【正文】 是什么？作用是什么？ （6）選文第③、④段文字是從哪幾方面介紹松鼠的習(xí)性的？作用是什么？ 【答案】 （1）漂亮、馴良、乖巧（2）說明松鼠很討人喜歡。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。 ①松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡。第二類概括部分情節(jié) 概括故事開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。結(jié)合語境來看，這兩次流淚的原因相同，都是為知曉母親對自己的不舍而流淚，為母親的孤單而流淚，也為母親對自己的理解、關(guān)愛而感動?！安拧闭f明母親目送的時間很長，這樣能真切的表現(xiàn)母親對我的不舍，如果刪去，則過于平淡。本文是以倒敘的方式寫作，按時間順序，第②件事是：去年秋天，母親在醫(yī)院病房的窗口望著我在雨中離開；第③件事是：這個周末，母親跟我來到路口，站著看我遠去。示例二：這是一位通情達理含蓄深沉的母親，她雖然因兒女成家立業(yè)，缺少陪伴而孤單失落，但并不提出特別要求，只是在兒女離別時默默關(guān)注他們的背影，努力延長和孩子在一起的時光。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早己不知不覺地流了下來。 病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向，需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。只聽母親在電話里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關(guān)門的聲音。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢。5．閱讀文段，回答問題 是誰愛著你的背影鄧迎雷答題時要找到事件的幾個要素：時間、地點、人物、事件、結(jié)果。結(jié)合全文內(nèi)容分析，這篇文章圍繞老海棠樹回憶了與奶奶有關(guān)的幾件事，表達奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情以及對奶奶深沉的懷念之情。 ②終于，足見奶奶低頭不語的時間之久，體現(xiàn)了奶奶此刻非常慚愧，失落的心理?。?）第一聲陳述的語氣寫出“我”有一點不安，知道傷了奶奶的心。（摘編自《老海棠樹》，中國盲文出版社）（1）請按照春夏秋冬的順序，概括我記憶中奶奶所做的事。 ⑥冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯。①奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好像她們從來就在一起。 ⑵本題考查考生對文章的理解，要求考生熟度文章，理解文意，結(jié)合文段的的內(nèi)容和重點語句進行分析，理解句子的意思。啟發(fā)可以圍繞“不要無端的猜忌別人”出發(fā)，有理即可。 【解析】【分析】（1）本題考查對文章的理解。不過天堂到了，那才是它該去的地方，請你照顧好它。所以我才想幫它決定，請你照顧好它?？蓯旱闹魅耍抢昧诉@一點，才胸有成竹，穩(wěn)操勝券，他只要在天堂門口叫他的狗停下，就能輕輕松松贏得比賽。 ⑦天使讓主人和狗準(zhǔn)備好，就宣布賽跑開始。從修辭手法角度賞析。那一片片紅葉融合在群山之中，展現(xiàn)出飽經(jīng)秋霜后成熟的魅力。 （2）根據(jù)題目要求來賞析。②該句運用層層疊疊、飄飄灑灑、郁郁蔥蔥、一片片、一簇簇等一系列疊詞，形象地寫出了紅葉數(shù)量眾多、姿態(tài)輕盈、色彩濃艷的特點，語言優(yōu)美，讀起來音韻和諧，瑯瑯上口。（1）本文以紅葉為線索寫了哪些內(nèi)容，請仿照示例根據(jù)全文內(nèi)容，在橫線上填上合適的詞語。