【文章內(nèi)容簡介】 讀者閱讀的興趣。據(jù)此分析答題意對(duì)即可 。 故答案為：⑴我”發(fā)現(xiàn)要印章才能拿到稿費(fèi)就找老人刻章。“我”被誤認(rèn)為偷單車進(jìn)了派出所。 ⑵ 內(nèi)容上，突出我為即將拿到稿費(fèi)時(shí)的狂喜心情。結(jié)構(gòu)上，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文我的單車不見和被人冤枉偷單車做了鋪墊，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)沉浸在發(fā)財(cái)?shù)拿缐?mèng)中，忽略了周圍發(fā)生的事情。 ⑶ ①“連蹦帶跳”“胡亂”形象地寫出“我”的興奮狀態(tài)，表現(xiàn)了我急于拿到稿費(fèi)的心情。②運(yùn)用了比喻（借喻）修辭手法，突出了于飛和我因友誼而高興的心理。 ⑷ 作用：點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間。“激發(fā)讀者閱讀的興趣。故事圍繞“十七歲的單車”展開，它是文章的線索。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查情節(jié)的梳理。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的情節(jié)提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個(gè)情節(jié)之間的段落概括出剩余的情節(jié)。 ⑵本題考查分析文段作用的能力。文章中間段落的作用是：①承上啟下；②照應(yīng)開頭 ；③做鋪墊； ④埋伏筆； ⑤對(duì)比等。注意要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來分析。 ⑶本題考查對(duì)文章重點(diǎn)詞句的賞析能力。解答語言的賞析類題，我們應(yīng)該從詞語運(yùn)用、修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。平時(shí)要掌握一些答題模式，答題模式為該句運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。 ⑷本題考查分析標(biāo)題作用的能力。文章的標(biāo)題作用有：概括文章主要內(nèi)容；作文章線索(文章情節(jié)圍繞線索展)；作者情發(fā)點(diǎn)；具象征意義；語帶雙關(guān)；全文文眼(提示文章)；吸引讀者興趣。5．閱讀下面文章，完成下面小題。 不通人性的機(jī)器方可成 ①一架滿載乘客的飛機(jī)從紐約起飛后遭遇鳥群撞擊，兩臺(tái)引擎全部失靈，英雄機(jī)長奇跡般地實(shí)現(xiàn)了水上安全迫降。這是電影《薩利機(jī)長》講述的真實(shí)故事。 ②不過其后，機(jī)長被質(zhì)疑：為什么不返航拉瓜迪亞機(jī)場，而要冒險(xiǎn)迫降？聽證會(huì)上，機(jī)器完美地還原了當(dāng)天飛機(jī)遭遇鳥群撞擊之后的高度、速度、角度等數(shù)據(jù)，以及天氣、風(fēng)向等外部環(huán)境。結(jié)果表明：這架飛機(jī)完全可以成功返航原機(jī)場。 ③眼看薩利機(jī)長就要聲名掃地，這時(shí)他指出了一個(gè)關(guān)鍵因素：人不可能像機(jī)器一樣毫無感情地作出最理性的選擇，而是需要時(shí)間進(jìn)行反應(yīng)、思考、判斷。果然，將人的反應(yīng)時(shí)間考慮進(jìn)去之后，機(jī)器顯示，水上迫降成為唯一的選擇。 ④在不通人性的機(jī)器面前，英雄機(jī)長的命運(yùn)險(xiǎn)些被毀掉。其實(shí)，這個(gè)世界上還有千千萬萬小人物，也因?yàn)闄C(jī)器不懂人性、不具備人文關(guān)懷，而生活在糟糕的處境之中。這類小人物的最典型案例，就是美國不少快餐連鎖和大型超市的打工者。他們大多是按小時(shí)數(shù)拿薪水的合同工，收入本就微薄。近幾年，企業(yè)大規(guī)模采用機(jī)器來進(jìn)行排班，讓他們受到進(jìn)一步的剝削。 ⑤這種排班的核心是基于顧客流量安排上崗員工數(shù)。其實(shí)，超市和快餐店本來就會(huì)進(jìn)行這種“科學(xué)排班”：周二上午人流少，少安排人上崗；周五晚上人流多，全員上崗。不過，新的數(shù)據(jù)技術(shù)讓這種方法的復(fù)雜性達(dá)到了前所未有的程度：比如，下雨時(shí)，人們可能會(huì)更多走進(jìn)咖啡店，所以這時(shí)要多安排人手；某個(gè)晚上附近的體育場有大型賽事，可能會(huì)給快餐店帶來一大批深夜客流；甚至，根據(jù)社交媒體上提及某一產(chǎn)品的熱度，來預(yù)測門店的人流…… ⑥這一切都讓人流預(yù)測和排班安排達(dá)到了前所未有的科學(xué)化程度，但它卻給店里的打工者帶來了災(zāi)難性的后果。 ⑦為什么會(huì)這樣？首先，這種復(fù)雜的預(yù)測方式，往往需要利用非常新的數(shù)據(jù)（比如天氣預(yù)測、社交媒體熱度），因此很多時(shí)候只能提前一兩天完成預(yù)測。這也就意味著，員工的排班表不是一個(gè)月前就安排好了，而是提前一兩天才能得到，而且永遠(yuǎn)處于不可預(yù)測的變動(dòng)之中——因?yàn)閿?shù)據(jù)是在不斷變動(dòng)的。這也就意味著這些打工者永遠(yuǎn)處于不確定性之中，可能隨時(shí)被叫去工作，無法掌控自己的時(shí)間。 ⑧其次，此前，超市和快餐店的打工者們還能享受一些間歇的清閑，不至于每一分鐘都在高壓之下。但是現(xiàn)在，拜算法所賜，他們基本上每一分鐘都要處于緊繃的狀態(tài)，因?yàn)闄C(jī)器算法的終極目標(biāo)就是最大化每一位員工在崗時(shí)的工作投入。但它卻沒有考慮到員工作為活生生的人在這種制度下所受到的巨大壓力。 ⑨此外，機(jī)器還會(huì)自動(dòng)完成一些奇葩的排班方式：比如，晚上值最后一班崗，工作到11點(diǎn)關(guān)店，第二天一早又要上最早一班，凌晨4點(diǎn)就要起來去開店。這種情況一度非常普遍，以至于人們發(fā)明了一個(gè)詞：clopening，也即關(guān)門（closing）和開門（opening）的合體。有這種排班方式，并不是因?yàn)闄C(jī)器要有意為難這些打工者，而是因?yàn)樵跈C(jī)器的算法中，并沒有“人類需要充足睡眠時(shí)間”這樣的設(shè)定。不需要睡眠的機(jī)器，理所當(dāng)然地認(rèn)為人類也是一樣的金剛不壞之身。 ⑩數(shù)學(xué)家Cathy 在去年出版的《數(shù)學(xué)殺傷性武器》一書中講述了不通人性的機(jī)器剝削底層打工者的故事。她提醒我們：機(jī)器和算法的表現(xiàn)，最終體現(xiàn)的其實(shí)是制造機(jī)器、設(shè)計(jì)算法的人的意志。如果設(shè)計(jì)算法的人不考慮人性的因素，那么機(jī)器是不會(huì)自動(dòng)考慮人性的。 ?從這個(gè)意義上說，機(jī)器不通人性并不可怕，只要制造機(jī)器、設(shè)計(jì)算法的人多一些對(duì)人性的考慮和關(guān)懷，比如禁止連續(xù)排最晚班和最早班、要求提前一周定下排班表等，事情就不會(huì)變得那么糟糕，就像在薩利機(jī)長的聽證中加入那關(guān)鍵性的35秒一樣。（選自《南方周末》2017年2月9日）（1）閱讀選文，說說不通人性的機(jī)器給打工者帶來哪些災(zāi)難性的后果。 （2）選文①③段中“薩利機(jī)長”的故事有何作用？ （3）下列句子中的劃線能否刪去？為什么？ 他們大多是按小數(shù)拿薪水的合同工，收入本就微薄?！敬鸢浮?（1）員工永遠(yuǎn)處于不確定之中，無法掌控自己的時(shí)間；每一分鐘都處于緊繃的狀態(tài)， 處于高壓之下；有時(shí)讓員工沒有充足的睡眠時(shí)間。（2）通過電影中薩利機(jī)長險(xiǎn)些因?yàn)闄C(jī)器毀掉命運(yùn)的事例，引出了機(jī)器不通人性的特點(diǎn)， 增加了文章的可讀性，吸引了讀者閱讀興趣。（3）“大多”意為大多數(shù)，表示范圍廣，數(shù)量多。在本句中表示大部分美國快餐連鎖和大型超市的打工者是按小時(shí)數(shù)拿薪水的合同工，收入微薄。去掉“大多”，表示所有打工者皆如此，太絕對(duì)，不符實(shí)際?！按蠖唷斌w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 【解析】【分析】（1）從“這也就意味著這些打工者永遠(yuǎn)處于不確定性之中，可能隨時(shí)被叫去工作，無法掌控自己的時(shí)間”可以概括出：員工永遠(yuǎn)處于不確定之中，無法掌控自己的時(shí)間；從“但是現(xiàn)在，拜算法所賜，他們基本上每一分鐘都要處于緊繃的狀態(tài)”可以概括出：每一分鐘都處于緊繃的狀態(tài)， 處于高壓之下；從“晚上值最后一班崗，工作到11點(diǎn)關(guān)店，第二天一早又要上最早一班，凌晨4點(diǎn)就要起來去開店”可以概括出：有時(shí)讓員工沒有充足的睡眠時(shí)間。 （2）選文①③段主要引用了電影中薩利機(jī)長險(xiǎn)些因?yàn)闄C(jī)器毀掉命運(yùn)的故事。從“在不通人性的機(jī)器面前，英雄機(jī)長的命運(yùn)險(xiǎn)些被毀掉。