【文章內(nèi)容簡介】 活動課，加強對學生知恩、感恩的教育，讓他們擁有一顆“感恩的心”，并學會感恩。二、學習活動目標： 。，學會怎樣感恩。、關(guān)注生活的熱情。三、教學策略：采用展示圖片和播放公益廣告，配以歌曲《愛的奉獻》，《感恩的心》，從而點燃學生對父母、老師及其他關(guān)心、幫助我們的人的感激之情，明確我們要學會感恩。：以小組合作和師生互動為主要學習方式進行學習。四、課前準備：（設(shè)計意圖：通過小微課，喚起學生對父母的愛的情感認識，知道父母對我們的養(yǎng)育之恩，并知道我們要感恩父母。）師：是啊，世界上有一本永遠也寫不完的書，叫父母，父母給了我們生命，給了我們幸福的生活，給了我們無私的愛!滴水之恩當涌泉相報！更何況我們的父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片“汪洋大?！保∷?，我們沒有理由不感恩我們的父母！（三）、討論：感恩父母，我們可以怎樣做？ 、匯報。（1）分組，四人為一個小組，角色認領(lǐng)：組長、記錄員、檢查員、匯報員；（2）討論；（3）匯報。（要求認真傾聽，重復(fù)的就不用匯報。）：感恩父母，從小事做起，從我做起播放公益廣告《幫媽媽洗腳》。一盆洗腳水，一杯熱茶，一個微笑，一聲謝謝，足以讓我們的父母忘卻平日的辛勞，今天，就請你真誠地、大聲地說一聲：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”（四）聽樂看圖《愛的奉獻》：同學們，我們生活在愛的世界里，要感恩的人還有很多很多！老師這里就有許多的感人圖片，下面我們一起來用心看一看，一起去感受他們給我們帶來的無私的關(guān)愛。邊看邊想：哪些愛讓你感動。《愛的奉獻》，學生認真觀看。第三篇：男女生交往不煩惱教學設(shè)計(王敏)《男女生交往不煩惱》教案馬街鎮(zhèn)宜那完小 王敏 教學內(nèi)容:男女生交往不煩惱 課時目標：知道男女生因不同而產(chǎn)生矛盾。面對男生、女生交往中的困惑,能夠站在異性的角度彼此理解,嘗試并學習如何與異性同學溝通。正視心理差異,積極面對,學會和諧相處?；顒釉O(shè)計一、自由選擇座位創(chuàng)設(shè)情境(教室桌椅的擺放,有意識地安排成左右兩邊的格局。)老師:同學們好!今天的課堂,王老師想改變一下:每個同學可以自由選擇座位、自己決定和哪些同學坐在一組,明白嗎?換位時,我要求大家能輕聲、輕拿輕放、有序!能做到嗎？好，開始。(學生選擇座位坐好。)老師:大家選好座位了嗎?老師發(fā)現(xiàn)了許多男生和男生坐在了一組,女生和女生坐在了一組,你們覺得這樣好一些是嗎?喚起回憶老師:可老師記得,小時候的男生和女生之間沒有這么大的距離??！你們還記得兒時的感覺嗎?來,讓我們跟隨童年的畫面,去回憶那時候的我們男女生在一起是怎樣的情形。(播放課件)現(xiàn)場調(diào)查老師:怎么樣,你們是否好像回到了童年呢?來,我們來一次現(xiàn)場調(diào)查,請大家閉上眼睛,根據(jù)我的提問,同學們回答，答案是肯定的就舉手,否定的就不舉手,整個過程不要睜開眼睛看別人的選擇,能做到嗎?（出示課件）小時候你是否愿意和異性朋友在一起做作業(yè)？小時候做游戲,你是否愿意和異性同學在一起玩呢? 小時候排座位,你是否并不反對和異性同學坐在一起呢?(學生舉手)思考交流老師:從剛才的調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)小時候男女生在一起沒有這么大的距離啊?。▽W生回答）老師小時候也和你們一樣,小時候我就很喜歡和男生在一起玩,并且玩得挺開心、很自然?？傻搅耸欢q的年齡,總覺得和異性同學相處有些??(學生回答)師:這是什么原因呢?(男生、女生長大了,男女生不一樣了)總結(jié)是啊,我們長大了,男女的性別意識越來越強了,男女生不一樣的地方也越來越明顯了,男女生之間的距離也越來越大了,交往中的“不自然”其實也是很自然的成長階段,每個人都會經(jīng)歷,你們的老師、父母也不例外。二、男女生交往的煩惱生活發(fā)問,切入主題老師:男生女生之間因為距離大了,在交往相處時,就難免會有這樣那樣的問題和沖突,隨之就會產(chǎn)生一些煩惱(板書課題“男女生交往 煩惱”)討論：說說你們在和異性同學交往時男生（女生）讓你感到煩惱的地方。（男生先匯報）老師在課前對六年級的男女生做了一項小調(diào)查,請大家看一看、想一想你是否也遇到過這些問題：(播放調(diào)查結(jié)果1:男生說女生很小心眼,一點小事就生氣。女生很兇,動不動就發(fā)火)老師:男生們,你們有同感嗎?(男生回答,舉例。教師相機引導(dǎo)，在男生發(fā)言的時候，女生認真聽。)老師:看來,這個年齡的女生心里的想法跟男生不一樣,尤其是異性同學對她的評價,她會覺得是不是在嘲笑她、是不是自己很丑,這就是敏感的心理特征。老師:剛才男生說了這么多,那女孩子們與男生交往中有什么煩惱呢?（匯報討論結(jié)果）(播放調(diào)查結(jié)果2:女生說男生很煩,總是惹我們。男生很自以為是,覺得自己很了不起。)老師:女同學們,你們有什么想說的?(女生舉例，老師適時引導(dǎo)))現(xiàn)在,大家了解了男生愛表現(xiàn)、要強。女生很敏感,好靜的心理特點。三、男女生交往不煩惱尋找方法老師:當我們了解了男女生的心理特點后，怎樣才能做到交往的不煩惱？補充題目：不(播放課件:書中關(guān)于男生踢球的例子)老師:女同學們,你們覺得這個男同學為什么會這樣？假如是你來提醒他，你會怎么做？（女生答）播放課件（男生叫女生胖子的課例）,問：這位女生當時是什么感受？為什么面對男同學的一句玩笑話，她會如此生氣呢？播放課件（男生說女生曬黑了的課例），問：男生，為什么這位女生不高興了？假如是你，你會怎樣提醒她？通過以上三個課例，引導(dǎo)學生說出我們在和異性相處時要做到相互尊重、相互理解。另類煩惱老師:在調(diào)查中,還有一些同學談到了另一種煩惱:就是男女生在交往中,總有一些同學在冷言冷語,甚至說些不好的話,這些閑言閑語在某種程度上阻礙了男生和女生的正常交往,你們有同感嗎? 老師:誰愿意說一說?老師:那你們覺得男生女生的交往合不合理呢? 那大家覺得怎樣看待那些和異性同學交往的同學呢? 教會學生換位思考。換位思考，自我檢討：想一想自己在和異性異性同學交往時有哪些做得不對或做得不當?shù)牡胤?，并在小組內(nèi)交流。在歌曲《讓我們蕩起雙槳》中小結(jié)：正常的男女同學交往使我們的人際關(guān)系更完善，使我們更自信、自強和自愛！在與異性交往時，要我們做到互相理解、相互尊重，關(guān)鍵是能換位思考。如果能站在別人的角度去想問題，我們的交往便會減少煩惱、找到快樂，我們的班級也就更加和諧了。四、布置作業(yè)請