語文童趣說課稿(編輯修改稿)
2025-04-04 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 五、說學法 正確的方法是成功的保障。葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教就是為了達到不需要教?！毙抡n程標準也要求教師要引導學生學會自主、合作、探究地進行學習。本課教學我將給學生以下指導： 教給學生朗讀和背誦文言文的方法?！ 〗探o學生理解文言詞語、讀懂文言大意的方法。 通過讓學生自己閱讀、質(zhì)疑，討論，培養(yǎng)學生合作、探究的學習習慣。 六、說教學設(shè)想 教學本課，我采用“線索式”教學思路，即“一線串珠”式的整體閱讀教學思路，這是一種創(chuàng)新式的教學思路。用錢夢龍老師的話來講，就是通過對課文的認真分析，找到一個“牽一發(fā)而動全身的關(guān)鍵問題”把解決這個問題作為中心目標，使語言、篇章等方面的學習都成為達到這個中心目標的過程或手段，并在探討這個目標問題的過程中，完成教學任務。這個關(guān)鍵問題就是“怎樣理解文中的童真童趣?！?
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