部編版初中語文八年級下冊第3課安塞腰鼓同步練習d卷(編輯修改稿)
2025-04-05 03:56 本頁面
【文章內容簡介】 入我們之中他也讓我們明白，一個老師也完全可以不用繃著臉就能讓學生從心里聽從敬服。⑥我坐在一堆書中間，沐浴著暖暖的陽光任思緒飄飛于一張又一張紙條的往事之中。曾經(jīng)在一個幼兒園的墻上，看到許多紙條粘貼在上面是父母寫給自己孩子的只言片語。祝比如說：“寶貝，媽媽不求你以后能大富大貴出人頭地，只要你一生平安就好!”每一字每一句都浸潤著父母濃濃的愛，這家幼兒園把這些紙條都精心地收藏著，說等孩子們長大以后。讓他們回來看。我想當長大的孩子們重回幼兒園找到父母當年寫給自己的紙條，心里該是怎樣的溫暖和感動。⑦我的一個朋友被親生父母拋棄，她卻從不悲傷黯然，也從沒有怨恨過拋棄自己的父母，她說她也有親情，她同樣在母親的愛中成長。有一天在她家里，她小心地拿出一張紙條，成上面已經(jīng)塑了封，急促的字跡仿佛臨時匆匆寫就。開始是一串年月日時，估計是她的生曰，然后有幾句話：“媽媽會心痛一生，會愛你一生，你永遠是媽媽最珍貴的寶⑧記得一個高中同學跟我講過有一次他和家人嘔氣，便選擇了離家出走，讓他傷心的功是父母并沒有阻攔他。及至在另一個城市走投無路，他偶然在衣服最里面的一個口袋里，發(fā)現(xiàn)一些錢和一張紙條，是母親的筆體；走夠了就回家吧!短短的幾個字，瞬間消融了心里的堅冰，流淌著暖暖的感動。⑨我常常流連于那些讓人難忘的只言片語，那樣的時刻，仿佛時光都走得那么輕緩。那些點點滴滴的暖，匯聚成愛的海洋，無時無刻不在包圍著我們，生命，才會于變遷中而不蒼涼， 生活，才會于坎坷中依然那么多情而美好。（1） 請閱讀選文②⑧段依據(jù)示例按順序填人恰當內容。 溫暖地鼓勵——________——溫暖地融入——________——________——溫暖地召喚（2） 分析第②段中加下劃線詞語的表達效果。 這溫暖的字句，一下子撞開了歲月深處的一扇門。（3） 選文第③段畫線句用了什么人物描寫方法?有什么作用? （4） 結合選文第⑤段內容，請概括出老師讓“我”敬服的優(yōu)點并用自己的話寫出依據(jù)。 （5） 結合選文，試從結構、主題兩個方面分析題目“碎暖”的妙處。 8. （25分） (2016海南) 閱讀下面文章，完成下列各題。那年花開錢海燕①夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。②初三那年，我對寫小說特別感興趣，
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