【文章內(nèi)容簡介】 4）本題要聯(lián)系主旨和上下文具體內(nèi)容答題。首先要讀懂引用了自己在寫作方面的什么例子，然后結(jié)合文章所論述的觀點(diǎn)，談這些例子的必要性。如這些例子從內(nèi)容上講，說明運(yùn)用這樣的方法的明顯效果，增強(qiáng)文章真實(shí)性和可信度，拉近與讀者之間的距離。從結(jié)構(gòu)上說，承上啟下，與上文名家的事例相照應(yīng)；并引出下文“作家要養(yǎng)成觀察生活細(xì)致”“文章里帶點(diǎn)散文詩”的中心觀點(diǎn)。 故答案為：⑴①“新詞”需要寫得非常真實(shí)，用詞妙絕，味道極佳，如屠格涅夫的“莊重”和高老夫子的例子；②平常的字眼，但是沒有人這樣用過，包含深層內(nèi)涵，比如沈從文《邊城》里的“懶懶的”“很自負(fù)”的對比，魯迅的“銅絲”的比喻，《高老夫子》“醬在一起”方言的運(yùn)用，加入修辭等藝術(shù)手法；③明確表達(dá)觀察到的印象，獨(dú)創(chuàng)平凡而貼切的語言，有些散文詩的意味，如“我”的一些創(chuàng)作。 ⑵C ⑶不同意，每個(gè)例子都是從不同的角度闡述“自鑄新詞”的特點(diǎn)，或者指明方法的?！陡呃戏蜃印窂?qiáng)調(diào)的是方言的運(yùn)用，更為妙絕，極具味道，與之前比喻擬人的修辭手法，后面沈從文《邊城》的對比都不一樣。加入這個(gè)例子可以更完整點(diǎn)出“新詞”的特點(diǎn)，刪去之后會(huì)欠缺角度，同時(shí)也為表達(dá)主旨，獨(dú)創(chuàng)語言要細(xì)致觀察，帶點(diǎn)散文詩的意味蓄勢。 ⑷引用自己寫作的例子，一方面與上文名家的事例相照應(yīng)，同時(shí)也說明了運(yùn)用這樣的方法確實(shí)能起到美化表達(dá)，增強(qiáng)內(nèi)涵的效果，以自己的事例現(xiàn)身說法，可以增強(qiáng)文章真實(shí)性，可信度，還能拉近與讀者之間的距離。同時(shí)引出下文“作家要養(yǎng)成觀察生活細(xì)致”“文章里帶點(diǎn)散文詩”的主旨?！军c(diǎn)評】⑴本題考查標(biāo)題內(nèi)容的理解和分析?？忌熳x文章，了解文章的內(nèi)容，結(jié)合全文的內(nèi)容進(jìn)行分析。解答此題關(guān)鍵在于對文章的理解，能從文章中發(fā)現(xiàn)答案，并且進(jìn)行準(zhǔn)確的概括。 ⑵本題考查文章重點(diǎn)語句的理解。考生要理解句子的意思，知曉句子的含義，對選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行分析理解，找出貼切的選項(xiàng)。 ⑶本題考查論證方法的運(yùn)用和作用?？忌斫馕恼碌闹黝}，分析所舉事例與主題之間的關(guān)系，由此而印證自己的觀點(diǎn)。 ⑷本題考查論證方法的運(yùn)用和作用。解答此題要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行分析，內(nèi)容上結(jié)合文章的主旨和上下文的具體內(nèi)容，結(jié)構(gòu)上要注意所在文章的位置。4．閱讀下面的文字，完成下面小題。 城里的土孫道榮 ①朋友新買了個(gè)房，一樓，帶院子。如今在城里，能有個(gè)院子的房，不多了。 ②拿到鑰匙后，朋友做的第一件事，就是想將院子整一整，弄出一小塊地來，種點(diǎn)蔬菜，養(yǎng)點(diǎn)花草，在城里做一回農(nóng)民。