其實(shí)，這個(gè)世界上還有千千萬萬小人物，也因?yàn)闄C(jī)器不懂人性、不具備人文關(guān)懷，而生活在糟糕的處境之中”可以看出，目的是引出機(jī)器不通人性的特點(diǎn)；吸引了讀者閱讀興趣。 （3）劃線詞“大多”表示范圍，意味著絕大多數(shù)。句中意思是絕大部分美國快餐連鎖和大型超市的打工者是按小時(shí)數(shù)拿薪水的合同工，收入微薄，但并不是所有打工者皆如此。去掉“大多”，太絕對(duì)，不符實(shí)際。“大多”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 故答案為：⑴ 員工永遠(yuǎn)處于不確定之中，無法掌控自己的時(shí)間；每一分鐘都處于緊繃的狀態(tài)， 處于高壓之下；有時(shí)讓員工沒有充足的睡眠時(shí)間。 ⑵ 通過電影中薩利機(jī)長險(xiǎn)些因?yàn)闄C(jī)器毀掉命運(yùn)的事例，引出了機(jī)器不通人性的特點(diǎn)， 增加了文章的可讀性，吸引了讀者閱讀興趣。 ⑶ “大多”意為大多數(shù)，表示范圍廣，數(shù)量多。在本句中表示大部分美國快餐連鎖和大型超市的打工者是按小時(shí)數(shù)拿薪水的合同工，收入微薄。去掉“大多”，表示所有打工者皆如此，太絕對(duì)，不符實(shí)際?！按蠖唷斌w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和信息的篩選整合能力，解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，抓關(guān)鍵語句進(jìn)行概括，注意對(duì)信息的篩選和整合。 ⑵本題考查 考生對(duì)文章的理解和分析，解答此題要求考生熟讀文章，理解文意，結(jié)合上下文的內(nèi)容進(jìn)行分析。 ⑶本題考查考生對(duì)語言的運(yùn)用和分析的能力，解答此題要求考生在平時(shí)注意對(duì)此類題型要掌握基本的答題模式，結(jié)合語句的內(nèi)容進(jìn)行分析。6．根據(jù)提示填空。 （1）________，思而不學(xué)則殆。（《論語》十二章） （2）何當(dāng)共剪西窗燭，________。 （3）杜甫《江南逢李龜年》中隱寫“風(fēng)景不殊，江河有異”的亂世景況，表達(dá)“同是天涯淪落人”之的句子是________，________。、 （4）《行軍九日思長安故園》中流露詩人對(duì)飽受戰(zhàn)爭憂患人民的同情，對(duì)早日平定安史之亂的渴望的詩句是________，________。 （5）《潼關(guān)》中表達(dá)詩人渴望沖破封建束縛、追求思想解放的詩句是:________，________。 【答案】 （1）學(xué)而不思則罔（2）卻話巴山夜雨時(shí)（3）正是江南好風(fēng)景；落花時(shí)節(jié)又逢君（4）遙憐故園菊；應(yīng)傍戰(zhàn)場開（5）河流大野猶嫌束；山入潼關(guān)不解平 【解析】【分析】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，注意抓住題干中重要的提示詞語，這些關(guān)鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。容易寫錯(cuò)的字詞有：罔、嫌。 故答案為：⑴ 學(xué)而不思則罔；⑵ 卻話巴山夜雨時(shí)；⑶ 正是江南好風(fēng)景；落花時(shí)節(jié)又逢君；⑷ 遙憐故園菊；應(yīng)傍戰(zhàn)場開；⑸ 河流大野猶嫌束；山入潼關(guān)不解平【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文的背誦和默寫。解答此題時(shí)首先要讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要理解詩句的意思；第三要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。7．現(xiàn)代文閱讀 從百草園到三味書屋（節(jié)選） 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚。也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣。還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。（1）根據(jù)選段內(nèi)容給文段加一個(gè)小標(biāo)題。 （2）請(qǐng)用簡潔的語言概括文段所寫的四件趣事。（不超過20個(gè)字） （3）下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？ 