【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不應(yīng)成為唯一的教學(xué)方式。所以本人在教學(xué)中會(huì)運(yùn)用多樣化的教方式，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的`教學(xué)策略和方法，達(dá)到課程目標(biāo)。　　為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，本人根據(jù)教材內(nèi)容、要求不同，計(jì)劃采用以下教學(xué)方式：講授與演示、模型制作，小組討論、角色游戲等。另外本人將與其他老師結(jié)對(duì)子，進(jìn)行互幫互助，使教學(xué)工作得到更大的進(jìn)步?！　∪?、布置作業(yè)和單元測(cè)試　　配合教學(xué)進(jìn)度按時(shí)完成教材課后設(shè)計(jì)的作業(yè)，及《金榜學(xué)案》作業(yè)，可適當(dāng)提示、輔導(dǎo)，每教完一章要求學(xué)生上交作業(yè)（《金榜學(xué)案》）進(jìn)行批改，并進(jìn)行講評(píng)?？刹恍枰硗獠贾米鳂I(yè)，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。期中、期末之前各進(jìn)行1次單元考試，第10周要進(jìn)行期中復(fù)習(xí)。期中考試題不能出得太難，讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績(jī)。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時(shí)間?！　∷摹⒔虒W(xué)進(jìn)度安排　　周 次　　內(nèi)容安排　　課時(shí)數(shù)　　第1周　　開學(xué)分班　　第2周　　第一單元第一章第一、二節(jié)　　第3周　　第一單元第二章第一節(jié)　　第4周　　第一單元第二章第二節(jié)　　第5周　　國(guó)慶節(jié)　　第6周　　第一單元第二章第三、四節(jié)　　第7周　　第一單元第三章第一、二節(jié)　　第8周　　第二單元第一章第一節(jié)　　第9周　　第二單元第一章第二節(jié)　　第10周　　第二單元第一章第三節(jié)　　第12周　　期中考試　　第12周　　第二單元第一章第四節(jié)　　第13周　　第二單元第一章第五節(jié)　　第14周　　第二單元第一章第一節(jié)　　第15周　　第二單元第一章第一節(jié)　　第16周　　第二單元第一章第一節(jié)　　第17周　　第二單元第一章第二、三、四節(jié)　　第18周　　第二單元第三章第一、二節(jié)　　第19周　　第二單元第三章第三、四節(jié)　　第20周　　綜合復(fù)習(xí)并檢測(cè)期末考試教學(xué)計(jì)劃 篇4　　一、班況分析　　本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育戶外，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有必須的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作?！　《嗉?jí)工作總目標(biāo)　　認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境?！　∪?、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)　　（一）健康　　喜愛上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與群眾生活?！　〕醪金B(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，持續(xù)桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！　∧馨察o入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣?！　×私庖恍┖?jiǎn)單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。　　在老師的幫忙鼓勵(lì)下克服困難，愿意參加體育活動(dòng)。　　初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)?！　≡敢鈪⑴c成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)?！　≡谌罕娀顒?dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗?！　。ǘ┱Z言　　能聽懂普通話，并學(xué)說普通話?！　W(xué)會(huì)安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴?！　∠矏叟c同伴交流，愿意在群眾面前講話、表演。　　在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。　?。ㄈ┛茖W(xué)　　對(duì)周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲?！　“l(fā)展初步觀察潛質(zhì)：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。　　引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！　∫龑?dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動(dòng)，初步構(gòu)成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。　　學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知潛質(zhì)?！　∠矏蹟[弄、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。　?。ㄋ模┥鐣?huì)　　愿意上幼兒園，在活動(dòng)中持續(xù)愉快的情緒　　建立良好的師生關(guān)聯(lián)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，構(gòu)成安全感，信賴感?！　∨囵B(yǎng)幼兒喜愛參加游戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活密切的人。　　逐步理解老師的推薦和指示，知道遵守群眾生活中的基本規(guī)則?！　≡谌粘Ｉ钪信囵B(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請(qǐng)，謝謝?！　≈鸩脚囵B(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)潛質(zhì)?！　。ㄎ澹┧囆g(shù)　　喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)。　　培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。　　初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的潛質(zhì)。　　鼓勵(lì)幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)?！　W(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感?！　∫龑?dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。　　三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)資料及指導(dǎo)要點(diǎn)　?。?）生活區(qū)　　帶給各種材料，提示自我服務(wù)的潛質(zhì)。喂小動(dòng)物，紙板箱或紙盒裝飾成小動(dòng)物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動(dòng)物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)潛質(zhì)?！　∮每曜訆A物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈活性?！　】奂~扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上?！　。?）語言區(qū)　　帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事?！　「鞣N與主題有關(guān)的圖書與文字?！　∮變簭募抑袔淼膱D書?！　Ыo玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自己交談。　?。?）益智區(qū)　　蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋適宜的瓶蓋，發(fā)展比較潛質(zhì)，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)潛質(zhì)?！　≌遗笥褱?zhǔn)備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等?！　。?）玩具區(qū)　　帶給、積木、有聲響的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍?！　∥?、家長(zhǎng)工作　　做好全面的新生家訪工作?！　　?〉認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況，寫好家訪記錄?！　　?〉幼兒生病三天以上，教師及時(shí)上門或打電話進(jìn)行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作?！　《ㄆ谡匍_家長(zhǎng)會(huì)。　　〈1〉及時(shí)召開一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)說班級(jí)工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動(dòng)及具體實(shí)施方法?！　　?〉向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)教育思想，方法?！　±枚喾N形式指導(dǎo)家長(zhǎng)工作，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作?！　±迷?、晚接送的時(shí)刻，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家、園教育的一致性。教學(xué)計(jì)劃 篇5　　一、 教務(wù)處常規(guī)工作中存在的問題　　 教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)只停留在表面上，不能扎實(shí)有效。　　 過分依賴制度，忽視教師專業(yè)發(fā)展的需要。　　 教務(wù)工作人員缺少，常規(guī)工