【正文】 表述形式：運(yùn)用了……的修辭手法，描寫了……，表達(dá)了…… ⑶本題考查語(yǔ)段作用，注意和前面語(yǔ)段內(nèi)容分析對(duì)比的作用。 ⑥天使說(shuō):“這個(gè)比賽很簡(jiǎn)單，就是賽跑。她滿心以為主人為了進(jìn)天堂，會(huì)拼命往前奔。”天使愣住了?！薄氨梢暋笔禽p視，看不起的意思。 故答案為：⑴ 天使認(rèn)為盲人用各種伎倆好讓自己去天堂。 ⑶本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和閱讀的感悟。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。 ⑤有年秋天，老海棠樹(shù)照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。 春夏秋冬糊紙袋________________________（2）本文詞語(yǔ)運(yùn)用很有特色，請(qǐng)從文中A、B兩處加下劃線詞中任選一個(gè)加以評(píng)析。第二聲感嘆的語(yǔ)氣寫出“我”急于想得到奶奶的原諒。結(jié)合語(yǔ)境分析， 小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩 ，吃飯的時(shí)候我也不下來(lái)， 奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我就從樹(shù)上把飯接過(guò)來(lái)，據(jù)此可知，這篇文章以“老海棠樹(shù)”為標(biāo)題的好處是以老海棠樹(shù)為線索，貫穿全文；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。然后按照人物+事件的模式進(jìn)行概括即可?！彼f(shuō)：“沒(méi)事，我就站在這路口。 每聽(tīng)見(jiàn)她這樣說(shuō)，我總不以為然，沒(méi)品味出她話里面的孤單和失落。 我收拾東西回去，母親送我上電梯。”我能想象到，當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動(dòng)遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領(lǐng)那個(gè)窗口。（1）本文敘述了母親注視著“我”背影的三個(gè)事件，請(qǐng)你按照時(shí)間順序，用概括的語(yǔ)言補(bǔ)充下面表格。（3）①講明“才”的表達(dá)效果，進(jìn)行刪與不刪的比較 示例一：“才”字細(xì)致表明母親是在一直目送“我”走下樓梯，直到看不見(jiàn)“我”的身影才返家關(guān)門，如果把它刪除，則不夠具體細(xì)致，沒(méi)有了“一字傳情”的表達(dá)效果示例二：“才”準(zhǔn)確傳達(dá)出“我”對(duì)母親的關(guān)注，、期待，“我”告別母親是，一面下樓傾聽(tīng)母親的動(dòng)靜，期待他趕快回家，聽(tīng)到關(guān)門聲才放下心來(lái)，如果刪去，則少了細(xì)節(jié)上的強(qiáng)調(diào)，不能表達(dá)出母女間微妙真切的感情。一定要注意事件之間的時(shí)間順序，不能填錯(cuò)。②本題考查句子含義的理解與賞析。 故答案為：⑴②去年秋天，母親在醫(yī)院病房的窗口望著我在雨中離開(kāi)；③這個(gè)周末，母親跟我來(lái)到路口，站著看我遠(yuǎn)去； ⑵示例一：這是一位關(guān)注兒女、愛(ài)意深沉的母親，她依戀與兒女在一起的時(shí)光，連兒女離去的背影也不想錯(cuò)過(guò)，還要多看一眼。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個(gè)階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或自己概括來(lái)填空； ⑵這是一道人物形象分析的題目，人物形象分析注意從文章的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)； ⑶本題考查句子的分析和鑒賞能力。