) 內(nèi)容預(yù)覽: 21桃花源記 一、積累與運(yùn)用 。 (1)豁然()(2)儼然()(3)阡陌()() (4)咨詢津()(5)邑人()(6)詣太守() ...
2025-01-25 06:52
【總結(jié)】第一篇:第25課《桃花源記》說(shuō)課稿(語(yǔ)文版八年級(jí)下) 《桃花源記》說(shuō)課稿 一、教材分析 (一)課文所處的地位及聯(lián)系 語(yǔ)文出版社編寫的九年義務(wù)教育中學(xué)語(yǔ)文教材七年級(jí)、八年級(jí)(上)對(duì)淺易文言文已有...
2024-10-29 06:25
【總結(jié)】從課文題目中,你能聯(lián)想到一個(gè)什么成語(yǔ)?世外桃源作者簡(jiǎn)介陶淵明(365—427),一名潛,字元亮,別號(hào)五柳先生。東晉大文學(xué)家,田園詩(shī)的創(chuàng)始人。他出身于沒(méi)落的官僚家庭,得不到當(dāng)時(shí)社會(huì)的重視。少時(shí)雖頗有“大濟(jì)蒼生”的壯志,但社會(huì)動(dòng)亂不安,有志難酬。先后作過(guò)幾任小官,由于性格孤傲,不滿官場(chǎng)的丑惡,終于
2024-11-18 19:38
【總結(jié)】桃花源記——陶淵明世外桃源從課文題目中,你能聯(lián)想到一個(gè)什么成語(yǔ)?原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂(lè)的理想境界。后亦指環(huán)境幽靜,生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。學(xué)習(xí)目標(biāo):?正確、流利地朗讀課文。?積累文言詞語(yǔ)。?研讀課文,整體把握文章。?理解作者筆下的社會(huì)理想及作者寄托的思想感
2024-11-19 05:08
【總結(jié)】9桃花源記同步練習(xí)(含解析) 。 (1)有良田、美池、桑竹之屬 ( ) (2)率妻子邑人來(lái)此絕境 ( ) (3)既出,得其船,便扶向路 ( ) (4...
2025-04-01 22:33
【總結(jié)】陶淵明漁人怎樣發(fā)現(xiàn)桃花源的?緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近,忽逢桃林,……復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。(曲折、隱蔽、幽深)晉太原中,武陵人以捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,
【總結(jié)】 初中語(yǔ)文《桃花源記》試講稿 尊敬的各位評(píng)委: 上午好!(大家好)我是語(yǔ)文組02號(hào)考生,我模擬講課的題目是《桃花源記》?,F(xiàn)在開(kāi)始我的模擬講課。 上課!同學(xué)們好!請(qǐng)坐! ...
2024-12-07 03:25
【總結(jié)】部編版初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第11課核舟記同步練習(xí)C卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共10題;共22分) 1.(2分)下列對(duì)《賣炭翁》一文理解有...
2025-04-05 04:14
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《桃花源記》教案 《桃花源記》作者生活的朝代,社會(huì)動(dòng)蕩,戰(zhàn)亂頻繁,生靈涂炭。陶淵明曾做過(guò)幾任小官,因不滿現(xiàn)實(shí)黑暗,辭官歸隱,躬耕僻野,寄情山水。八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《桃花源記》教案怎...
2024-11-09 14:42
【總結(jié)】飲酒陶淵明結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧.問(wèn)君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏.采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山.山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還.此中有真意,欲辨已忘言.陶淵明,東晉詩(shī)人。名潛,字元亮。少時(shí)頗有壯志,博學(xué)能文,任性不羈
2024-11-21 23:56
【總結(jié)】部編八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元9桃花源記期末復(fù)習(xí)新人教版 一、課文內(nèi)容梳理 《桃花源記》是作者借虛構(gòu)的故事表現(xiàn)自己的社會(huì)理想。文章開(kāi)端,先以美好閑靜、“芳草鮮美,落英繽紛”的桃花林作為鋪墊,引出一個(gè)質(zhì)...
2025-04-02 04:03
【總結(jié)】教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文《桃花源記》9 教學(xué)目的 1.朗讀、背誦文育課文。 2.理解積累一些文言實(shí)詞。 3.認(rèn)識(shí)作者通過(guò)描寫“世外桃源"所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實(shí),追求理想社會(huì)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn):...
2025-01-25 04:50
【總結(jié)】部編版初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第8課時(shí)間的腳印同步練習(xí)B卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(共6題;共15分) 1.(2分)(2019·開(kāi)江...
2025-04-05 03:34
【總結(jié)】部編版初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第1課社戲同步練習(xí)C卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、積累與運(yùn)用(共6題;共17分) 1.(6分)給劃線字注音。 ______...
2025-04-05 04:20
【總結(jié)】陶淵明桃花源記成語(yǔ)“世外桃源”原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂(lè)的理想境界。后亦指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。記“記”是古代的一種文體,多用來(lái)記載事物,有的作者還會(huì)在記載事物的同時(shí)發(fā)一些議論或感慨。作者介紹:陶淵明生于東晉末年,出生于沒(méi)落的地主家庭。他少時(shí)很有壯