兩片紅葉捏在手中，突然感覺自己被一片紅霞簇擁著，這才覺察到剛剛的眼眸盡望山嶺，而自己身處的山林更是紅葉滿山，正應(yīng)了蘇軾的那首詩“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。 ③我拾起兩片紅葉，一片通體光亮，飽滿無瑕?？茨巧巾?shù)南伸F，還有洶涌的林海，悅耳的鳥語，這一切如夢如幻。對文章標(biāo)題的理解品味，主要從風(fēng)格、特點、作用三個方面來考慮。 農(nóng)人們的繁忙和豐收的愉悅 ⑵ 運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出秋天的荷葉依然蓬勃生長，充滿了旺盛的生命力的特點。 （2）反復(fù)閱讀這個句子，可以看出這句話把荷葉比作是鍋蓋，比作是 一群高傲不羈的調(diào)皮少年（2）請從修辭手法的角度賞析第③段畫線的句子。偶有幾個孩子惡作劇，拿小石塊去撩撥塘邊休憩的野鴨，野鴨們一時間變得好靈活，驚叫著撲棱棱飛起，躲到荷塘更深處去了。閑散的游人，三三兩兩漫步在長堤上，迎面吹來幾縷風(fēng)，垂柳飄搖依依，柔軟如姑娘的腰肢。 ④荷塘邊的草叢中，幾只野鴨慵懶地趴臥著，偶爾探出頭來，叼幾口青草，嘎嘎地叫兩三聲，享受著獨屬于鴨的單純世界。荷葉依然亭亭如蓋，就像一群高傲不羈的調(diào)皮少年，一陣風(fēng)吹過，滿塘擠擠挨挨搖曳舞動著，卷起一波又一波或雜亂、或富有節(jié)奏的長短綠浪。 ⑥這荷塘、野鴨、蝴蝶與飛蟲構(gòu)成的美景，動與靜相得益彰，雖沒有大城市的繁華，也沒有《西洲曲》里姑娘采蓮的溫情暖人，卻另有一番原生態(tài)的韻味，獨特生動，讓人駐足，流連忘返。在各色果樹中，山楂和柿子樹尤其搶眼，因到了成熟收獲的季節(jié)，紅彤彤、金燦燦地擺著各種令人垂涎的姿態(tài)，令游人們驚喜連連，不時按動快門來幾張?zhí)貙?。這累累果實、長堤綠樹、藍天白云交織在一起，是充實，是喜樂，是城里人心頭對大自然的牽念，更是他們指尖想輕輕觸摸的溫暖。 ?春風(fēng)十里惹人醉，秋韻十里溫暖了一季，溫暖了心房，溫暖了我們游蕩的靈魂與信仰。（3）①“秋韻十里”是文章的線索；②提示文章主要描寫的內(nèi)容是秋天的美景；③表達了作者對秋天景致的贊美熱愛之情。結(jié)合文章的主旨分析，這篇文章通過描寫秋天的美景，表達了作者對秋天景致的贊美熱愛之情，而題目“秋韻十里”就表現(xiàn)了作者的這種感情。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，整合語言，做出概括回答。 山中紅葉 ②前幾日，隨同事去了一個山村，那是一個有紅葉的山村，撩起我藏匿心中的紅葉。連綿起伏的山嶺郁郁蔥蔥，色彩斑斕，一片片，一簇簇，其中那占了半山的艷紅，一直紅到山的盡頭。因此，也覺得是美中不足，就好像人生，人人都希望追求完美，可誰能真正的完美無瑕。 ⑤時光如梭，還不等真正悟出這紅葉的內(nèi)涵，夕陽已經(jīng)托起紅霞染紅了西邊天際，金色的余輝照亮了山中紅葉，片片紅葉泛起耀眼的金光，在秋風(fēng)中舞動，掀起陣陣火紅的波浪，在夕陽下絢麗奪目。 ⑥人的品質(zhì)，也許會受紅葉的影響，潛移默化地融進了紅葉精神。（從修辭手法角度賞析）②隨風(fēng)搖曳的紅葉，如滿天的彩霞，層層疊疊，遍地金紅。 【解析】【分析】（1）文章第③段“我拾起兩片紅葉，一片通體光亮，飽滿無瑕。 （3）第④段先寫小時候看紅葉，只是在紅葉林中流連，卻從未細細地品味她的深沉，也不解她深藏于紅色中的內(nèi)涵；再寫如今想想，感悟到紅葉的穩(wěn)重、內(nèi)斂。②該句運用層層疊疊、飄飄灑灑、郁郁蔥蔥、一片片、一簇簇等一系列疊詞，形象地寫出了紅葉數(shù)量眾多、姿態(tài)輕盈、色彩濃艷的特點，語言優(yōu)美，讀起來音韻和諧，瑯瑯上口。3．閱讀下文，回答問題 天使的失誤 ②主人和狗一起到了天堂門前，一個天使攔住他倆，為難地說:“對不起，現(xiàn)在天堂只剩下一個名額，你們兩個中必須有一個去地獄?！