部編版初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第24課唐詩(shī)二首同步測(cè)試b卷(編輯修改稿)
2025-04-05 03:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1） 下面對(duì)這首詞內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）A . 這首詞的上片描寫詞人身臨目見(jiàn)的景物，下片直接抒發(fā)作者對(duì)朝廷腐朽、軟弱的不滿。B . “濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”是全詞的核心部分，揭示詞人和征人們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。C . “人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”指士兵久戍不歸，傷心落淚，使白發(fā)的將軍無(wú)計(jì)可施。D . 全詞意境豪放、壯闊，形象鮮明、生動(dòng)。（2） “千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”描寫了什么景物？在詞中起到什么作用？三、 閱讀拓展練 (共2題；共37分)8. （16分） (2018七下灌陽(yáng)期中) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！蒙曰：士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《資治通鑒孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】一年來(lái)歸，妻跪問(wèn)其故羊子曰久行懷思無(wú)它異也。妻乃引刀趨①機(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成大匹。今若斷斯織也，則捐②失成功，稽度時(shí)日。夫子積學(xué)，當(dāng)日知其所亡③以就懿④德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。（節(jié)選自《后漢書列女傳》）【注】①趨：快步走向。②捐：拋棄。③亡：通“無(wú)”，不足。④懿：美好。（1） 下列句子中劃線詞的意思解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 見(jiàn)往事耳（了解）B . 及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（到，等到）C . 即更刮目相待（更加）160
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1