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正文內(nèi)容

部編七年級-語文上冊現(xiàn)代文閱讀題及解析(更新版)

2025-04-05 02:49上一頁面

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【正文】 是什么?作用是什么? (6)選文第③、④段文字是從哪幾方面介紹松鼠的習(xí)性的?作用是什么? 【答案】 (1)漂亮、馴良、乖巧(2)說明松鼠很討人喜歡。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。 ①松鼠是一種漂亮的小動物,馴良,乖巧,很討人喜歡。第二類概括部分情節(jié) 概括故事開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局,或概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。結(jié)合語境來看,這兩次流淚的原因相同,都是為知曉母親對自己的不舍而流淚,為母親的孤單而流淚,也為母親對自己的理解、關(guān)愛而感動?!安拧闭f明母親目送的時間很長,這樣能真切的表現(xiàn)母親對我的不舍,如果刪去,則過于平淡。本文是以倒敘的方式寫作,按時間順序,第②件事是:去年秋天,母親在醫(yī)院病房的窗口望著我在雨中離開;第③件事是:這個周末,母親跟我來到路口,站著看我遠(yuǎn)去。示例二:這是一位通情達(dá)理含蓄深沉的母親,她雖然因兒女成家立業(yè),缺少陪伴而孤單失落,但并不提出特別要求,只是在兒女離別時默默關(guān)注他們的背影,努力延長和孩子在一起的時光。我知道身后有雙愛我的眼睛,而母親不知道的是,傘下的我,眼淚早己不知不覺地流了下來。 病房樓的電梯間沒有窗戶,想望向我出門的這個方向,需要出了電梯間,穿過病房長長的走廊。只聽母親在電話里說:“你怎么不打傘呢,快把傘打起來,別凍感冒了。直到我從五樓下到四樓,看不見我的身影,我才聽見她關(guān)門的聲音。我催她回去:“媽,快回吧,大門敞著呢。5.閱讀文段,回答問題 是誰愛著你的背影鄧迎雷答題時要找到事件的幾個要素:時間、地點、人物、事件、結(jié)果。結(jié)合全文內(nèi)容分析,這篇文章圍繞老海棠樹回憶了與奶奶有關(guān)的幾件事,表達(dá)奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情以及對奶奶深沉的懷念之情。 ②終于,足見奶奶低頭不語的時間之久,體現(xiàn)了奶奶此刻非常慚愧,失落的心理?。?)第一聲陳述的語氣寫出“我”有一點不安,知道傷了奶奶的心。(摘編自《老海棠樹》,中國盲文出版社)(1)請按照春夏秋冬的順序,概括我記憶中奶奶所做的事。 ⑥冬天,窗外,風(fēng)中,老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐,磨擦著窗欞?!坝X呢,也在上頭睡?”沒錯。①奶奶,和一棵老海棠樹,在我的記憶里不能分開;好像她們從來就在一起。 ⑵本題考查考生對文章的理解,要求考生熟度文章,理解文意,結(jié)合文段的的內(nèi)容和重點語句進行分析,理解句子的意思。啟發(fā)可以圍繞“不要無端的猜忌別人”出發(fā),有理即可。 【解析】【分析】(1)本題考查對文章的理解。不過天堂到了,那才是它該去的地方,請你照顧好它。所以我才想幫它決定,請你照顧好它??蓯旱闹魅?,正是利用了這一點,才胸有成竹,穩(wěn)操勝券,他只要在天堂門口叫他的狗停下,就能輕輕松松贏得比賽。 ⑦天使讓主人和狗準(zhǔn)備好,就宣布賽跑開始。從修辭手法角度賞析。那一片片紅葉融合在群山之中,展現(xiàn)出飽經(jīng)秋霜后成熟的魅力。 (2)根據(jù)題目要求來賞析。②該句運用層層疊疊、飄飄灑灑、郁郁蔥蔥、一片片、一簇簇等一系列疊詞,形象地寫出了紅葉數(shù)量眾多、姿態(tài)輕盈、色彩濃艷的特點,語言優(yōu)美,讀起來音韻和諧,瑯瑯上口。