油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（4）比較下邊句子中劃線的詞語和括號(hào)中的詞，你覺得哪個(gè)詞用得更好些，談?wù)勀愕目捶ā? 肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上……（5）仿照文段中的畫線句，用“不必說……也不必說……單是……就……”寫一段話。 【答案】 （1）示例：五彩繽紛的“樂園”（答案不唯一）（2）找蜈蚣，按斑蝥，拔何首烏，摘覆盆子。（3）運(yùn)用擬人，形象生動(dòng)地寫出了油嶺、蟋蟀叫聲的悅耳動(dòng)聽，表達(dá)了百草園給兒時(shí)的我無限的樂趣。（4）不能，“伏”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態(tài)；“?！弊志蜔o法表現(xiàn)這種情態(tài)。（5）示范：不必說高雅富貴的牡丹,美麗清純的百合,也不必說活潑可愛的藍(lán)精靈,高貴典雅的君子蘭,單是一朵淡雅清香的勿忘我就讓人陶醉不已 。 【解析】【分析】（1）本題考查擬題。擬題技巧：抓住文章中關(guān)鍵詞句；概括文章內(nèi)容；抓住線索；抓住主要人物等。例如：美麗的百草園；快樂的“樂園”等。 （2）①結(jié)合“翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣”可概括：找蜈蚣。②結(jié)合“還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧”可概括：按斑蝥。③結(jié)合“何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來”可概括：拔何首烏。④結(jié)合“如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)”可概括：摘覆盆子。 （3）①手法判斷。從“低唱”“彈琴”可判斷是擬人手法。②分析。把油蛉和蟋蟀擬人化，賦予它們?nèi)说那楦?，生?dòng)形象寫出了這些動(dòng)物們聲音的動(dòng)聽。③感情。表達(dá)了作者對(duì)它們的喜愛，對(duì)這里的喜愛和懷念。 （4）①本義和語境義?！胺笔桥康囊馑?，這里指肥胖的黃蜂趴在菜花上。②效果。生動(dòng)形象的寫出了肥胖黃蜂趴在菜花上的情態(tài)，符合其“肥胖”的特點(diǎn)，更具有一種情感性。體現(xiàn)作者的喜愛之情。而“?！睕]有這樣的效果。所以，“伏”更好一些。 （5）本題考查語言表達(dá)。思路：分析原句關(guān)聯(lián)詞語所帶的分句之間的關(guān)系，“不必說”和“也不必說”后面跟隨的對(duì)象更突出一些，而“單是”后面跟隨的對(duì)象則是相對(duì)來說遜色一些的。示范：不必說翠綠的青山,蒼勁的松柏,浮動(dòng)的白云,湛藍(lán)的天空,也不必說夜鶯在婉轉(zhuǎn)地歌唱,麻雀在喳喳地嬉戲,。 故答案為：⑴示例：五彩繽紛的“樂園”（答案不唯一）； ⑵找蜈蚣，按斑蝥，拔何首烏，摘覆盆子； ⑶運(yùn)用擬人，形象生動(dòng)地寫出了油嶺、蟋蟀叫聲的悅耳動(dòng)聽，表達(dá)了百草園給兒時(shí)的我無限的樂趣； ⑷不能，“伏”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態(tài)；“?！弊志蜔o法表現(xiàn)這種情態(tài)； ⑸示范：不必說高雅富貴的牡丹,美麗清純的百合,也不必說活潑可愛的藍(lán)精靈,高貴典雅的君子蘭,單是一朵淡雅清香的勿忘我就讓人陶醉不已 。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查標(biāo)題的擬寫。標(biāo)題一般是文段內(nèi)容的概括，或是文段主旨的表現(xiàn)； ⑵本題考查文段中事件的概括。解答此題從文段中找出事件，用簡潔的語句概括即可； ⑶本題考查句子的分析和鑒賞能力。解答時(shí)，結(jié)合修辭手法，分析句子說明表達(dá)效果即可； ⑷作答本類題目，首先需要明確態(tài)度，然后分析兩個(gè)詞語的表達(dá)效果，注意分析表達(dá)效果時(shí)，要結(jié)合修辭和具體的語境來分析； ⑸本題考查語言的表達(dá)。解答此題首先要了解這個(gè)句式的特點(diǎn)，然后寫話。8．閱讀下面的文章，完成各題。 別欺負(fù)最愛你的那個(gè)人 ①他又一次坐上了這趟回家的夜行列車。 ②他的座位對(duì)面坐著父子倆，從上車起，少年就和父親鬧著別扭。那父親脾氣極好，也不急躁，極有耐心地哄勸。少年嘟著嘴不理，臉上是厭煩。列車快?？空緯r(shí)，父親又急步向外走去，準(zhǔn)備下車給