20xx春部編人教版語文八年級下冊第3課安塞腰鼓ppt課件1(編輯修改稿)
2024-12-25 05:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ,碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。 名師導(dǎo)練 百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 …… 好一個(gè)安塞腰鼓 ! 后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?! 名師導(dǎo)練 黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?；也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊 ! 多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。 除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層啊！ 好一個(gè)黃土高原 !好一個(gè)安塞腰鼓 ! 名師導(dǎo)練 5.“一群茂騰騰的后生” ,用這幾個(gè)字組成短句作為文章的首段 ,有什么作用？（ 3分） _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 衫 ,接著又寫后生沉穩(wěn)而安靜的神情和“呆呆”的腰鼓？（ 4分）_____________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________ 突出后生 “ 茂騰騰 ” 的形象 ,將他們的形象鮮明地推出舞臺，突出表現(xiàn)安塞腰鼓具有吸引人、震撼人的力量。 動靜相襯，更襯托出后生的颯爽英姿，人和鼓的沉穩(wěn)正是為下文的火爆場面蓄勢。 名師導(dǎo)練 。（ 6分） （ 1）驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn) 。旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇 。亂蛙一樣，是蹦跳的腳步 。火花一樣，是閃射的瞳仁 。斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。 __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ （ 2）百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 __________________________________________________________________________________________ _____________________________________________ 運(yùn)用排比句，生動地寫出了后生打腰鼓時(shí)的聲響、陣勢、風(fēng)姿，讀來節(jié)奏分明，鏗鏘有力，使人從語勢上也感到了安塞腰鼓的壯闊、豪放。 作者通過寫人的
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