(1)本文以紅葉為線索寫了哪些內(nèi)容,請仿照示例根據(jù)全文內(nèi)容,在橫線上填上合適的詞語。兩片紅葉捏在手中,突然感覺自己被一片紅霞簇?fù)碇?,這才覺察到剛剛的眼眸盡望山嶺,而自己身處的山林更是紅葉滿山,正應(yīng)了蘇軾的那首詩“不識廬山真面目,只緣身在此山中”。 ③我拾起兩片紅葉,一片通體光亮,飽滿無瑕??茨巧巾?shù)南伸F,還有洶涌的林海,悅耳的鳥語,這一切如夢如幻。對文章標(biāo)題的理解品味,主要從風(fēng)格、特點、作用三個方面來考慮。 農(nóng)人們的繁忙和豐收的愉悅 ⑵ 運用比喻的修辭手法,生動形象地寫出秋天的荷葉依然蓬勃生長,充滿了旺盛的生命力的特點。 (2)反復(fù)閱讀這個句子,可以看出這句話把荷葉比作是鍋蓋,比作是 一群高傲不羈的調(diào)皮少年(2)請從修辭手法的角度賞析第③段畫線的句子。偶有幾個孩子惡作劇,拿小石塊去撩撥塘邊休憩的野鴨,野鴨們一時間變得好靈活,驚叫著撲棱棱飛起,躲到荷塘更深處去了。閑散的游人,三三兩兩漫步在長堤上,迎面吹來幾縷風(fēng),垂柳飄搖依依,柔軟如姑娘的腰肢。 ④荷塘邊的草叢中,幾只野鴨慵懶地趴臥著,偶爾探出頭來,叼幾口青草,嘎嘎地叫兩三聲,享受著獨屬于鴨的單純世界。荷葉依然亭亭如蓋,就像一群高傲不羈的調(diào)皮少年,一陣風(fēng)吹過,滿塘擠擠挨挨搖曳舞動著,卷起一波又一波或雜亂、或富有節(jié)奏的長短綠浪。 ⑥這荷塘、野鴨、蝴蝶與飛蟲構(gòu)成的美景,動與靜相得益彰,雖沒有大城市的繁華,也沒有《西洲曲》里姑娘采蓮的溫情暖人,卻另有一番原生態(tài)的韻味,獨特生動,讓人駐足,流連忘返。在各色果樹中,山楂和柿子樹尤其搶眼,因到了成熟收獲的季節(jié),紅彤彤、金燦燦地擺著各種令人垂涎的姿態(tài),令游人們驚喜連連,不時按動快門來幾張?zhí)貙?。這累累果實、長堤綠樹、藍(lán)天白云交織在一起,是充實,是喜樂,是城里人心頭對大自然的牽念,更是他們指尖想輕輕觸摸的溫暖。 ?春風(fēng)十里惹人醉,秋韻十里溫暖了一季,溫暖了心房,溫暖了我們游蕩的靈魂與信仰。(3)①“秋韻十里”是文章的線索;②提示文章主要描寫的內(nèi)容是秋天的美景;③表達(dá)了作者對秋天景致的贊美熱愛之情。結(jié)合文章的主旨分析,這篇文章通過描寫秋天的美景,表達(dá)了作者對秋天景致的贊美熱愛之情,而題目“秋韻十里”就表現(xiàn)了作者的這種感情。要在通讀全文的基礎(chǔ)上,抓住文章的主要信息,提取關(guān)鍵語句,整合語言,做出概括回答。 山中紅葉 ②前幾日,隨同事去了一個山村,那是一個有紅葉的山村,撩起我藏匿心中的紅葉。連綿起伏的山嶺郁郁蔥蔥,色彩斑斕,一片片,一簇簇,其中那占了半山的艷紅,一直紅到山的盡頭。因此,也覺得是美中不足,就好像人生,人人都希望追求完美,可誰能真正的完美無瑕。 ⑤時光如梭,還不等真正悟出這紅葉的內(nèi)涵,夕陽已經(jīng)托起紅霞染紅了西邊天際,金色的余輝照亮了山中紅葉,片片紅葉泛起耀眼的金光,在秋風(fēng)中舞動,掀起陣陣火紅的波浪,在夕陽下絢麗奪目。 ⑥人的品質(zhì),也許會受紅葉的影響,潛移默化地融進了紅葉精神。(從修辭手法角度賞析)②隨風(fēng)搖曳的紅葉,如滿天的彩霞,層層疊疊,遍地金紅。 【解析】【分析】(1)文章第③段“我拾起兩片紅葉,一片通體光亮,飽滿無瑕。 (3)第④段先寫小時候看紅葉,只是在紅葉林中流連,卻從未細(xì)細(xì)地品味她的深沉,也不解她深藏于紅色中的內(nèi)涵;再寫如今想想,感悟到紅葉的穩(wěn)重、內(nèi)斂。②該句運用層層疊疊、飄飄灑灑、郁郁蔥蔥、一片片、一簇簇等一系列疊詞,形象地寫出了紅葉數(shù)量眾多、姿態(tài)輕盈、色彩濃艷的特點,語言優(yōu)美,讀起來音韻和諧,瑯瑯上口。3.閱讀下文,回答問題 天使的失誤 ②主人和狗一起到了天堂門前,一個天使攔住他倆,為難地說:“對不起,現(xiàn)在天堂只剩下一個名額,你們兩個中必須有一個去地獄?!辈贿^,你也別擔(dān)心,因為你已經(jīng)死了,所以不再是瞎子,而且靈魂的速度跟肉體無關(guān),越單純善良的人速度越快。