語文尊嚴學案(編輯修改稿)
2025-04-04 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 相關語句體會，談談你的看法?！ 。▽W法指導：抓住描寫人物語言、動作、可在書上簡單批注，之后同桌交流。） 預設1：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”這句話中體會到哈默一定要先干活再吃飯?！ .（出示這句話）細心的同學可能發(fā)現(xiàn)，在這句話中有一個字被哈默反復的在運用，哪個字？ b.（句中三個“不”變紅）讀一讀，從這三個“不”中你讀到了什么？生朗讀體會。 。請你堅定地讀一讀?！ 煟汗恼Z調(diào)并不激昂，可能還有些虛弱，卻字字透露著堅定，誰再來讀讀。 預設2：透過哈默的語言（板書：語言）我們感受到了他的堅定。你們注意到他說話時的神態(tài)和動作了嗎？（目光頓時灰暗了，喉結(jié)上下動了動） ?。翰孪胍幌拢藭r他可能在想什么？ ，也能讓我們了解他的內(nèi)心。你們注意他的動作了嗎？ 師：什么時候你會做這樣的動作？你覺得此
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