【文章內(nèi)容簡介】 剝削和高利貸盤剝稅卡林立的社會環(huán)境，揭示了帝國主義侵略、工廠倒閉、農(nóng)民搶米等社會現(xiàn)實。（3）我想對閏土說，從你悲苦的臉上我看到了舊中國農(nóng)民深重的災(zāi)難，你用一聲“老爺”筑起一道心墻，隔離了少年的伙伴，也隔離了海邊碧綠沙地上的那個“英雄少年”；你把自己的命運交給神靈，從此不再有“希望”，甘心做“一具木偶”。我問你一句：“你的現(xiàn)在注定就是永生的未來嗎？” 【解析】【分析】（1）本題考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點，根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。本題需要注意平時對名著中主要人物形象的把握。（2）圖中表現(xiàn)的是葉圣陶《多收了三五斗》中米行糶米的情形。結(jié)合原文內(nèi)容和圖片寫出當時的時代背景。（3）本題考查的是對文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進行概括，學(xué)會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。選擇自己熟悉的人物形象，結(jié)合人物形象特點，寫出自己的閱讀理解。故答案為：（1）①閏土；②于勒；③祥子；④舊氈帽朋友。（2）圖中表現(xiàn)的是葉圣陶《多收了三五斗》中米行糶米的情形。舊氈帽朋友們豐收后滿懷希望而來，很快就失望而去，反映了當時洋米洋面傾銷、地主剝削和高利貸盤剝稅卡林立的社會環(huán)境，揭示了帝國主義侵略、工廠倒閉、農(nóng)民搶米等社會現(xiàn)實。（3）我想對閏土說，從你悲苦的臉上我看到了舊中國農(nóng)民深重的災(zāi)難，你用一聲“老爺”筑起一道心墻，隔離了少年的伙伴，也隔離了海邊碧綠沙地上的那個“英雄少年”；你把自己的命運交給神靈，從此不再有“希望”，甘心做“一具木偶”。我問你一句：“你的現(xiàn)在注定就是永生的未來嗎？” 【點評】第二題考查了學(xué)生圖文轉(zhuǎn)化的能力。做此題要求仔細觀察圖畫，注意每一個細節(jié)，如圖畫中的文字等，并聯(lián)系題目要求，注意聯(lián)想和想象。8．某校正在舉行“走進秋天”為主題的綜合性學(xué)習活動，請你按要求完成以下任務(wù)。 （1）【識秋】下面四幅“秋”字書法屬于隸書的一項是（ ）（2）【知秋】秋天有兩個重要的傳統(tǒng)節(jié)日。一是中秋節(jié)，其主要風俗是________；二是________，其主要風俗是賞菊和登高。 （3）【賞秋】本次活動同學(xué)們搜集了一些古詩文。請選出下列名句中你認為不符合本次活動要求的三項，并簡述理由。A．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 B．落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。C．青山綠水，白草紅葉黃花。 D．去年元夜時，花市燈如晝。E．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 F．天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。 【答案】（1）B（2）賞月、吃月餅；重陽節(jié)（3）A，D，E；因為它們分別是描寫夏天、冬天和春天的景色的詩句。 【解析】【分析】這是一道綜合性學(xué)習試題。（1）此題考查學(xué)生對書法常識的掌握。隸書是漢字中常見的一種莊重的字體，書寫效果略微寬扁，橫畫長而直畫短，講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”。據(jù)此可以判斷出B項符合這一特點。（2）此題考查學(xué)生對中華名族傳統(tǒng)節(jié)日常識的掌握情況，難度不大。中秋節(jié)的習俗是賞月、吃月餅，重陽節(jié)的習俗是賞菊和登高。（3）此題考查學(xué)生對古詩詞的積累能力。A項描寫的是夏季景色，D項描寫的是元宵節(jié)，是冬天的景色，E項描寫的是早春的景色。故答案為：（1）B；（2）賞月、吃月餅；重陽節(jié)；（3）A，D，E；因為它們分別是描寫夏天、冬天和春天的景色的詩句?！军c評】傳統(tǒng)文化節(jié)日，其風俗和文化要注意積累。