更令天使吃驚的是,那條導(dǎo)盲犬也沒有奔跑,它配合著主人的步調(diào)在旁邊慢慢跟著,一步都不肯離開主人。 ?果然,離終點還有幾步的時候,主人發(fā)出一聲口令,狗聽話地坐下了,天使用鄙夷的眼神看著主人。 ?天使久久地站在那里,喃喃說道:“我一開始就錯了,這兩個靈魂是一體的,他們不能分開……”(1)第④、?段中天使“鄙夷”的內(nèi)容是什么? (2)你如何理解第⑩段中盲人和狗都是“慢吞吞地走著”? (3)結(jié)合全文,說說你認(rèn)為天使的失誤在哪里?并談?wù)勀愕膯l(fā)。 (2)本題考查對文章的理解。狗則是忠實于自己的主人,心甘情愿地陪著主人走。4.閱讀下面的文段,回答問題。 ④或者夏天,老海棠樹枝繁葉茂,奶奶坐在樹下的濃蔭里,又不知從哪兒找來了補花的活兒,戴著老花鏡,埋頭于床單或被罩,一針一線地縫。早晨,天還昏暗,奶奶就起來去掃院子,“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒,趕緊跑出去:“您歇著吧,我來,保證用不了三分鐘。那一回,奶奶舉著一張報紙,小心地湊到我跟前:“這一段,你給我說說,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。 ⑦……②她終于抬起頭,眼里竟全是慚愧,毫無對我的責(zé)備。(4)從全文看,以“老海棠樹”為標(biāo)題的好處是以老海棠樹為線索,貫穿全文;含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。②“終于”,最終,結(jié)合語境分析,奶奶拿著報紙向我請教,我看也不看地就回答:“不知道。②終于,足見奶奶低頭不語的時間之久,體現(xiàn)了奶奶此刻非常慚愧,失落的心理! ⑶ 第一聲陳述的語氣寫出“我”有一點不安,知道傷了奶奶的心。解答此類題,一定要遵循“詞不離句,句不離段,段不離篇”的答題原則,認(rèn)真通讀全文,整體感知文本,理清行文思路,把握文章主旨,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合具體語境,分析詞句的表達(dá)效果。 這個周末回家,臨走時,母樣將我送到門口。 近些年,母親越來越顯老了。如是不是我偶然回頭,我哪里知道,就在我一路走去的時候,身后會有母親濃得化不開的目光。 去年秋天,母親患病住院。 (3)請你按照要求進行品析。示例二:這句話雖不合理,但是不合理的表達(dá)卻有 很好的表達(dá)效果,真實地表現(xiàn)了母親看到“我”被雨淋濕時的心情。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容,找出描寫人物的語句與相關(guān)事件,然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析?!坝晏炖餂]有打傘,淋濕的是母親的心”意思是說,雨天里我被淋濕了,但是比淋濕更難受的是母親,因為她會為自己沒有照顧好孩子而自責(zé)。②示例一:這是用特殊的說法來表達(dá)特別的感情,心被“淋濕”,看似不合常理,卻能生動形象地傳達(dá)出母親對兒女的關(guān)懷和憐惜,表明她對“我”的被淋感同身受,心疼不已。要結(jié)合字里行間和文章的中心思想來理解作者思想感情。 ……它們的爪子是那樣銳利,動作是那樣敏捷,一棵很光滑的高樹,一忽兒就爬上去了。窩口朝上,端端正正,很狹窄,勉強可以進出;窩口上有一個圓錐形的蓋,把整個窩遮蔽起來,可以使雨水向四周流去,不落在窩里。(5)比喻,給人以美感。解答此題需要閱讀選文,從作者的寫作目的和主旨方面分析。 (4)考查對說明文語言的賞析。解答此題需要閱讀選文,找到關(guān)鍵語句提煉從哪些方面介紹松鼠的習(xí)性的詞句,如果沒有需要結(jié)合句子用自己的語言概括。介紹松鼠習(xí)性的作用要結(jié)合文章的寫作目的和主旨作答?!军c評】⑴本題考查考生對文章段落篩選信息的能力。注意此類題型的答題模式的運用。是否我想的事情——一個人腦中的奇怪想法讓草覺得好笑,在微風(fēng)中笑得前仰后合。和我喜愛的東西一起睡,做一個夢,也是滿足。 ⑦我活得太嚴(yán)肅,呆板的臉?biāo)坪鯇ι嬉呀?jīng)麻木,忘了對一朵花微笑,為一片新葉歡欣和激動。人沒有草木那樣深的根,無法知道土深處的事情。我不懂它們。你從中獲得什么樣的啟示呢? 【答案】 (1)我”在山坡上看到花兒的笑,“我”對它們笑;“我”躺在麥地南邊的綠草中睡覺,感到滿足。把這些草兒開花的盛狀生動地描繪出來,表達(dá)了作者的喜悅與贊美?!薄拔业奈⑿赡苁菍σ粋€卑小生命的歡迎和鼓勵,就像青青芳草讓我看到一生中那些還未到來的美好前景”還有文章最后幾句感悟,這幾句話,可以歸納概括出答案。 ⑷ 對草的喜愛,旺盛的生命力感染了我,讓我看見美好的未來;我的笑是對荒野中卑小生命的歡迎和鼓勵。擬人:賦予事物以人的性格、思想、感情和動作,使物人格化,從而達(dá)到形象生動的效果。8.閱讀下面的文段,回答問題。 ②在我的班上,有個叫謝小強的學(xué)生,十二歲,家里極窮,母親長年臥病,早些年吃藥看病的,欠了不少外債,使得本來就不富的家更是雪上加霜??墒撬稽c兒也不沮喪,相信總有一天,一百條蚯蚓會挖夠的。(3)我認(rèn)為不能刪除,加點部分“不管中午還是晚上,不管刮風(fēng)還是下雨”生動形象地寫出了謝小強不分日夜、風(fēng)雨無阻地為母親挖黑蚯蚓的情形,更能體現(xiàn)小強心中充滿希望和對母親的關(guān)愛。我想到小強母親的話,所以就沒有告訴小強真相。 故答案為:⑴希望;牽念(意思相近即可,填“愛”不可); ⑵因為“我”想起了小強母親的話,他母親之所以讓小強去挖黑蚯蚓就是為了讓小強心中存有希望,如果早早地湊齊一百條黑蚯蚓,她照樣離世,小強可能會失去生活的希望,那就辜負(fù)了小強母親的期望; ⑶我認(rèn)為不能刪除,加點部分“不管中午還是晚上,不管刮風(fēng)還是下雨”生動形象地寫出了謝小強不分日夜、風(fēng)雨無阻地為母親挖黑蚯蚓的情形,更能體現(xiàn)小強心中充滿希望和對母親的關(guān)愛。解題思路:先劃分出情節(jié)的各個階段,再進行概括,篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空; ⑵本題考查篩選、整合文中信息。 【答案】 (1)①“山路原無雨,空翠濕人衣”采用引用的修辭,生動形象地寫出了大森林綠意濃厚,人在其中能感覺到綠意涼爽,露珠濕了衣裳。此題根據(jù)要求可從語段中選擇兩三個詞語或一個句子進行賞析,如從詞語方面,“輕柔凝重”“茁壯成長”“悲壯磅礴”“恬淡平和”強調(diào)了大森林的綠意讓人感到生命的快意和心靈的悸動。答題時語言要準(zhǔn)確、生動、形象,給人以美感和感染力。 ⑵本題考查寫片段的能力。槍聲響到河南岸,人們?nèi)诓氐降毯竺嫒チ恕麄儚澲碜语w跑,跑一陣就又轉(zhuǎn)回身去伏在地上射擊?!毙【张d奮又擔(dān)心地,大聲告訴她身邊的人。 這自然是撤退,是突圍。B一小隊人滾動在上面,就像一排燦爛的流星撞擊在深夜的天空里,每一絲的光都在人們的心上劃過了。他們跳進結(jié)冰的河里,用槍托敲打著前面的冰,想快些撲到河中間去。村北里也響起槍來,村里大亂了。 她送他們到村西的小交通溝里,叫他們到李莊去。 “二十個。 “李連長死在河里了。老金往河那邊望過去,小麥地直展到看不清楚的遠(yuǎn)地方,才是一抹黑色的樹林,一個村莊,村莊邊上露出黃色的炮樓。就這點東西吧,他也很珍重地把它們鋪展開曬在河灘上。他不是打魚,他是打撈一種力量,打撈那些英雄們的靈魂。(2)不一樣,第一個“他們”指觀戰(zhàn)的群眾,后面的三個“他們”都是指一小隊八路軍戰(zhàn)士。在抗日戰(zhàn)爭中,軍民團結(jié)一心,共同鑄就了這座豐碑。為了把這種贊美表達(dá)出來,“燦爛的流星”“撞擊”“劃過”都要重讀。 ⑶ 【示例1】A句運用了比喻的修辭手法,把“敵人”比作飛上飛下的黃蜂,把“戰(zhàn)士們”比作蜈蚣,生動形象地寫出了戰(zhàn)士們在敵人堵截之下陷入絕境的悲壯?!军c評】⑴本題考查概括能力。設(shè)計朗讀腳本的關(guān)鍵是要理解語句所表達(dá)的內(nèi)容
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