【文章內(nèi)容簡介】 更好，您對教育部門還有什么更好的建議？ ⑶小棠，你知道嗎？現(xiàn)在我們六合區(qū)及南京市都開展了網(wǎng)上的空中課堂，有我們的老師在線授課、答疑，很多還是市區(qū)的名師呢。有手機或電腦就能參與空中課堂，非常方便，還是免費的呢。你可以去試試看。【點評】⑴本題考查讀i漢字字音字形的辨析和書寫的能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是課內(nèi)的基礎(chǔ)字，考生要注意平時的識記和積累，注意對同音字、多音字、形近字、形聲字等的識記。 ⑵本題考查考生綜合實踐活動能力?？忌Y(jié)合材料，把握活動內(nèi)容和主題，注意參與活動的對象，語言表達要得體、準確。 ⑶本題考查考生的語言表達能力?？忌⒁饨Y(jié)合材料的內(nèi)容，在表達時要注意內(nèi)容要清晰、連貫，語言要簡潔。8．閱讀下面文字，按要求完成下面題目。 閱讀，可________，可________，亦可________。但無論何種閱讀方式，閱讀總能讓你如同穿梭在時光的su236。道里，觸摸時代的脈搏，感受古人的智慧，j237。取思想的精華，受到精神的感染和美的熏陶。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 su236。j237。________道________取（2）在“可________，可________，亦可________”橫線處依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁棧?） A.細嚼慢咽 淺嘗輒止 囫圇吞棗B.淺嘗輒止 細嚼慢咽 囫圇吞棗C.囫圇吞棗 細嚼慢咽 淺嘗輒止【答案】 （1）隧；汲（2）A 【解析】【分析】（1）字形題的辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“隧”“汲”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。 （2）考查安排詞語的順序。細嚼慢咽：本指慢慢地吃東西。引申慢慢去體味。淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來。指不深入鉆研。囫圇吞棗：把棗子整個兒吞下，不細嚼辨味。常比喻在學習上食而不化，不加分析。所以“細嚼慢咽”“淺嘗輒止”“囫圇吞棗”這三個詞語所代表的閱讀方式是由細致到粗放的順序。所以選A。其它兩項順序錯亂。 故答案為：⑴隧；汲。⑵A。 【點評】⑴此題考查對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生在平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字，這樣才能輕松應(yīng)對該種題型。 ⑵此題考查語句的排序能力。解答此類題時，首先要搞清楚所給句子的內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容和語境來判斷句子與句子之間的邏輯順序。句子順序排好后，通讀一遍，檢查一下句子之間銜接是否順暢，是否符合邏輯。9．閱讀下列材料，按要求回答問題。 材料一：作為世界唯一的表意文字，漢字傳承著中華文化。形成漢字的每一個構(gòu)件，都表達著自己的意思，存在著書寫的審美。俗話說，“見字如見人”，正是如此。當我們見到蒼勁有力的字跡，會感受到書寫者剛毅的性格；見到舒展悠揚的筆畫，能感受到作者的不拘一格。中國社會科學研究院語言研究所的程榮教授認為，漢字手寫不應(yīng)該、也不可能完全被電子輸入所取代。材料二：近年，《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中國詩詞大會》等文化節(jié)目倍受人們的關(guān)注。三檔電視節(jié)目的主創(chuàng)都認為，這是由于節(jié)目切中了觀眾心中對于文化、文字知識的渴求。材料三：《通用規(guī)范漢字表》研制組組長、北京師范大學教授王寧說，一個社會的文化訴求是我們能寫好字的關(guān)鍵，現(xiàn)在一些人隨意拿漢字、漢語調(diào)侃、戲謔，解構(gòu)漢語的語法規(guī)則，歪曲一些字的形音義等。長此下去，作為母語的漢字本體就會發(fā)生蛻化和異化，它反過來又會侵蝕我們的精神和文化。因此我們的社會要有文化訴求，要有文化素養(yǎng)，讓這種文化修養(yǎng)、文化訴求走到全民層面上是寫好漢字的關(guān)鍵。（1）閱讀上面三則材料，分別提取三則材料的主要信息。 （2）某學校組織促進同學們手寫漢字的有關(guān)漢字書寫系列活動。小嵐認為現(xiàn)代化的漢字輸入方式更便捷，手寫已經(jīng)不再重要，這樣的活動沒有必要參加。請你以朋友的身份勸說小嵐積極參加此次活動。 （3）漢字中有一類字叫做“會意字”，清代學者王筠說：“會意者，合二字、三字之意以成一字之意?！闭垙慕o定的會意字當中選擇一個，仿照示例對其字義進行解析。 會意字：從、吠、休、炙、苗。示例：晶，由三個“日”字構(gòu)成，“日”為發(fā)光體，三個“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。