一年級(jí)的下冊(cè)數(shù)學(xué)教案20xx(編輯修改稿)
2025-04-03 21:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、5叫單數(shù)，4叫雙數(shù). 一年級(jí)的下冊(cè)數(shù)學(xué)教案2021范文3 教學(xué)目標(biāo) 、稱一稱的活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到物體有輕有重，逐步加深對(duì)輕重的感受和理解. . ，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神. 教學(xué)重點(diǎn) 通過學(xué)生的實(shí)際操作，能夠分辨什么樣的物體輕，什么樣的物體重. 教學(xué)難點(diǎn) 、等量代換比較物體的輕重. . 教學(xué)用具 彈簧秤、皮筋、簡(jiǎn)易天平、水槽和托盤、藍(lán)、綠、黃、紅四種顏色的盒子各九個(gè)(綠的和藍(lán)的為空盒子，綠的比藍(lán)的輕，黃和紅盒子中裝東西，輕重相近，比白藍(lán)盒子都重，四個(gè)盒子中綠的最大，藍(lán)的最小，黃的和紅的大小中等且相近.) 教學(xué)過程 一、活動(dòng)一：“掂球游戲”感受輕重 (一)游戲 教師介紹游戲：游戲叫“看誰扔的遠(yuǎn)”.同學(xué)們每人拿一個(gè)球在同一條線后面往前扔，如果有兩個(gè)球讓你挑，為了扔的最遠(yuǎn)，你會(huì)怎么挑呢? (二)教師出示兩個(gè)大小一樣但輕重不同的球，讓其他學(xué)生看到掂的過程. (三)小結(jié) 看來物體是有輕重的，有的比較輕，有的比較重，而且有時(shí)候，分辨他們的輕重，就能感受到它們的輕重，你們想不想都來感受感受? 二、活動(dòng)二：掂自己身邊的物體，感受輕重 (一)請(qǐng)你從你身邊選兩樣物品，用手仔細(xì)的掂一掂，感受一下誰輕誰重，并把你的感受告訴給你同組的同學(xué)聽，看誰選的物品和別人不一樣. (二)小組匯報(bào) 教師：哪個(gè)組已經(jīng)掂完了，愿意把你的感受說給大家聽一聽嗎? 三、活動(dòng)三：掂不同的盒子，感受輕重 教師：，想借你們的小手感受一下，判斷一下他們的輕重，愿意嗎? (一)實(shí)驗(yàn)一 教師：我看到想?yún)⒓游覀兓顒?dòng)的同學(xué)，現(xiàn)在都已經(jīng)坐好了，在等我把東西發(fā)給他. 要求：絕對(duì)不許動(dòng)，只能看，觀察觀察 ，猜一猜這兩個(gè)盒子哪個(gè)比較輕，哪個(gè)比較重，但你猜的一定要有道理，一會(huì)說給大家聽一聽. ，誰輕誰重?為什么?(大的重) ，趕快試一試!(學(xué)生動(dòng)手掂.) ?還想接著玩嗎? (二)實(shí)驗(yàn)二 教師：想玩的同學(xué)又已經(jīng)做好準(zhǔn)備了，眼睛都看著老師呢. ，還是不能動(dòng)手，?誰比誰輕?可以四個(gè)人小聲的商量商量，一會(huì)把你猜的道理說給同學(xué)聽聽. . ?! ：這個(gè)綠盒子怎么一會(huì)兒輕，一會(huì)兒重?它到底是輕還是重? ? ：看來，并不是物體越大就一定越重，越小的物體就一定輕. (三)實(shí)驗(yàn)三 教師：如果還想玩就請(qǐng)把綠、藍(lán)盒子輕輕放到位子里，看哪個(gè)組的動(dòng)作又快又輕! ，還是不能動(dòng)，你能判斷出他們誰輕誰重嗎?只憑觀察，你們能判斷嗎? ?怎么不發(fā)表意見了，有什么困難嗎? ，只憑觀察已經(jīng)不能判斷它的輕重了，你們想怎么辦?(動(dòng)手掂一掂) ，有不同的感受嗎?換手再掂一掂. 教師提問 (1)你們有同樣
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