回聲教案-教案教學(xué)設(shè)計(jì)-(編輯修改稿)
2025-04-03 23:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是，它就去問媽媽，誰來讀，讀出奇怪的語氣 媽媽是怎么回答的，我們也跟著媽媽一起去看一看。 五、學(xué)習(xí)第四段。 齊讀。青蛙媽媽是怎么做的？我們一起來找一找寫青蛙媽媽動(dòng)作的詞。 老師先找一個(gè)，跳到岸上的跳（動(dòng)作演示）大家再找，還有哪些？ 這兩個(gè)動(dòng)作與什么有關(guān)？你怎么知道的？（撿扔，提手旁，與手有關(guān)） 老師念這一句，生動(dòng)作演示撿石子的動(dòng)作。 看多媒體課件，觀察河水發(fā)生了什么變化。 ①你剛才看到什么？書上是怎么寫的？（全班齊讀） 師板書：水波）））） 河岸 ②學(xué)習(xí)蕩 什么結(jié)構(gòu)？與什么有關(guān)？（原指積水的洼地，風(fēng)吹來，水草漂漾，什么樣的景象呢？動(dòng)作演示：一起一伏的搖動(dòng)） ③齊讀第四自然段的最后兩句話，邊讀邊用動(dòng)作動(dòng)作演示水波蕩回來的情景。 ④學(xué)了這段，你知道了什么？青蛙媽媽為什么要這樣做呢？ 六、學(xué)習(xí)第五自然段。
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