【答案】 （1）材料一：漢字即能表意又具書寫美，是不會被電子輸入取代的； 材料二：漢字及語言類節(jié)目受歡迎的原因是人們對文化和文字知識的渴望；材料三：寫好漢字的關(guān)鍵是社會要有文化訴求和文化修養(yǎng)。（2）小嵐，漢字不僅蘊含豐富的表意文化，更具有獨特的書寫審美，這些都是傳承千年的寶貴的中國傳統(tǒng)文化，作為中學生，佇立在時代的洪流中心，我們更應(yīng)肩負起傳承漢字文化的責任，因此希望你能加入到我們的活動中來。（3）從，兩個“人”構(gòu)成“從”，二人相隨，所以“從”是跟從的意思。 吠，由“口”和“犬”構(gòu)成，狗之聲從口出，因此“吠”指狗叫。休，由“人”和“木”構(gòu)成，一人在樹旁，因此有休息之意。炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。苗，上面是“草”，下面是“田”，田中長出植物，所以“苗”指初生的植物。【解析】【分析】（1）從“中國社會科學研究院語言研究所的程榮教授認為，漢字手寫不應(yīng)該、也不可能完全被電子輸入所取代”“三檔電視節(jié)目的主創(chuàng)都認為，這是由于節(jié)目切中了觀眾心中對于文化、文字知識的渴求”“因此我們的社會要有文化訴求，要有文化素養(yǎng)，讓這種文化修養(yǎng)、文化訴求走到全民層面上是寫好漢字的關(guān)鍵”可以提煉出問題的答案。 （2）這是一道典型的勸告類口語交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。由題意可知，觀點一定是手寫仍然重要，這樣的活動有必要參加。（3）此題是根據(jù)字的構(gòu)造對字進行趣解。先明確字的構(gòu)成，然后根據(jù)字的意義寫一句連貫的話即可。 故答案為：⑴ 材料一：漢字即能表意又具書寫美，是不會被電子輸入取代的；材料二：漢字及語言類節(jié)目受歡迎的原因是人們對文化和文字知識的渴望；材料三：寫好漢字的關(guān)鍵是社會要有文化訴求和文化修養(yǎng)。 ⑵ 小嵐，漢字不僅蘊含豐富的表意文化，更具有獨特的書寫審美，這些都是傳承千年的寶貴的中國傳統(tǒng)文化，作為中學生，佇立在時代的洪流中心，我們更應(yīng)肩負起傳承漢字文化的責任，因此希望你能加入到我們的活動中來。 ⑶ 從，兩個“人”構(gòu)成“從”，二人相隨，所以“從”是跟從的意思。吠，由“口”和“犬”構(gòu)成，狗之聲從口出，因此“吠”指狗叫。 休，由“人”和“木”構(gòu)成，一人在樹旁，因此有休息之意。 炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。 苗，上面是“草”，下面是“田”，田中長出植物，所以“苗”指初生的植物?！军c評】⑴本題考查學生對信息的提取及概括能力。抓住關(guān)鍵詞，提取并組織每個語句中重要的語言標志，再加以綜合表達，提煉出所有信息。 ⑵此題考查口語交際的能力。此類題目解答時要注意認真審明題意，搞清具體語境。具體表達要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時要把自己的意思表達明確。 ⑶本題考查理解會意字字義的能力。答題時首先要了解會意字的特點，然后再分析這個會意字有哪幾個字組成，每個字是什么意思，最后再把這幾個字的意思綜合起來進行思考，就能明確這個會意字的字義。10．九年級（1）班開展了以“關(guān)愛兒童”為主題的活動。下面是這次活動中的一些問題，請你參與解決。 （1）請你為這次活動擬寫一條宣傳標語。（不超過15字） （2）閱讀下面的材料，概括材料中所說明的問題，聯(lián)系生活實際談?wù)勛约旱目捶ā? 材料：陜西某幼兒園園長因小朋友不能完全背誦課文，使用火鉗將孩子們的手燙傷；浙江慈溪某幼兒園5歲女童因“很吵”被老師用膠布封住了嘴巴；云南建水縣某幼兒園老師只要孩子不聽話就用注射器針頭扎；山西太原一幼兒園老師“狂扇”女童；浙江溫嶺一幼兒園老師顏某，因“一時好玩”在該園活動室里強行揪住一名幼童雙耳向上提起，同時讓另一名女教師用手機拍下，之后該視頻被傳到網(wǎng)上……（3）活動后，九年級（1）班舉行了“關(guān)愛兒童”的演講比賽。下面是張宇同學演講稿的部分內(nèi)容，請你按要求幫助修改。 關(guān)愛兒童，讓失去雙親的孤兒走進新家，沐浴親情的溫暖，重新開放天真爛漫的笑靨；讓無家可歸的流浪兒童和殘疾兒童衣食無憂，擁有生活和醫(yī)療的保障。關(guān)愛兒童，讓“老少邊窮”地區(qū)的失學兒童擺脫困境，重返校園，充分享受教育的權(quán)利；（ ）；讓留守兒童找回缺失的情感。關(guān)愛兒童，讓暴力遠離孩子，讓那些受傷的幼小心靈告別陰霾，樹立健全的人格；幫助患有自閉癥的孩子在集體友誼，智慧和溫暖的懷抱中走出封閉，孤獨的世界。關(guān)愛兒童，讓每一個孩子在同一片藍天下共享陽光雨露，健康快樂地成長，這是家庭、學校和社會義不容辭的責任。①在括號處補寫出一個句子，使上下文語意連貫。________②“開放天真爛漫的笑靨”這句話存在搭配不當?shù)拿?，可將“________”改為“________”。③畫線句子中，有兩處標點錯誤，正確的句子改為：________?！敬鸢浮?（1）關(guān)愛兒童，讓社會的未來健康成長。（2）問題：幼兒園教師“虐待”事件在我國多個地方時有發(fā)生。（3）讓農(nóng)民工和下崗失業(yè)人員的子女在社會大家庭中享受平等待遇；開放；