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正文內(nèi)容

部編七年級-語文上冊現(xiàn)代文閱讀題及解析(編輯修改稿)

2025-04-05 02:49 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 么事,你妹妹也快來了,你快回去吧,別等雨下大了。” 我收拾東西回去,母親送我上電梯。 很快,電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳,走到院子里,看雨下得不大,我沒有打傘。就在這時,電話忽然響了。只聽母親在電話里說:“你怎么不打傘呢,快把傘打起來,別凍感冒了。” 原來,母親又在隔窗望著我的背影。 病房樓的電梯間沒有窗戶,想望向我出門的這個方向,需要出了電梯間,穿過病房長長的走廊。我能想象到,當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那,母親是怎樣拖著行動遲緩的腿,努力加快腳步,快速占領(lǐng)那個窗口。然后,老眼昏花地她透過蒙蒙細(xì)雨,努力向外望著,只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。 雨天里沒有打傘,淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘,在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛,而母親不知道的是,傘下的我,眼淚早己不知不覺地流了下來。(1)本文敘述了母親注視著“我”背影的三個事件,請你按照時間順序,用概括的語言補(bǔ)充下面表格。 ①那個夏天,母親趴在弟弟家的窗口里望著我離開小區(qū)②③(2)請你結(jié)合全文,分析母親的形象。 (3)請你按照要求進(jìn)行品析。 ①“我才聽見她關(guān)門的聲音?!本渲械摹安拧辈豢蓜h去,理由是什么?②結(jié)尾段“淋濕的是母親的心”在表達(dá)上有何妙處?(4)文章兩處畫橫線的句子都寫到“我”掉淚,請你結(jié)合文中內(nèi)容分析淚水中蘊(yùn)含著“我”怎樣的復(fù)雜情感。 【答案】 (1)②去年秋天,母親在醫(yī)院病房的窗口望著我在雨中離開;③這個周末,母親跟我來到路口,站著看我遠(yuǎn)去。(2)示例一:這是一位關(guān)注兒女、愛意深沉的母親,她依戀與兒女在一起的時光,連兒女離去的背影也不想錯過,還要多看一眼。示例二:這是一位通情達(dá)理含蓄深沉的母親,她雖然因兒女成家立業(yè),缺少陪伴而孤單失落,但并不提出特別要求,只是在兒女離別時默默關(guān)注他們的背影,努力延長和孩子在一起的時光。(3)①講明“才”的表達(dá)效果,進(jìn)行刪與不刪的比較 示例一:“才”字細(xì)致表明母親是在一直目送“我”走下樓梯,直到看不見“我”的身影才返家關(guān)門,如果把它刪除,則不夠具體細(xì)致,沒有了“一字傳情”的表達(dá)效果示例二:“才”準(zhǔn)確傳達(dá)出“我”對母親的關(guān)注,、期待,“我”告別母親是,一面下樓傾聽母親的動靜,期待他趕快回家,聽到關(guān)門聲才放下心來,如果刪去,則少了細(xì)節(jié)上的強(qiáng)調(diào),不能表達(dá)出母女間微妙真切的感情。②示例一:這是用特殊的說法來表達(dá)特別的感情,心被“淋濕”,看似不合常理,卻能生動形象地傳達(dá)出母親對兒女的關(guān)懷和憐惜,表明她對“我”的被淋感同身受,心疼不已。示例二:這句話雖不合理,但是不合理的表達(dá)卻有 很好的表達(dá)效果,真實地表現(xiàn)了母親看到“我”被雨淋濕時的心情。示例三:此句運用了拈連的修辭手法,形象生動又巧妙自然地寫出了母親看到“我”被雨淋濕的疼愛和牽掛之情。(4)示例:這些淚水中蘊(yùn)含著“我”復(fù)雜多樣的思想感情,既有知曉母親的殷切凝視之后,為母親的孤獨失落而心酸難過的心情,也有感受到愛的目光在身后追隨,為母愛的細(xì)致深沉而感懷激動的心情。 【解析】【分析】(1)本題考查事件的歸納與概括。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上,找出事件,用簡潔的語句概括即可。本文是以倒敘的方式寫作,按時間順序,第②件事是:去年秋天,母親在醫(yī)院病房的窗口望著我在雨中離開;第③件事是:這個周末,母親跟我來到路口,站著看我遠(yuǎn)去。一定要注意事件之間的時間順序,不能填錯。 (2)本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容,找出描寫人物的語句與相關(guān)事件,然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。文中的三件事,都寫了母親對孩子離去的不舍,表現(xiàn)母親是一位愛孩子勝過愛自己的母親;母親雖然對孩子的離去很是不舍,但她并沒有向孩子提出留下或是同居的要求,可以看出她是一位明事理,懂得替孩子著想的母親。據(jù)此整理出答案。 (3)①本題考查詞語的賞析。解答時講明“才”的表達(dá)效果,進(jìn)行刪與不刪的比較即可。“才”說明母親目送的時間很長,這樣能真切的表現(xiàn)母親對我的不舍,如果刪去,則過于平淡。②本題考查句子含義的理解與賞析。解答此題理解句意,進(jìn)行合理分析即可?!坝晏炖餂]有打傘,淋濕的是母親的心”意思是說,雨天里我被淋濕了,但是比淋濕更難受的是母親,因為她會為自己沒有照顧好孩子而自責(zé)。作者用這種看似不合理的說明,卻生動形象地表現(xiàn)了母親對孩子的關(guān)愛之深。圍繞這一中心展開分析,突出母愛即可。 (4)本題考查作者情感的體會。解答此題要結(jié)合兩次流淚的語境,答出“我”對母親的兩種情感,并分別進(jìn)行簡單的分析。結(jié)合語境來看,這兩次流淚的原因相同,都是為知曉母親對自己的不舍而流淚,為母親的孤單而流淚,也為母親對自己的理解、關(guān)愛而感動。 故答案為:⑴②去年秋天,母親在醫(yī)院病房的窗口望著我在雨中離開;③這個周末,母親跟我來到路口,站著看我遠(yuǎn)去; ⑵示例一:這是一位關(guān)注兒女、愛意深沉的母親,她依戀與兒女在一起的時光,連兒女離去的背影也不想錯過,還要多看一眼。示例二:這是一位通情達(dá)理含蓄深沉的母親,她雖然因兒女成家立業(yè),缺少陪伴而孤單失落,但并不提出特別要求,只是在兒女離別時默默關(guān)注他們的背影,努力延長和孩子在一起的時光; ⑶①講明“才”的表達(dá)效果,進(jìn)行刪與不刪的比較 示例一:“才”字細(xì)致表明母親是在一直目送“我”走下樓梯,直到看不見“我”的身影才返家關(guān)門,如果把它刪除,則不夠具體細(xì)致,沒有了“一字傳情”的表達(dá)效果; 示例二:“才”準(zhǔn)確傳達(dá)出“我”對母親的關(guān)注,、期待,“我”告別母親是,一面下樓傾聽母親的動靜,期待他趕快回家,聽到關(guān)門聲才放下心來,如果刪去,則少了細(xì)節(jié)上的強(qiáng)調(diào),不能表達(dá)出母女間微妙真切的感情。②示例一:這是用特殊的說法來表達(dá)特別的感情,心被“淋濕”,看似不合常理,卻能生動形象地傳達(dá)出母親對兒女的關(guān)懷和憐惜,表明她對“我”的被淋感同身受,心疼不已。示例二:這句話雖不合理,但是不合理的表達(dá)卻有 很好的表達(dá)效果,真實地表現(xiàn)了母親看到“我”被雨淋濕時的心情; 示例三:此句運用了拈連的修辭手法,形象生動又巧妙自然地寫出了母親看到“我”被雨淋濕的疼愛和牽掛之情; ⑷示例:這些淚水中蘊(yùn)含著“我”復(fù)雜多樣的思想感情,既有知曉母親的殷切凝視之后,為母親的孤獨失落而心酸難過的心情,也有感受到愛的目光在身后追隨,為母愛的細(xì)致深沉而感懷激動的心情。 【點評】⑴本題考查的是故事情節(jié)概括。一類是概括事件:找準(zhǔn)主要人物,主要事件。按照“他(她)做了什么事,結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括。第二類概括部分情節(jié) 概括故事開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局,或概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。解題思路:先劃分出情節(jié)的各個階段,再進(jìn)行概括,篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空; ⑵這是一道人物形象分析的題目,人物形象分析注意從文章的情節(jié)入手,通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié); ⑶本題考查句子的分析和鑒賞能力。解答時,結(jié)合修辭手法,分析句子說明表達(dá)效果即可; ⑷本題考查對作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和文章的中心思想來理解作者思想感情。