它們是十分警覺(jué)的，只要有人稍微在樹(shù)根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來(lái)，躲在樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。 ④松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分叉的地方，又干凈又暖和。（3）清秀 閃閃有光 矯健 輕快（4）不能。”中“漂亮、馴良、乖巧”可以概括松鼠特點(diǎn)?！八鼈兠嫒萸逍?，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。答題模式：方法（修辭手法）+規(guī)范化（生動(dòng)、形象、細(xì)膩、強(qiáng)調(diào)、突出等）+具體化（寫出了…內(nèi)容、心理）+表達(dá)效果（感情、性格、主題等）“玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮”把松鼠的尾巴比作“一條帽纓”，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了松鼠的形態(tài)漂亮?！钡冖芏巍八墒蟮母C通常搭在樹(shù)枝分叉的地方，又干凈又暖和。 ⑹ 過(guò)水動(dòng)作，不冬眠，十分警覺(jué)，跑跳輕快，叫聲響亮，搭窩的方法。 ⑷本題考查對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言的賞析。7．閱讀并完成小題。先是微笑，繼而哈哈大笑。 ④還有一次，我在麥地南邊的一片綠草中睡了一覺(jué)。那種綠，是積攢了多少年的，一如我目光中的饑渴。弄懂一棵草，并不僅限于把草喂到嘴里嚼嚼，嘗嘗味道。 ⑨我從草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。前后對(duì)照，你能發(fā)現(xiàn)作者的表達(dá)意圖嗎? （4）聯(lián)系全文，你覺(jué)得有哪些原因讓我禁不住對(duì)一朵花微笑?。先是微笑，繼而哈哈大笑”；第④⑤段“還有一次，我在麥地南邊的一片綠草中睡了一覺(jué)”“和我喜愛(ài)的東西一起睡，做一個(gè)夢(mèng)，也是滿足”概括即可。先是微笑，繼而哈哈大笑。 ⑵ 這句話運(yùn)用了擬人的手法，形象地表現(xiàn)出河灘上的草兒開(kāi)花的情形，表達(dá)了作者的喜悅之情。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。通讀全文，把握內(nèi)容， ③那年春天，謝小強(qiáng)的媽媽病情加重，由于再無(wú)錢看病買藥，小強(qiáng)的爸爸便開(kāi)始四處收集民間的土方偏方，也不管有沒(méi)有效果，弄到了就讓小強(qiáng)媽媽服下去他們只能把希望寄托在這些偏方上了，而小強(qiáng)媽媽的病還是繼續(xù)惡化，這讓小強(qiáng)和他爸爸都非常著急和恐慌。 ⑤他說(shuō)：“老師，我爸從前村找到一個(gè)偏方，說(shuō)是有一個(gè)和我媽得一樣病的人就是吃這偏方治好的。我發(fā)現(xiàn)她說(shuō)話和普通的農(nóng)村婦女不一樣，一問(wèn)才知，她居然是高中畢業(yè)的！難怪她那樣積極支持小強(qiáng)上學(xué)。 ⑩轉(zhuǎn)眼三個(gè)月過(guò)去了，小強(qiáng)仍沒(méi)能湊夠一百條黑蚯蚓，他對(duì)我說(shuō)：“我總覺(jué)得應(yīng)該夠了，可一查總是差上許多，我再加把勁兒，很快就夠了，那時(shí)媽媽的病就能好了！”小強(qiáng)哭得天昏地暗，一邊哭一邊說(shuō)：“都怪我，都怪我！我要早挖夠了一百條黑蚯蚓，我媽就不會(huì)死了！”在他家的后園中，他用四股叉挖了幾下，竟有許多黑蚯蚓在泥土間鉆來(lái)爬去，何止百條？ （3）有人說(shuō)，文中畫橫線的句子刪除掉括號(hào)里的部分后，情節(jié)沒(méi)有影響，文章也通順，你的看法呢？ （4）文末提到“有過(guò)這份愛(ài)，就算生死相隔，就算際遇再艱難，也足以溫暖我們的一生啊”，結(jié)合文章并聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)你是怎么理解這句話的。