一鍬挖下去，朋友傻了，薄薄的，已經(jīng)發(fā)蔫的草皮下，全是混凝土疙瘩、斷磚、木渣、碎鋼筋，以及飯盒、塑料啥的，原來院子都是垃圾堆砌而成的。朋友請了兩個(gè)工人，挖掘了三四天，總算將院子表層的垃圾清理完了，見到了下面的黃土層?？墒?，問題也來了，院子成了一個(gè)坑，比旁邊足足矮了三四十公分，必須找一些土來回填。 ③上哪里去找土呢，這成了大難題。 ④在城里，你已經(jīng)難得見到土了，你能見到的最多的土，叫混凝土，房子是混凝土蓋的，路是混凝土澆的，地是混凝土鋪的，在混凝土的世界里，能長出莊稼和別的植物的土地，幾乎被完全覆蓋，不能呼吸。鳥，或者風(fēng)，將一粒種子隨便往鄉(xiāng)下的土地上一丟，種子就能成活，長成蔥郁的綠來，哪怕是不小心丟在了石頭縫里，它也能頑強(qiáng)地生根、發(fā)芽，因?yàn)?，縱使是石頭縫里，也多少是有一點(diǎn)點(diǎn)土的。只要有土，哪怕只是小小的一捧土，也是種子的窩，種子的家，它就能活下去。但是，城里不行，你將一把種子搬在地上，它們不是馬上被車轱轆碾成粉末，就是在毒日頭下，干枯而死，在水泥地面上輕飄飄地滾來滾去，成為水泥和鋼筋們的笑話。 ⑤當(dāng)然，城里也還是殘存了一些土的，小區(qū)的花壇里，就有土；路邊的隔離帶里，也有一些土；街頭的街心花園里，有更多的土。不然，那些花花草草，怎么活得下去？朋友扒拉開那些矮小的花草，試圖挖一點(diǎn)點(diǎn)土出來，這才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)也只是表層有一點(diǎn)點(diǎn)浮土，你用手往下一掏，不是挖到了一塊磚，就是被碎玻璃割傷，這些土，與他家院子里清理出來的“土”是一樣的，也是建筑和生活垃圾攪拌在一起的混合物。難怪這些花草，一個(gè)個(gè)都長得小心翼翼 ， 它們的根在努力往下扎的時(shí)候，一定傷痕累累。別說這些小花草，就算你是一棵大樹，你能在城里擁有的土，也是有限的，除了從鄉(xiāng)下移植過來時(shí)，盤根自帶的土之外，一棵大樹的周圍，亦必是混凝土圍砌而成。當(dāng)臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)，城里的樹都只能靠鋼管支撐保護(hù)，這不能怨它，它無法將自己的根，在城里扎得更深更牢啊。 ⑥朋友想到了遠(yuǎn)在城郊的公園，草木茂盛，亦必有土。那確實(shí)是你能在城里，與土親密接觸的唯一去處了，倘若在雨天，你又愿意赤腳的話，你的腳丫子，就能夠感受到久違的泥土的潤滑和芳香了。朋友在一個(gè)小土坡旁停下來，興奮地扒開樹葉和雜草，黑黝黝的泥土，散發(fā)著泥腥味，他情不自禁深深地吸了一口，第一次對泥土有了如此深厚的情感。 ⑦朋友站起身，才驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的身后，站著一名公園管理員。管理員已經(jīng)留意他很久了，以為他是來偷什么珍稀植物的，當(dāng)明白他只是想弄一些土的時(shí)候，管理員躊躇了一會(huì)，對他說，如果你也像別人那樣，只是弄一點(diǎn)點(diǎn)土，放在花盆里，種點(diǎn)花草什么的，我也就睜一眼閉一眼算了，但你想弄一院子的土，這肯定不行。管理員指了指不遠(yuǎn)處的一個(gè)小坑說，那里的土，就都是被一個(gè)個(gè)城里人偷偷弄回家，養(yǎng)盆景去了。 ⑧朋友坐在公園的草地上，他已經(jīng)絕望了，不知道從哪里去找來土，將自己的院子填平，好種上青菜、西紅柿或辣椒什么的?，F(xiàn)在，他的院子，就像一個(gè)坑，或像他的一個(gè)什么未了的愿望，等待填滿?？墒牵诔抢?，上哪去找土呢？土，這個(gè)最土的東西，恍然成了城里最稀缺之物了。 ⑨他忽然想到了“坐”這個(gè)漢字，坐，不就是兩個(gè)人坐在土上嗎？ ⑩我們未能坐在“土”上，已經(jīng)很久很久了吧。（摘自《蕭山日報(bào)》2019年1月5日，有刪改）（1）下列對文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） ③段在文中起到了承上啟下的作用，引出下文對城里的“土”的尋找?！巴痢钡倪^程中，經(jīng)歷了從為難到興奮再到絕望的心理變化過程。⑤段劃線詞“小心翼翼”形象寫出花草在城里“土”中艱難生長的姿態(tài)。，用來養(yǎng)盆景、種蔬菜。（2）第④段作者寫種子有什么作用，請簡要分析。 （3）文中的“土”有哪些含義，請簡要分析。 【答案】 （1）D（2）通過種子在不同環(huán)境下命運(yùn)的對比，突出了城市里能長出莊稼和別的植物的土地的稀少，生存環(huán)境的惡劣。（3）“土”的含義一是指能長出莊稼和別的植物的土，二是指人與自然和諧相處的生活。 【解析】【分析】（1）“大多數(shù)城里人都會(huì)去城郊的公園偷偷挖一些土回家”中“大多數(shù)城里人”于文無據(jù)。故選D。 （2）第4段主要內(nèi)容是寫種子在不同環(huán)境下命運(yùn)。通過對比，突出了城市土地（能長植物的土地）的稀少珍貴，以表明對城市生存環(huán)境的擔(dān)憂。有力地揭示文章的主旨。 （3）要求簡要分析“土”的含義?！巴痢钡淖置嬉馑迹耗荛L出莊稼和別的植物的土；深層意思：人與自然和諧相處的生活。分析文中的詞語的含義，注意結(jié)合上下文找到詞語在文中的具體的含義，尤其是涉及到文章的主旨的詞語的含義的題目注意從詞語的表層含義和深層含義的角度分析，表層注意字面的意思，深層注意和主旨相關(guān)的意思。 故答案為：⑴D ⑵ 通過種子在不同環(huán)境下命運(yùn)的對比，突出了城市里能長出莊稼和別的植物的土地的稀少，生存環(huán)境的惡劣。 ⑶ “土”的含義一是指能長出莊稼和別的植物的土，二是指人與自然和諧相處的生活?！军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。做此題的答題步驟為：認(rèn)真審題，弄清楚問的是什么；根據(jù)問題篩選相應(yīng)的答題范圍；對篩選出來的信息源進(jìn)行分類集中、合并組合或歸納概括；根據(jù)題目要求，對整合的信息，用自己的話組織成答案。 ⑵此題考查學(xué)生理解文中重要語段作用的能力。理解文中重要語段作用一般從兩個(gè)角度去考慮：一個(gè)是結(jié)構(gòu)上的作用，一個(gè)是內(nèi)容上的作用。 第④段作者寫種子 ,通過 對比，突出了城市里能長出莊稼和別的植物的土地的稀少，生存環(huán)境的惡劣。 ⑶本題考查學(xué)生理解文章詞語含義的能力。要從全文的主旨和情感基調(diào)入手，品味詞語所包含、所表達(dá)的思想感情。解答此類題時(shí)，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細(xì)體味推敲，透過語言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。