6.閱讀下文,回答文后問題。 松鼠(節(jié)選) ①松鼠是一種漂亮的小動物,馴良,乖巧,很討人喜歡。 ②它們面容清秀,眼睛閃閃有光,身體矯健,四肢輕快,非常敏捷,非常機(jī)警。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗的尾巴,顯得格外漂亮;尾巴老是翹起來,一直翹到頭上,身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著,像人們用手一樣,用前爪往嘴里送東西吃??梢哉f,松鼠最不像四足獸了。 …… ③松鼠不愛下水。有人說,松鼠橫波溪流的時候,用一塊樹皮當(dāng)作船,用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的,只要有人稍微在樹根上觸動一下,它們就從窩里跑出來,躲在樹枝底下,或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了,總是小跳著前進(jìn),有時也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利,動作是那樣敏捷,一棵很光滑的高樹,一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮,比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了,還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲。 ④松鼠的窩通常搭在樹枝分叉的地方,又干凈又暖和。它們搭窩的時候,先搬些小木片,錯雜著放在一起,再用一些干苔蘚編扎起來;然后把苔蘚擠緊,踏平,使那建筑物既寬廣又堅實,可以帶著兒女住在里面,既舒適又安全。窩口朝上,端端正正,很狹窄,勉強(qiáng)可以進(jìn)出;窩口上有一個圓錐形的蓋,把整個窩遮蔽起來,可以使雨水向四周流去,不落在窩里。 ……(1)選文第①段總括松鼠的三個特點是什么? (2)作者總括這三個特點的目的是什么? (3)在第②段找出松鼠形態(tài)漂亮的詞語。 (4)第②段“尾巴老是翹起來”中的“老是”能不能改為“總是”?為什么? (5)第②段畫線部分運用的修辭方法是什么?作用是什么? (6)選文第③、④段文字是從哪幾方面介紹松鼠的習(xí)性的?作用是什么? 【答案】 (1)漂亮、馴良、乖巧(2)說明松鼠很討人喜歡。(3)清秀 閃閃有光 矯健 輕快(4)不能。 “總是”表示“動作始終不間斷”而“老是”偏重于“經(jīng)?!?,表示“常常”“時?!?,句中用“老是”準(zhǔn)確。(5)比喻,給人以美感。(6)過水動作,不冬眠,十分警覺,跑跳輕快,叫聲響亮,搭窩的方法。說明松鼠的乖巧,突出:“討人喜歡”。 【解析】【分析】(1)考查對文章段落篩選信息能力。閱讀選文第①段,找到關(guān)于描寫松鼠特點詞句提煉概括。“松鼠是一種漂亮的小動物,馴良,乖巧,很討人喜歡?!敝小捌?、馴良、乖巧”可以概括松鼠特點。 (2)考查對文章內(nèi)容的理解與分析。解答此題需要閱讀選文,從作者的寫作目的和主旨方面分析。選文第①段總括松鼠的漂亮、馴良和乖巧的特點,是文章的中心句,起到引起下文,也可以看出文章的結(jié)構(gòu)是按照總分式描寫,第①段“很討人喜歡?!笨梢钥闯鲎髡邔λ墒蟮南矏壑椋@也是文章的主旨和寫作目的。據(jù)此回答即可。 (3)考查對文章內(nèi)容的理解和篩選。結(jié)合題干要求確定答題區(qū)間,抓住關(guān)鍵語境,找到關(guān)于描寫松鼠形態(tài)語句篩選詞語。“它們面容清秀,眼睛閃閃有光,身體矯健,四肢輕快,非常敏捷,非常機(jī)警。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗的尾巴,顯得格外漂亮;”這句話中的“清秀、閃閃有光、矯健、輕快”都體現(xiàn)了松鼠外形漂亮。 (4)考查對說明文語言的賞析。解答此題,注意結(jié)合詞語的本義和語境意分析?!袄鲜恰北硎窘?jīng)常。“總是”表示一直是,全都是,“尾巴老是翹起來,”應(yīng)該是經(jīng)常翹起來,頻率較高,如果換做“總是”表示松鼠翹尾巴的動作一直保持著,不合適,故不能換,這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 (5)考查句子賞析。本題要求從修辭角度賞析。