據(jù)此作答即可。家人之間的互相關(guān)愛(ài)與理解，可以戰(zhàn)勝生活中的一切困難。按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括。9．現(xiàn)代文閱讀一： 請(qǐng)選擇身邊一處景物，寫景為主，抒情為輔，染上色彩，寫一段話。賞析的答題模式一般為：該句運(yùn)用了……（修辭、詞語(yǔ)、寫作手法、句式等），生動(dòng)形象地寫出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。本題要求選擇身邊一處景物，寫景為主，抒情為輔，染上色彩，寫一段話。田野的清香伴著濃濃的秋意迎面而來(lái)，不禁嘆道：“天涼好個(gè)秋！”【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的表達(dá)效果的品析能力。 樹(shù)枝開(kāi)始搖動(dòng)，霜雪大塊地往下落。在平原上初冬清晨的霜霧里，他們找到每一個(gè)可以掩蔽自己的東西:小壕溝、地邊樹(shù)、墳頭和碑座、大窯疙瘩和小樹(shù)林。人們低下頭來(lái)，感到一種絕望的悲哀。但是立刻就又轉(zhuǎn)過(guò)身去了，他們用河岸作掩護(hù)，開(kāi)始向三面的敵人瘋狂地射擊。他們那被水濕透的衣裳，叫冷風(fēng)一吹，立時(shí)就結(jié)成了冰。他把網(wǎng)放在一邊，坐在沙灘上抽一袋煙。 他撒下網(wǎng)去，他一網(wǎng)又一網(wǎng)地撒下去，慢慢地拉上來(lái)。這聲音使老人的心平靜一些。（選自《白洋淀紀(jì)事》，有刪改）（1）閱讀全文，從李連長(zhǎng)的角度用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括事件起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。（4）一般情況下，紀(jì)念碑是紀(jì)念英雄的，可本文的結(jié)尾卻說(shuō)“站立在河邊的老人就是平原上的一幢紀(jì)念碑”，小文對(duì)此很困惑，請(qǐng)你揣摩作者的寫作意圖幫他解惑。全文描述了一場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)斗，花了大量的筆墨細(xì)致描寫了趙老金一家三口在這一事件中的表現(xiàn)：老金時(shí)刻關(guān)注著戰(zhàn)斗進(jìn)展，冒著“飛蝗一樣的子彈”搶救子弟兵，每天到戰(zhàn)士犧牲的地方去撒網(wǎng)，哪怕只打撈上來(lái)一只軍鞋，一條空的子彈袋，也要“很珍重地把它們鋪展開(kāi)曬在河邊上”；大娘“哭得兩只眼睛通紅”，小菊把剛穿上的“新棉褲換下來(lái)”，連同“一家人過(guò)冬的棉衣服”給幸存的幾乎凍僵的兩位戰(zhàn)士穿上?！包S蜂”、 “迫害”、“蜈蚣”要重讀，“飛上飛下”語(yǔ)氣延長(zhǎng)。 故答案為：⑴李連長(zhǎng)帶領(lǐng)十九位八路軍戰(zhàn)士突圍；被日軍堵截被逼跳河；在群眾冒死救助下，只有兩位戰(zhàn)士?jī)e幸逃生。平實(shí)地?cái)懼?，我們感受到的是一家人把人民?zhàn)士視為親人般時(shí)刻著的惦念與關(guān)切。 ⑶本題考查從修辭角度賞析語(yǔ)言的能力及設(shè)計(jì)朗讀腳本的能力。找到事件的幾個(gè)要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果。 【示例2】B句把戰(zhàn)士們比作“流星”撞擊填空劃過(guò)人們心上，生動(dòng)形象地寫出了戰(zhàn)士們帶給人們的震撼。從這些內(nèi)容中，我們可以感受到的是一家人把人民戰(zhàn)士視為親人般時(shí)刻著的惦念與關(guān)切。 （2）結(jié)合語(yǔ)境分析，第三段中的“他們漸漸看見(jiàn)一小隊(duì)黑衣服的戰(zhàn)士，沖著這里跑來(lái)”中的他們指的是觀戰(zhàn)的群眾。“黃蜂”、 “迫害”、“蜈蚣”要重讀，“飛上飛下”語(yǔ)氣延長(zhǎng)，以突出悲壯感。