文中“土”的含義一是指能長出莊稼和別的植物的土，二是指人與自然和諧相處的生活。5．閱讀下面文章，完成下列小題。 月光湯徐徐 ①當(dāng)鄉(xiāng)下的夜空升起一輪明月時(shí)，月光便灑滿了山林村舍，地面上也會(huì)凝起一層透亮的“薄霜”，此時(shí)，若有人側(cè)耳去聽，定可聽得到孩童們的踏“霜”之聲——三五成群的他們，在曬谷場上追逐打鬧，做各種有趣的游戲，捕草屋下的鳥雀……玩得不亦樂乎。 ②孩子喜歡有月光的夜晚，大人們也是。一天晚上，月光很亮，亮得連父親也覺得待在屋內(nèi)睡覺未免太過可惜。于是，他便帶我去村外的湖邊夜釣。 ③月光如水，湖平如鏡，豌豆般大小的浮漂飄在水面上粒粒可見。先是點(diǎn)點(diǎn)浮顫，繼而微微下沉，當(dāng)浮漂猛地一沉，父親便迅速起竿，一條白花花的魚便在水中撲騰翻轉(zhuǎn)了起來，上鉤了！ ④用光清澈、白亮，想是魚兒也不忍就此睡去，紛紛就著一盞月光燈，在湖中來回穿行。當(dāng)魚餌明晃晃地?fù)u曳在水里，它們又怎會(huì)懷疑這份恬靜背后的真相呢？就這樣，父親的魚簍，很快便滿了。 ⑤我們有些餓了，父親為我們煮一罐魚湯。很快，魚湯泛起了奶白色，像一捧搗碎的月光，皎潔地盛在罐子里。父親讓我先喝，喝剩下的再給他，好東西他總是讓我先嘗。 ⑥父親在一旁說道：“這可不是一般的魚湯，而是一罐月光湯，喝下這碗湯，心里就會(huì)安寧無比，少怨，無煩?！庇洃浿校@是父親說過的最富詩意的話，讓我終身難忘。 ⑦那一刻，眼前皮膚黝黑，整日忙碌的農(nóng)民父親，儼然像個(gè)白面書生，中年文藝男，只是他把精力全給了日復(fù)一日的田間勞作。 ⑧是的，為了家人，父親不得不埋身田間地頭。每遇旱季，我們都要用好幾臺(tái)水車，將山下的泉水往高處的梯田里翻送。白天輪不到我們翻，只有等晚上，月光下，父親、我和妹妹，一人負(fù)責(zé)拉動(dòng)一臺(tái)水車一階一階地朝上翻送泉水。 ⑨父親的水車放得最陡，梯度也最大，拉起來格外費(fèi)勁，他把平緩的梯度留給了我和妹妹。即便如此，他也總是快速地拉幾十下自己的水車，隨后便過來幫我和妹妹。一年年白花花的月光泉便是這樣，從低處翻淌進(jìn)我們的梯田里。常常一忙就是一整夜，累了，父親便以堤埂為床，躺在月光里，小睡一會(huì)兒。有時(shí)，我會(huì)抱怨，覺得這活太累，收益小，可父親卻說，百滴水就能教活一棵稻，只要水到了，就不會(huì)顆粒無收。莫要怨了，月亮不都在陪著我們，給我們照明嘛！ ⑩暑假里，父親常去集市賣紅著。凌晨2點(diǎn)便要擔(dān)貨出發(fā)，夜行山路，我打手電筒照路給他壯膽。倘有月光明道，父親便會(huì)獨(dú)自上路，不要我陪。月光，便是他的伴，他的明燈，他的保護(hù)神。 ?父親讀過書，寫一手好文章，本可以到城里謀個(gè)好差事，可他堅(jiān)持留在鄉(xiāng)下。我從未見過他因鄉(xiāng)下的清苦而抱怨，他常對我說：“鄉(xiāng)下很好呀，晚上還有很白凈的月光，有什么可抱怨的呢？你在城里，要是累了，煩了，就回來看看鄉(xiāng)下的月光吧！” ?一罐月光湯，一車月光泉，一彎月光路，我終于讀懂了父親因?yàn)樾闹惺冀K有月光，他才能在歲月的千溝萬壑中巋然不動(dòng)，且從不發(fā)一聲怨言。在父親看來，若是覺得人生苦，根源是心里有苦，不管遇到何種困難和不順只要心田能常被月光滋潤，不干涸，不開裂，人生便有希望和奔頭，心也就不苦了。