答題模式:方法(修辭手法)+規(guī)范化(生動、形象、細(xì)膩、強(qiáng)調(diào)、突出等)+具體化(寫出了…內(nèi)容、心理)+表達(dá)效果(感情、性格、主題等)“玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗的尾巴,顯得格外漂亮”把松鼠的尾巴比作“一條帽纓”,運用比喻的修辭手法,生動形象地寫出了松鼠的形態(tài)漂亮。 (6)考查對文章內(nèi)容的理解和梳理。解答此題需要閱讀選文,找到關(guān)鍵語句提煉從哪些方面介紹松鼠的習(xí)性的詞句,如果沒有需要結(jié)合句子用自己的語言概括。第③段“松鼠不愛下水。”“松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。”“它們是十分警覺的,只要有人稍微在樹根上觸動一下,它們就從窩里跑出來,躲在樹枝底下,或者逃到別的樹上去?!薄八墒笈芴p快極了,總是小跳著前進(jìn),有時也連蹦帶跳?!薄八墒蟮慕新暫茼懥?,比黃鼠狼的叫聲還要尖些?!钡冖芏巍八墒蟮母C通常搭在樹枝分叉的地方,又干凈又暖和?!?結(jié)合以上語句提煉概括。介紹松鼠習(xí)性的作用要結(jié)合文章的寫作目的和主旨作答。本文通過介紹松鼠的漂亮、馴良、乖巧特點,表達(dá)作者對松鼠的喜愛之情。 故答案為:⑴ 漂亮、馴良、乖巧 ⑵ 說明松鼠很討人喜歡。 ⑶ 清秀 閃閃有光 矯健 輕快 ⑷ 不能。 “總是”表示“動作始終不間斷”而“老是”偏重于“經(jīng)常”,表示“常常”“時?!保渲杏谩袄鲜恰睖?zhǔn)確。 ⑸ 比喻,給人以美感。 ⑹ 過水動作,不冬眠,十分警覺,跑跳輕快,叫聲響亮,搭窩的方法。說明松鼠的乖巧,突出:“討人喜歡”?!军c評】⑴本題考查考生對文章段落篩選信息的能力。解答此題要求考生整體感知文章,理解文段的內(nèi)容,找出相關(guān)的語句、詞語進(jìn)行提煉概括。 ⑵本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。要求考生通讀文章,找準(zhǔn)關(guān)鍵語句或關(guān)鍵詞語進(jìn)行分析理解。 ⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和篩選信息的能力。解答此題要求考生結(jié)合題干要求確定答題區(qū)間,抓住關(guān)鍵語境,找到相關(guān)語句篩選詞語。 ⑷本題考查對說明文語言的賞析。解答此題,要求考生注意結(jié)合詞語的本義和語境意分析。注意此類題型的答題模式的運用。 ⑸本題考查學(xué)生賞析語句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手,結(jié)合語境來品析。解答此題,需要通讀全文,整體感知文本,理清文章脈絡(luò),感知人物形象,把握文章主旨,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合具體語境,賞析句子的表達(dá)效果。 ⑹本題考查對文章內(nèi)容的理解和梳理。解答此題需要閱讀選文,找到關(guān)鍵語句提煉出準(zhǔn)確的詞句,或者結(jié)合句子用自己的語言概括。7.閱讀并完成小題。 對一朵花微笑 ①我一回頭,身后的草全開花了。一大片,好像誰說了一個笑話,把一灘草惹笑了。 ②我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一個人腦中的奇怪想法讓草覺得好笑,在微風(fēng)中笑得前仰后合。有的哈哈大笑,有的半掩芳唇,忍俊不禁。靠近我身邊的兩朵。一朵面朝我,張開薄薄的粉紅花瓣,似有吟吟笑聲入耳。另一朵則扭頭掩面,仍不能遮住笑顏。我禁不住也笑了起來。先是微笑,繼而哈哈大笑。 ③這是我第一次在荒野中,一個人笑出聲來。 ④還有一次,我在麥地南邊的一片綠草中睡了一覺。我太喜歡這片綠草了,墨綠墨綠,和周圍的枯黃野地形成鮮明對比。 ⑤我想大概是一個月前,澆灌麥地的人沒看好水,或許他把水放進(jìn)麥田后睡覺去了。水漫過田埂,順這條干溝漫漶而下??菸嗄甑幕牟萁K于等來一次生機(jī)。那種綠,是積攢了多少年的,一如我目光中的饑渴。我雖不能像一頭牛一樣撲過去,猛吃一頓,但我可以在綠草中睡一覺。和我喜愛的東西一起睡,做一個夢,也是滿足。 ⑥一個在枯黃田野上勞忙半世的人,終于等來草木青青的一年。而這一小片的草木會不會等到我出人頭地的一天?這些簡單地長幾片葉、伸幾條枝、開幾瓣小花的草木,從沒長高長大、沒有茂盛過的草木
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