部編版初中語文八年級下冊第19課登勃朗峰同步測試b卷(編輯修改稿)
2025-04-05 03:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ____家。他親自組織編纂________。 （4） 孟德斯鳩，________國啟蒙________家、________家。他提出________的學說，主張開明君主立憲制與信仰自由，要求宗教改革。 二、 閱讀拓展練 (共2題；共24分)8. （15分） (2020大慶模擬) 閱讀《思想扭曲的網(wǎng)文該休矣》，回答問題。 思想扭曲的網(wǎng)文該休矣① 在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情肆虐、全民群防群控頑強抗“疫”的節(jié)骨眼上，一些諸如《“感謝”你，冠狀病毒君》的微信公眾號文章，卻為了吸引關注，用非常不恰當?shù)姆绞剿Ｆ鹆诵÷斆鳌！拔乙兄x你，冠狀君，因為你讓我看到了一種甘露叫———眾志成城！ 我要感謝你，冠狀君，因為你讓我看到了一種甘露叫———勇往直前！ 我要感謝你，冠狀君，因為你讓我看到了一種甘露叫———視死如歸！”作者的“標題黨”效果，不但沒能引起讀者任何的好感，反倒讓廣大網(wǎng)民感到憤怒。② 文章，不僅載道明道，更折射出作者的品性涵養(yǎng)?？吹贸鰜?，作者固然并非真正感謝病毒。但即便在“感謝”二字上標注了引號，也掩蓋不了思想積累、知識儲備的缺乏，其創(chuàng)作思想也因為創(chuàng)作方式的變形而產(chǎn)生扭曲。就文章形式來看，這種在表情達意上的刻意“錯位”，不但不是創(chuàng)新，而且還違背了創(chuàng)作的基本規(guī)律。如果形式上的“過失”姑且情有可原，那么文章內(nèi)容和思想上的“扭曲”則讓人難平憤怒———對種種“甘露”、諸多“精神”的歌頌，并非其由衷之情、有感而發(fā)，而是由于“冠狀病毒君”的出現(xiàn)和蔓延，這一組組由作者主觀臆造的關聯(lián)，違背了人們的正常思維認知和價值審美，這種對人性、對生命的淡漠，完全暴露了作者的基本素養(yǎng)。③ 文品就是人品，文藝觀即是價值觀。價值觀錯位，就很難創(chuàng)作出讓公眾心情振奮和產(chǎn)生共鳴的作品。敬畏生命者，無須標新立異。出口皆文藝，無論作文、做事、做人，都能理明事備?！拔錆h本來就是一個英雄的城市！”“此事我沒有告知明昌
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