（2）第三段中多次出現(xiàn)“他們”，指代的內(nèi)容一樣嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。他好像又看見(jiàn)那一小隊(duì)人從這鋪滿小麥的田地里滾過(guò)來(lái)，縱身到這棄流不息的水里。她流著淚問(wèn)：A三面的敵人像一團(tuán)旋轉(zhuǎn)的黃蜂，他們飛上飛下，迫害著地面上的一條蜈蚣。敵人也近了，敵人從三個(gè)方向包圍上來(lái)，形成了一個(gè)弓背。描寫時(shí)可以運(yùn)用這些方法。②文中“輕柔凝重”“茁壯成長(zhǎng)”“悲壯磅礴”“恬淡平和”強(qiáng)調(diào)了大森林的綠意讓人感到生命的快意和心靈的悸動(dòng)?！痹谧髡呖磥?lái)，森林無(wú)不滲透者勃勃生機(jī)與活力，滋潤(rùn)著作者的心靈。③“心中陡然就有層斑駁的綠爬上心壁，盈注著生命那清涼的綠意來(lái)。黎明的時(shí)候，“山路原無(wú)雨，空翠濕人衣”，森林里露珠“撲撲”滴落的聲音，在我聽(tīng)出的是一種輕柔凝重的綠色；森林靜靜肅立，錯(cuò)葉交柯，在我聽(tīng)出的是一種茁壯生長(zhǎng)的蓬勃的綠色；狂風(fēng)呼嘯，排山倒海咆哮著的松濤，在我聽(tīng)出的是一種悲壯和磅礴的綠色；陽(yáng)光拂動(dòng)滔滔無(wú)邊的綠海，陽(yáng)光掠去又顯出一江春水，在我聽(tīng)出的是一種恬淡而平和的綠色。解答此題關(guān)鍵要看事物出現(xiàn)前文章寫了什么，事物出現(xiàn)后故事情節(jié)有了什么變化。在我們身邊，也有親人在默默支持我們，也有親人為我們牽念，我們理解了這份愛(ài)，也能變得堅(jiān)強(qiáng)，也能克服生活中許許多多的困難。 （3） “不管中午還是晚上”是說(shuō)小強(qiáng)能夠抓緊時(shí)間，不分晝夜找蚯蚓；“不管刮風(fēng)還是下雨”是說(shuō)小強(qiáng)不受天氣的限制，一心一意為母親找蚯蚓，希望母親吃了這些蚯蚓以后可以好起來(lái)。（4）“這份愛(ài)”指的是“希望”和“掛念”，是家人間互相理解、關(guān)懷，相濡以沫，共渡難關(guān)，文中的小強(qiáng)理解了母親的這份愛(ài)，變得堅(jiān)強(qiáng)，并將在“愛(ài)”的相伴下成長(zhǎng)。 ， 那就是這世間最美麗的愛(ài)??！有過(guò)這份愛(ài)，就算生死相隔，就算際遇再艱難，也足以溫暖我們的一生??！我爸后來(lái)告訴我，我媽說(shuō)她的病是治不好的，讓我每天出去挖蚯蚓，就是想讓我心里有希望……” ⑨我過(guò)去看，瓶子里裝了大半瓶，有一些蚯蚓在里面翻動(dòng)。 ⑥野甸上蚯蚓極多，可黑色的卻是極少。 ④有一天傍晚，我去村外的野甸子上散步，忽然看見(jiàn)小強(qiáng)拿著一輛四股義在挖地。雖然貧困至此，他們卻極力讓孩子上學(xué)，在這一點(diǎn)上，謝小強(qiáng)的父母比村里許多人都強(qiáng)，而小強(qiáng)也很努力，成績(jī)雖不是最好的，但也屬于上等。通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述內(nèi)容，結(jié)合畫龍點(diǎn)睛的句子體會(huì) 感情。在這片精神家園里，作者渴望人與自然可以無(wú)滯礙地棲居在一起，可以自由地進(jìn)行靈魂的交談。第⑦段又說(shuō)自己“我活得太嚴(yán)肅，呆板的臉?biāo)坪鯇?duì)生存已經(jīng)麻木”。（3）其用意是告訴讀者他以前的生活態(tài)度是不妥當(dāng)?shù)?，要?duì)生命充滿期待和欣喜。 ________→________從小草身上獲得了做人道理的啟示。人把一件件事情干完，干好，人就漸漸出來(lái)了。 ③這是我第一次在荒野中，一個(gè)人笑出聲來(lái)?？拷疑磉叺膬啥洹?①我一回頭，身后的草全開(kāi)花了。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)品析。 ⑵本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。 故答案為：⑴ 漂亮、馴良、乖巧 ⑵ 說(shuō)明松鼠很討人喜歡?！薄八墒蟛幌裆绞竽菢右坏蕉炀拖U伏不動(dòng)?！袄鲜恰北硎窘?jīng)常。”