湘教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案最新(編輯修改稿)
2025-04-04 06:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 數(shù)動(dòng)物：
“看小動(dòng)物們都來(lái)車站集合，準(zhǔn)備去春游啦!數(shù)一數(shù)站臺(tái)上一共來(lái)了多少只小動(dòng)物?”
“誰(shuí)排第一?你是從哪里開始數(shù)的?”
乘火車：
“這么多小動(dòng)物要乘車，誰(shuí)應(yīng)該第一個(gè)上車?為什么?”(小猴排在第一個(gè))“排在第一個(gè)的小猴子第一個(gè)上車，他說(shuō)我的座位在從火車頭開始數(shù)第四節(jié)車廂，誰(shuí)來(lái)幫小猴子送到他的車廂里?”(送到后和小朋友一起檢查有沒(méi)有送對(duì))“接下來(lái)輪到誰(shuí)上車了?熊貓說(shuō)我的座位在從前往后數(shù)第2節(jié)車廂，誰(shuí)來(lái)幫熊貓送到他的車廂里?”
“輪到小貓上車了，小貓告訴我它的座位在熊貓和小猴中間，誰(shuí)知道它坐在第幾節(jié)車廂?”
“現(xiàn)在火車上有幾只小動(dòng)物?他們分別坐在哪節(jié)車廂?”
小結(jié)：再次鞏固序數(shù)和基數(shù)的不同。
二、幼兒自由操作分散操作：
“還有小動(dòng)物也想趕快上車呢，請(qǐng)小朋友按照順序幫所有的的小動(dòng)物都送上車，幫他們找到自己合適的位置?！?輕音樂(lè))集體檢查：
“現(xiàn)在所有的小動(dòng)物都上車?yán)玻覀儊?lái)看一看小動(dòng)物都坐在第幾節(jié)車廂。”(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語(yǔ)句：“動(dòng)物坐在第車廂”)“現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，第五節(jié)車廂坐了誰(shuí)?(“號(hào)車廂里坐著動(dòng)物”)教師小結(jié)：要知道每只小動(dòng)物在哪個(gè)車廂，可以數(shù)一數(shù)，從火車頭開始數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾節(jié)車廂。
三、逛公園(操作游戲)“小動(dòng)物們都上車了，火車開動(dòng)了，嗚……咔嚓咔嚓，公園到了!春天的公園真美呀!美麗的花朵都開了，好漂亮呀!這里一共有幾盆花?”(個(gè)別數(shù)、集體數(shù))“小猴說(shuō)我要買一點(diǎn)花打扮我的家，看看小猴伸出了幾根手指?它要買幾盆花?”
“小猴買了三盆美麗的花，他說(shuō)我還要買1個(gè)水壺，我喜歡從箭頭開始數(shù)第3個(gè)水壺，請(qǐng)小朋友幫小猴想買的水壺圈出來(lái)?！?br /> “哎!小動(dòng)物玩累了，他們來(lái)到了蛋糕店買甜甜圈和飲料，猜猜看小兔需要買些什么?”(5個(gè)甜甜圈和第5瓶飲料)“請(qǐng)小朋友幫小猴和小兔選出他們需要的東西，數(shù)第幾個(gè)的時(shí)候一定要從箭頭開始數(shù)起，數(shù)到幾就是第幾個(gè)。”
四、講評(píng)操作部分請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的操作，師幼共同驗(yàn)證，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的操作。
五、結(jié)束部分：小動(dòng)物們春游看到了這么多美麗的花朵，品嘗到了美味的食物，現(xiàn)在他們要乘
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