回聲教學(xué)設(shè)計陳敏(編輯修改稿)
2024-12-27 05:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有三個左右結(jié)構(gòu)的字，看看哪些字左窄右寬，哪些字左寬右窄？指名說（洞、紋是前者，影是后者。）范寫。生描紅，臨寫。同桌評一評。 觀察。兩個大口框的字 —— 圓，圍。大口框和口字的寫法不同（口字的左右豎和右邊的折向里收，大口框不向里收。）范寫。生寫。 范寫“倒、游”提醒各部分應(yīng)該寫的瘦長，緊湊一些。提醒寫字姿勢。 （引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察， 抓住漢字的書寫規(guī)律和特點，豐富識字寫字經(jīng)驗，提高書寫能力。 ) 五、朗讀 分組自由朗讀課文，互相評議，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，幫助讀書有困難的同學(xué)共同進(jìn)步。 指讀。喜歡讀哪段就讀哪一段，師生共同評議。 六、感悟 組織學(xué)生通過讀文，回答自己課前的問題或是在讀書中弄懂的問題?；卮?，讀相應(yīng)的課文。 啟發(fā)思考：小青蛙聽到了什么聲音？把有關(guān)句子畫下來。想一想，這些聲音是小青蛙在哪兒聽到？媽媽是怎樣回答小青蛙提出的問題的？把有關(guān)的句子畫來。仔細(xì)讀一讀。 第二
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