現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境電子商務(wù)安全策略研究論文(編輯修改稿)
2025-04-04 07:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 型。③編寫(xiě)仿真程序。④鍵入并運(yùn)行仿真程序,獲得仿真結(jié)果。二、仿真實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的應(yīng)用仿真實(shí)驗(yàn)是開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要資源組成。所謂“仿真實(shí)驗(yàn)”,是相對(duì)于實(shí)物實(shí)驗(yàn)而言的,兩者的主要差別在于:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所觸及的對(duì)象與事物是否真實(shí)。在實(shí)物實(shí)驗(yàn)中所采用的實(shí)驗(yàn)工具、實(shí)驗(yàn)對(duì)象都是以實(shí)物形態(tài)出現(xiàn)的。而在仿真實(shí)驗(yàn)中,不存在實(shí)物形態(tài)的實(shí)驗(yàn)工具與實(shí)驗(yàn)對(duì)象,實(shí)驗(yàn)過(guò)程主要是對(duì)虛擬的實(shí)驗(yàn)儀器及設(shè)備進(jìn)行操作。仿真實(shí)驗(yàn)雖然難以達(dá)到與實(shí)物實(shí)驗(yàn)完全一樣的程度,但其良好的教學(xué)效果仍顯而易見(jiàn),其表現(xiàn)如下。,提高學(xué)習(xí)興趣對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),在預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,會(huì)感到書(shū)上一些概念性的介紹很抽象。雖然有些儀器附有圖片,但是仍然顯得很單調(diào)。學(xué)生預(yù)習(xí)起來(lái)容易缺乏興趣,對(duì)實(shí)驗(yàn)原理并不能真正理解。如果學(xué)生以前沒(méi)有接觸過(guò)該實(shí)驗(yàn)的儀器,實(shí)驗(yàn)中就有可能因使用方法不當(dāng)而進(jìn)行誤操作,造成實(shí)驗(yàn)中斷、儀器損壞。仿真實(shí)驗(yàn)可以提供形象直觀、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境,圖文并茂、動(dòng)靜結(jié)合、節(jié)奏有序的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,并以聲音、圖像等豐富的表現(xiàn)力幫助學(xué)生進(jìn)行多感官的學(xué)習(xí),這樣無(wú)疑會(huì)增加學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,促進(jìn)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的熟悉和對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解。特別是一些
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