9．2018年5月14日早上，3U8633航班在飛行中駕駛艙右座前擋風玻璃破裂脫落，機長冷靜備降成都。 （1）【觀點論述】事故發(fā)生時，駕駛艙玻璃破碎，右座副駕駛面部劃傷，腰部扭傷，機長劉傳健沉著操控飛機，在惡劣的環(huán)境下，靠過硬的飛行技術(shù)和良好的心理素質(zhì)，成功備降?！八_利機長”劉傳健得到網(wǎng)友盛贊。業(yè)內(nèi)人士表示：這是航空史上的一次奇跡。對此，你怎么看？說說你的看法。（80字以內(nèi)） （2）【故事鏈接】下圖描繪了三國時期一位有責任感的名將在長坂坡救主的故事。用自己的語言將這個故事簡要敘述出來。（60字以內(nèi)） （3）【擬寫對聯(lián)】請根據(jù)上聯(lián)，對出下聯(lián)。 上聯(lián)：古有名將救主展勇敢負責下聯(lián)：________【答案】 （1）這一創(chuàng)舉是勇于擔當?shù)谋憩F(xiàn)。其一，面對極其惡劣的環(huán)境，機長仍沉著冷靜，體現(xiàn)了其勇敢；其二，這次備降挽救了多人的生命，體現(xiàn)了其高尚的人格。因此，劉傳健應(yīng)受到社會的褒獎。（2）長坂坡大戰(zhàn)中，趙云在混亂中與甘、糜兩位夫人和阿斗走散。后來他找到糜夫人，糜夫人將阿斗托付于他。趙云抱著阿斗沖出重圍，成功救主。（3）今存機長備降現(xiàn)沉穩(wěn)冷靜 【解析】【分析】（1）本題考查針對材料發(fā)表見解。學(xué)生能否抓住文字中的關(guān)鍵點，并能用準確的語言表達出來。所以，這類題的重點是訓(xùn)練學(xué)生理解語言文字把握關(guān)鍵點的能力，難點是組織準確有序的語言再表達。本題屬于開放性試題，機長劉傳健沉著操控飛機，在惡劣的環(huán)境下，靠過硬的飛行技術(shù)和良好的心理素質(zhì)，成功備降?！八_利機長”劉傳健得到網(wǎng)友盛贊原因：面對極其惡劣的環(huán)境，機長沉著冷靜，勇敢擔當，挽救了多人的生命，體現(xiàn)了其高尚的人格。 （2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先根據(jù)對《三國演義》的閱讀積累，判斷出人物是趙云，新野一戰(zhàn)，劉備以少勝多打敗曹操。曹操前來報仇，慌亂中，趙云發(fā)現(xiàn)不見了劉備，走散了糜夫人母子，在一位大嫂的指引下，找到糜夫人母子。糜夫人趁趙云不注意跳井身亡，這時曹兵殺來，趙云含淚推倒土墻埋了夫人，急忙抱起阿斗往外沖。曹將殺來，趙云力戰(zhàn)眾將，威武勇猛，七進七出，曹操傳令活捉趙云，趙云就利用這個機會沖出包圍，終于將阿斗交給了劉備。 （3）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。要考查對偶的修辭方法及應(yīng)用。首先，明確對偶是指字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。上聯(lián)：古有名將救主展勇敢負責，根據(jù)劉傳健的事跡，對出下聯(lián)：今存機長備降現(xiàn)沉穩(wěn)冷靜 故答案為：（1）這一創(chuàng)舉是勇于擔當?shù)谋憩F(xiàn)。其一，面對極其惡劣的環(huán)境，機長仍沉著冷靜，體現(xiàn)了其勇敢；其二，這次備降挽救了多人的生命，體現(xiàn)了其高尚的人格。因此，劉傳健應(yīng)受到社會的褒獎。 （2）長坂坡大戰(zhàn)中，趙云在混亂中與甘、糜兩位夫人和阿斗走散。后來他找到糜夫人，糜夫人將阿斗托付于他。趙云抱著阿斗沖出重圍，成功救主。 （3）今存機長備降現(xiàn)沉穩(wěn)冷靜 【點評】（1）本題考查針對材料發(fā)表見解。答題時應(yīng)注意，考查學(xué)生的情感體驗或理性思考，需結(jié)合材料提取主要內(nèi)容信息，結(jié)合實際情況，說出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點明確，言之有據(jù)，言之成理，要點須全面，陳述有條理。 （2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。答題時應(yīng)注意，考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。 （3）本題考查擬寫補寫