辈贿^，你也別擔(dān)心，因為你已經(jīng)死了，所以不再是瞎子，而且靈魂的速度跟肉體無關(guān)，越單純善良的人速度越快。更令天使吃驚的是，那條導(dǎo)盲犬也沒有奔跑，它配合著主人的步調(diào)在旁邊慢慢跟著，一步都不肯離開主人。 ?果然，離終點還有幾步的時候，主人發(fā)出一聲口令，狗聽話地坐下了，天使用鄙夷的眼神看著主人。 ?天使久久地站在那里，喃喃說道:“我一開始就錯了，這兩個靈魂是一體的，他們不能分開……”（1）第④、?段中天使“鄙夷”的內(nèi)容是什么? （2）你如何理解第⑩段中盲人和狗都是“慢吞吞地走著”? （3）結(jié)合全文，說說你認為天使的失誤在哪里？并談?wù)勀愕膯l(fā)。 （2）本題考查對文章的理解。狗則是忠實于自己的主人，心甘情愿地陪著主人走。4．閱讀下面的文段，回答問題。 ④或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。 ⑦……②她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責(zé)備。（4）從全文看，以“老海棠樹”為標(biāo)題的好處是以老海棠樹為線索，貫穿全文；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。②“終于”，最終，結(jié)合語境分析，奶奶拿著報紙向我請教，我看也不看地就回答：“不知道。②終于，足見奶奶低頭不語的時間之久，體現(xiàn)了奶奶此刻非常慚愧，失落的心理！ ⑶ 第一聲陳述的語氣寫出“我”有一點不安，知道傷了奶奶的心。解答此類題，一定要遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的答題原則，認真通讀全文，整體感知文本，理清行文思路，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，分析詞句的表達效果。 這個周末回家，臨走時，母樣將我送到門口。 近些年，母親越來越顯老了。如是不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時候，身后會有母親濃得化不開的目光。 去年秋天，母親患病住院。 （3）請你按照要求進行品析。示例二：這句話雖不合理，但是不合理的表達卻有 很好的表達效果，真實地表現(xiàn)了母親看到“我”被雨淋濕時的心情。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。“雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心”意思是說，雨天里我被淋濕了，但是比淋濕更難受的是母親，因為她會為自己沒有照顧好孩子而自責(zé)。②示例一：這是用特殊的說法來表達特別的感情，心被“淋濕”，看似不合常理，卻能生動形象地傳達出母親對兒女的關(guān)懷和憐惜，表明她對“我”的被淋感同身受，心疼不已。要結(jié)合字里行間和文章的中心思想來理解作者思想感情。 ……它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出；窩口上有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，可以使雨水向四周流去，不落在窩里。（5）比喻,給人以美感。解答此題需要閱讀選文，從作者的寫作目的和主旨方面分析。 （4）考查對說明文語言的賞析。解答此題需要閱讀選文，找到關(guān)鍵語句提煉從哪些方面介紹松鼠的習(xí)性的詞句，如果沒有需要結(jié)合句子用自己的語言概括。介紹松鼠習(xí)性的作用要結(jié)合文章的寫作目的和主旨作答?！军c評】⑴本題考查考生對文章段落篩選信息的能力。注意此類題型的答題模式的運用。是否我想的事情——一個人腦中的奇怪想法讓草覺得好笑，在微風(fēng)中笑得前仰后合。和我喜愛的東西一起睡，做一個夢，也是滿足。 ⑦我活得太嚴肅，呆板的臉?biāo)坪鯇ι嬉呀?jīng)麻木，忘了對一朵花微笑，為一片新葉歡欣和激動。人沒有草木那樣深的根，無法知道土深處的事情。我不懂它們。你從中獲得什么樣的啟示呢？ 【答案】 （1）我”在山坡上看到花兒的笑，“我”對它們笑；“我”躺在麥地南邊的綠草中睡覺，感到滿足。把這些草兒開花的盛狀生動地描繪出來，表達了作者的喜悅與贊美?！薄拔业奈⑿赡苁菍σ粋€卑小生命的歡迎和鼓勵，就像青青芳草讓我看到一生中那些還未到來的美好前景”還有文章最后幾句感悟，這幾句話，可以歸納概括出答案。 ⑷ 對草的喜愛，旺盛的生命力感染了我，讓我看見美好的未來；我的笑是對荒野中卑小生命的歡迎和鼓勵。擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。8．閱讀下面的文段，回答問題。 ②在我的班上，有個叫謝小強的學(xué)生，十二歲，家里極窮，母親長年臥病，早些年吃藥看病的，欠了不少外債，使得本來就不富的家更是雪上加霜?？墒撬稽c兒也不沮喪，相信總有一天，一百條蚯蚓會挖夠的。（3）我認為不能刪除，加點部分“不管中午還是晚上，不管刮風(fēng)還是下雨”生動形象地寫出了謝小強不分日夜、風(fēng)雨無阻地為母親挖黑蚯蚓的情形，更能體現(xiàn)小強心中充滿希望和對母親的關(guān)愛。我想到小強母親的話，所以就沒有告訴小強真相。 故答案為：⑴希望；牽念（意思相近即可，填“愛”不可）； ⑵因為“我”想起了小強母親的話，他母親之所以讓小強去挖黑蚯蚓就是為了讓小強心中存有希望，如果早早地湊齊一百條黑蚯蚓，她照樣離世，小強可能會失去生活的希望，那就辜負了小強母親的期望； ⑶我認為不能刪除，加點部分“不管中午還是晚上，不管刮風(fēng)還是下雨”生動形象地寫出了謝小強不分日夜、風(fēng)雨無阻地為母親挖黑蚯蚓的情形，更能體現(xiàn)小強心中充滿希望和對母親的關(guān)愛。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個階段，再進行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空； ⑵本題考查篩選、整合文中信息。 【答案】 （1）①“山路原無雨，空翠濕人衣”采用引用的修辭，生動形象地寫出了大森林綠意濃厚，人在其中能感覺到綠意涼爽，露珠濕了衣裳。此題根據(jù)要求可從語段中選擇兩三個詞語或一個句子進行賞析，如從詞語方面，“輕柔凝重”“茁壯成長”“悲壯磅礴”“恬淡平和”強調(diào)了大森林的綠意讓人感到生命的快意和心靈的悸動。答題時語言要準(zhǔn)確、生動、形象，給人以美感和感染力。 ⑵本題考查寫片段的能力。槍聲響到河南岸，人們?nèi)诓氐降毯竺嫒チ恕麄儚澲碜语w跑，跑一陣就又轉(zhuǎn)回身去伏在地上射擊?！毙【张d奮又擔(dān)心地，大聲告訴她身邊的人。 這自然是撤退，是突圍。B一小隊人滾動在上面，就像一排燦爛的流星撞擊在深夜的天空里，每一絲的光都在人們的心上劃過了。他們跳進結(jié)冰的河里，用槍托敲打著前面的冰，想快些撲到河中間去。村北里也響起槍來，村里大亂了。 她送他們到村西的小交通溝里，叫他們到李莊去。 “二十個。 “李連長死在河里了。老金往河那邊望過去，小麥地直展到看不清楚的遠地方，才是一抹黑色的樹林，一個村莊，村莊邊上露出黃色的炮樓。就這點東西吧，他也很珍重地把它們鋪展開曬在河灘上。他不是打魚，他是打撈一種力量，打撈那些英雄們的靈魂。（2）不一樣，第一個“他們”指觀戰(zhàn)的群眾，后面的三個“他們”都是指一小隊八路軍戰(zhàn)士。在抗日戰(zhàn)爭中，軍民團結(jié)一心，共同鑄就了這座豐碑。為了把這種贊美表達出來，“燦爛的流星”“撞擊”“劃過”都要重讀。 ⑶ 【示例1】A句運用了比喻的修辭手法，把“敵人”比作飛上飛下的黃蜂，把“戰(zhàn)士們”比作蜈蚣，生動形象地寫出了戰(zhàn)士們在敵人堵截之下陷入絕境的悲壯?！军c評】⑴本題考查概括能力。設(shè)計朗讀腳本的關(guān)鍵是要理解語句所表達的內(nèi)容