語文童趣說課稿(參考版)
2025-04-04 12:01本頁面
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言文字進(jìn)行思維的能力。 檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，積累文言詞語?！ ≡诮處煹闹笇?dǎo)下背誦課文 完成課后練習(xí)二。 同上 ?。ㄎ澹┱n堂訓(xùn)練 指導(dǎo)背誦?！ 椭砬逅悸凡⒗斫狻拔锿庵ぁ?。因材施教，發(fā)展個(gè)性；培養(yǎng)學(xué)生合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 理解字、詞、句?！ ∮煤玫睦首x，誘發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的自覺性、主動(dòng)性?！ W(xué)會(huì)表情朗讀?！ 。ǘ└兄ぁ ±首x并運(yùn)用工具書掃清文字障礙?！ ∑肺锻ぃ和ㄟ^討論教師提出的三個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身體驗(yàn)品味童趣，進(jìn)行情感教育和感情熏陶?！蔽以O(shè)計(jì)了如下步驟： 感知童趣：學(xué)生先自由朗讀，然后教師范讀進(jìn)而學(xué)生有表情地朗讀，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視、聽等多種感觀，訓(xùn)練學(xué)生感知文字的語感，初步感知童趣。用錢夢(mèng)龍老師的話來講，就是通過對(duì)課
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