部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元第20課美麗的小興安嶺同步練習(xí)(i)卷(編輯修改稿)
2025-04-05 03:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 親近過(guò)的，崇尚過(guò)的，祖國(guó)、愛(ài)人、子女，我的父親、我的母親，他們?nèi)劳隽?我仇恨的一切就在那里!你給我閉嘴!”隨后我找到尼德蘭和康塞爾：“我們逃吧!無(wú)論那艘戰(zhàn)艦是哪一國(guó)的，天黑之前，它將被擊沉。寧可與這艘船同歸于盡，也強(qiáng)似做不知其正義與否的報(bào)復(fù)行動(dòng)的同謀。”我也這么想，尼德?蘭冷靜地說(shuō)，“我們等到天黑再行動(dòng)吧。材料二：尼摩船長(zhǎng)曾是印度的王子，10歲時(shí)被父親送往歐洲接受先進(jìn)的教育，期望將來(lái)能領(lǐng)導(dǎo)人民反抗壓迫?；貒?guó)后的尼摩恰好碰上了印度的武裝起義，很快他就成為了中心人物，領(lǐng)導(dǎo)著人民為了自由尊嚴(yán)而戰(zhàn)。可惜，有著先進(jìn)科技和強(qiáng)大軍事力量的英國(guó)遠(yuǎn)非貧窮落后的印度可比，起義以失敗而告終。從那時(shí)，王子便徹底地消失在人們的視野中，他變賣所有家產(chǎn)，建造了一艘潛水艇，在水下繼續(xù)著他的反抗戰(zhàn)爭(zhēng)，并改名為尼摩。（1） 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 指手畫(huà)腳：________喪心病狂：________（2） 小說(shuō)塑造人物講究個(gè)性鮮明，富有特點(diǎn)。選段中作者在刻畫(huà)“尼摩船長(zhǎng)”這一人物形象時(shí)，更多的運(yùn)用了________描寫(xiě)，讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)這樣的船長(zhǎng)：________ 。 （3） 文中劃線處對(duì)于“我”的提問(wèn)，船長(zhǎng)并沒(méi)有明確回答，請(qǐng)圍繞“那艘船是哪個(gè)國(guó)家的?”這一問(wèn)題進(jìn)行有目的地閱讀，完成下面的“閱讀任務(wù)單”。 閱讀任務(wù)單我的閱讀任務(wù)我選擇的閱讀材料我運(yùn)用的閱讀方法我的閱讀成果我的答案（用“因?yàn)椤浴本涫奖磉_(dá)）（4） 品讀全文，猜想一下那艘船最后的結(jié)局是________ （5） 對(duì)于“尼摩船長(zhǎng)狠狠打擊那艘船”這件事，你有什么看法? 6. （8分） (2019五下黔東南期末) 讀拼音，寫(xiě)漢字。 yū hu237。suō yīwǔ rǔ
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