可以看出作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情，這也是文章的主旨和寫作目的。說(shuō)明松鼠的乖巧，突出：“討人喜歡”。要是被人家惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨聲。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。 松鼠（節(jié)選） 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是故事情節(jié)概括。圍繞這一中心展開(kāi)分析，突出母愛(ài)即可。據(jù)此整理出答案。（4）示例：這些淚水中蘊(yùn)含著“我”復(fù)雜多樣的思想感情，既有知曉母親的殷切凝視之后，為母親的孤獨(dú)失落而心酸難過(guò)的心情，也有感受到愛(ài)的目光在身后追隨，為母愛(ài)的細(xì)致深沉而感懷激動(dòng)的心情。”句中的“才”不可刪去，理由是什么？②結(jié)尾段“淋濕的是母親的心”在表達(dá)上有何妙處？（4）文章兩處畫橫線的句子都寫到“我”掉淚，請(qǐng)你結(jié)合文中內(nèi)容分析淚水中蘊(yùn)含著“我”怎樣的復(fù)雜情感。 很快，電梯從八樓下到一樓。她說(shuō)：“我好好的，沒(méi)有什么事，你妹妹也快來(lái)了，你快回去吧，別等雨下大了。快走到小區(qū)門口時(shí)，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見(jiàn)弟弟家那個(gè)小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥(niǎo)，眼巴巴地看著小鳥(niǎo)的遠(yuǎn)去。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時(shí)最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個(gè)天南海北四下分散，團(tuán)聚一回可真不容易。 我知道，母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。答題時(shí)要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上再結(jié)合上下文內(nèi)容揣摩人物心理。第三聲無(wú)奈的語(yǔ)氣寫出“我”的哀求。因此，“終于”說(shuō)明奶奶低頭不語(yǔ)的時(shí)間之久，體現(xiàn)了奶奶此刻非常慚愧，失落的心理！ （3）結(jié)合語(yǔ)境分析我的心理變化過(guò)程，奶奶拿著報(bào)紙向我請(qǐng)教，我看也不看地就回答：“不知道。第④段寫的是奶奶補(bǔ)花；第⑤段寫的是奶奶掃院子，第⑥段寫奶奶在燈下學(xué)習(xí)。請(qǐng)你品讀第⑥段畫線的語(yǔ)句①，從語(yǔ)氣角度分析“我”心理變化的過(guò)程。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)?！蹦棠躺鷼饬耍骸澳銈兩习嗌蠈W(xué)，就是這么胡弄？”奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。 ③春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)，下來(lái)吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來(lái)了？”是的，我在那兒看小人書(shū)，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)。啟發(fā)可以圍繞“不要無(wú)端的猜忌別人”出發(fā)，有理即可。狗則是因?yàn)橹艺\(chéng)成為了習(xí)慣，心甘情愿地陪著主人慢慢走。（2）狗陪伴了盲人多年，盲人第一次可以用自己的眼睛看著它，所以忍不住想要慢慢地走，多看它一會(huì)兒。他的狗見(jiàn)了，急忙掉轉(zhuǎn)頭，追著主人狂奔。 ?主人留戀地看著自己的狗，又說(shuō):“