（《思維與智慧》）2019年第5期 有改動(dòng)）（1）下列對文章的理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ） ⑦段是過渡段，“那一刻”“白面書生”等承接上文，“田間勞作”開啟下文的敘寫。⑩段畫線句子運(yùn)用了排比的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了月光對父親人生的重大影響。、抒情的表達(dá)方式，直接抒懷，增強(qiáng)文章的深刻性和感染力。，表達(dá)了對父親的惋惜、感激、贊美之情。（2）文章記敘了父親的多件事，其中詳寫了父親在月光下的哪幾件事？請加以概括。 （3）按要求賞析。 ①當(dāng)鄉(xiāng)下的夜空升起一輪明月時(shí)，月光便灑滿了山林村舍，地面上也都會(huì)凝起一層透亮的“薄霜”。（賞析修辭手法）②一條白花花的魚便在水中撲騰翻轉(zhuǎn)了起來，上鉤了?。ㄙp析劃線詞）（4）文中“我”的父親是一個(gè)怎樣的人？請概括。 【答案】 （1）C（2）①父親在月夜帶“我”去村外的湖邊釣魚，并在月光下煮魚湯。②月光下，父親帶領(lǐng)“我”和妹妹拉水車為梯田翻送泉水。（3）①這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把月光比作薄霜，生動(dòng)形象地寫出了月光的清澈白亮。②“撲騰翻轉(zhuǎn)”是對魚的動(dòng)作描寫，準(zhǔn)確生動(dòng)地寫出了魚上鉤時(shí)掙扎翻騰的情態(tài)。（4）①愛子；②勤勞；③樂觀；④喜愛鄉(xiāng)村生活（富有生活情趣）。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，錯(cuò)誤，最后一段，父親用自己的言行舉止告訴我面對生活的坎坷，“只要心田能常被月光滋潤，不干涸、不開裂，人生便有希望和奔頭”。不是直接抒懷。故選C。 （2）組織語言時(shí)，按先后順序概述出與“在月光下”做的幾件事情。②—⑤段寫了父親帶我去村外的湖邊夜釣，我們有些餓了，父親為我們煮一罐魚湯。⑧⑨段寫白天輪不到我們翻，只有等晚上，月光下，父親、我和妹妹，一人負(fù)責(zé)拉動(dòng)一臺(tái)水車一階一階地朝上翻送泉水。 （3）①按照題目要求從修辭的角度，“月光便灑滿了山林村舍，地面上也都會(huì)凝起一層透亮的‘薄霜’”，運(yùn)用比喻修辭手法，將月光比作透亮的薄霜，生動(dòng)形象地寫出了月光皎潔明亮的特點(diǎn)。②“撲騰翻轉(zhuǎn)”是魚的動(dòng)作描寫，魚上鉤后，不甘心使勁撲騰翻轉(zhuǎn)，生動(dòng)傳神地寫出魚想要掙脫魚鉤的情態(tài)。（4）先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如：“我們有些餓了，父親為我們煮一罐魚湯。……父親讓我先喝，喝剩下的再給他，好東西他總是讓我先嘗?！蓖怀銎鋹酆⒆拥奶攸c(diǎn)；“父親的魚簍，很快便滿了。”突出其釣魚技術(shù)高超的特點(diǎn)；“百滴水就能教活一棵稻，只要水到了，就不會(huì)顆粒無收。莫要怨了，月亮不都在陪著我們，給我們照明嘛！”突出其樂觀開朗的特點(diǎn)；“為了家人，父親不得不埋身田間地頭?！蓖怀銎淝趧谀芨傻奶攸c(diǎn)；“鄉(xiāng)下很好呀，晚上還有很白凈的月光，有什么可抱怨的呢？你在城里，要是累了，煩了，就回來看看鄉(xiāng)下的月