【總結(jié)】......,又知一張桌子比一把椅子多288元,一張桌子和一把椅子各多少元?解題思路:由已知條件可知,一張桌子比一把椅子多的288元,正好是一把椅子價錢的(10-1)倍,由此可求得一把椅子的價錢。再根據(jù)椅子的價錢,就可求得一張桌子的價錢。
2025-03-25 23:08
【總結(jié)】典型例題函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性例1?(1)畫出函數(shù)y=-x2+2|x|+3的圖像,并指出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.解:函數(shù)圖像如下圖所示,當x≥0時,y=-x2+2x+3=-(x-1)2+4;當x<0時,y=-x2-2x+3=-(x+1)2+4.在(-∞,-1]和[0,1]上,函數(shù)是增函數(shù):在[-1,0]和[1,+∞)上,函數(shù)是減函數(shù).評析?函數(shù)單調(diào)性是對某個
2025-03-24 12:17
【總結(jié)】復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性 1、復(fù)合函數(shù)的概念 如果是的函數(shù),又是的函數(shù),即,,那么關(guān)于的函數(shù)叫做函數(shù)和的復(fù)合函數(shù),其中是中間變量,自變量為函數(shù)值為。 例如:函數(shù)是由和復(fù)合而成。2、復(fù)合函數(shù)單調(diào)性復(fù)合函數(shù)單調(diào)性判定方法:定理:設(shè)函數(shù)u=g(x)在區(qū)間M上有意義,函數(shù)y=f(u)在區(qū)間N上有意義,且當X∈M時,u∈N。增函數(shù)增函數(shù)增函數(shù)增函
2025-04-04 04:22
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)必修1對數(shù)函數(shù)(3)單調(diào)性與奇偶性新課、復(fù)合函數(shù)單調(diào)性問題1)(xf)(xg)]([)]([xfgxgf或求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間)1(2log)1(??xy)1(21log)2(??xy)23(22log)3(???xxy)32(212lo
2025-05-15 02:15
【總結(jié)】1.求證函數(shù)f(x)=-x3+1在(-∞,0)上是減函數(shù):f(x)=ex+在(-∞,0)為減函數(shù)3(1)已知函數(shù)f(x)=x2+2(a-1)x+2在區(qū)間(-∞,4]上是減函數(shù),則實數(shù)a的取值范圍是. (2)已知函數(shù)f(x)=x2+2(a-1)x+2的遞減區(qū)間是(-∞,4],則實數(shù)a的取值范
2025-07-24 01:48
【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性知識點1、增函數(shù)定義、減函數(shù)的定義:(1)設(shè)函數(shù)的定義域為A,區(qū)間MA,如果取區(qū)間M中的任意兩個值,當改變量時,都有,那么就稱函數(shù)在區(qū)間M上是增函數(shù),如圖(1)當改變量時,都有,那么就稱函數(shù)在區(qū)間M上是減函數(shù),如圖(2)注意:單調(diào)性定義中的x1、x2有什么特征:函數(shù)單調(diào)性定義中的x1,x2有三個特征,一是任意性,
【總結(jié)】 函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性一、目標認知學(xué)習目標: 、奇偶性定義; 、證明函數(shù)在給定區(qū)間上的單調(diào)性; ??; .重點、難點: ??; .二、知識要點梳理 (1)增函數(shù)、減函數(shù)的概念 一般地,設(shè)函數(shù)f(x)的定義域為A,區(qū)間 如果對于M內(nèi)的任意兩個自變量的值x1、x2,當x1<x2時,都
2025-08-05 02:38
【總結(jié)】函數(shù)單調(diào)性和奇偶性一、選擇題(每小題5分,一共12道小題,總分60分)1.命題“若都是偶數(shù),則也是偶數(shù)”的逆否命題是()A.若不是偶數(shù),則與都不是偶數(shù)B.若是偶數(shù),則與不都是偶數(shù)C.若是偶數(shù),則與都不是偶數(shù)D.若不是偶數(shù),則與不都是偶數(shù)2.下列函數(shù)是偶函數(shù)的是()A.B.C.D.3.下列函數(shù)中,在其定
2025-03-24 12:16
【總結(jié)】1函數(shù)的單調(diào)性與奇偶性講義一,目的要求:(1)理解函數(shù)單調(diào)性的概念,掌握用定義的方法來判斷函數(shù)在給定區(qū)間內(nèi)的增減性。(2)理解函數(shù)奇偶性的概念,掌握奇偶函數(shù)的性質(zhì)。(3)結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性,掌握類似判斷函數(shù)值大小等各類綜合運用問題。二,知識要點:(1)函數(shù)的單調(diào)性設(shè)函數(shù)的定義域為,區(qū)間。如果對于上任意的兩點及,當()fxDI?I1x2時,不等
2025-08-04 14:15
【總結(jié)】·高中總復(fù)習(第1輪)·理科數(shù)學(xué)·全國版1第講4函數(shù)的單調(diào)性(第二課時)第二章函數(shù)·高中總復(fù)習(第1輪)·理科數(shù)學(xué)·全國版2題型四:利用單調(diào)性求參數(shù)的取值范圍a∈R,為常數(shù),已知函數(shù)f(x)=lg(ax-1)
2025-08-20 08:57
【總結(jié)】文章來源:幼升小英語面試必考題型題型1:跟讀英語長句老師念一句英語長句,小朋友們復(fù)述??疾椋郝犚簟⒈嬉裟芰?,單詞發(fā)音、語感以及整句節(jié)奏感。針對性準備:平時可以讓孩子跟讀一些簡單的有聲書,或者從網(wǎng)上下載英語
2025-01-08 21:27
【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)???教學(xué)內(nèi)容:人教版《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)》選修1-1P97—101?教學(xué)目標:(1)知識目標:能探索并應(yīng)用函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系求單調(diào)區(qū)間,能由導(dǎo)數(shù)信息繪制函數(shù)大致圖象。?(2)能力目標:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、歸納能力,增強數(shù)形結(jié)合的思維意識。
2025-05-16 02:09
【總結(jié)】單調(diào)性類型一:三角函數(shù)單調(diào)區(qū)間.【答案】【解析】試題分析:因為,所以,故應(yīng)填答案.(x)=,則該函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為( )A.(-∞,1] B.[3,+∞)C.(-∞,-1] D.[1,+∞)解析:選B 設(shè)t=x2-2x-3,由t≥0,即x2-2x-3≥0,解得x≤-1或x≥3.所以函數(shù)
【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性與奇偶性1.若為偶函數(shù),則下列點的坐標在函數(shù)圖像上的是A.B.C.D.2.下列函數(shù)中,在區(qū)間(0,1)上是增函數(shù)的是A.B.C.3.下列判斷中正確的是
【總結(jié)】(一)課型:新授課教學(xué)目標:(1)知識與能力:理解增函數(shù)、減函數(shù)、單調(diào)區(qū)間、單調(diào)性等概念,掌握增(減)函數(shù)的證明和判別,學(xué)會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)。(2)過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,歸納,抽象,概括自主構(gòu)建單調(diào)性的概念,使學(xué)生領(lǐng)會數(shù)形結(jié)合的思想方法。(3)情感,態(tài)度,價值觀:培養(yǎng)學(xué)生主動探索,敢于創(chuàng)新的意識和精神,使學(xué)生理性思考生活中的增長和遞減的現(xiàn)象。
2025-07-25 05:18