培養(yǎng)幼兒情緒管理能力探析(編輯修改稿)
2025-04-03 22:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 著十分重要的作用。上述案例中，玩具被搶走后，花花很傷心，存在著疑惑。這種悲傷和懷疑的情緒若沒(méi)能得到緩解，可能會(huì)讓花花對(duì)他人產(chǎn)生不信任感，對(duì)自身產(chǎn)生不自信感。首先，幫助花花擺脫悲傷的最有效方式是母親溫暖的擁抱。其次，母親可以用溫柔的語(yǔ)調(diào)告訴花花：“媽媽知道，因?yàn)槎苟箵屪吡四愕耐婢?，你很傷心，我也感到很難過(guò)?！被ɑㄖ滥赣H能夠明白自己內(nèi)心的委屈，共情的力量得到了體現(xiàn)。最后，母親可以這樣告訴花花：“豆豆也許不是故意要來(lái)?yè)屚婢撸皇遣恢涝趺幢磉_(dá)想和你一起玩玩具的想法，他可能也特別喜歡那個(gè)玩具吧！”這時(shí)的兩個(gè)孩子，都能體會(huì)到對(duì)方的情緒，也開(kāi)始學(xué)習(xí)如何去正確面對(duì)彼此，以友好的方式去表達(dá)，能夠逐漸形成換位思考的意識(shí)。所以，父母要盡可能地給孩子展現(xiàn)出積極、樂(lè)觀、正向的態(tài)度，并用共情的方式去看待孩子的每一種情緒，以幫助孩子學(xué)習(xí)共情，增強(qiáng)共情能力，學(xué)習(xí)用積極的共情方式去理解情緒和解決問(wèn)題＾二、情緒管理的對(duì)策１．營(yíng)造有安全感的家庭環(huán)境兒童最原始的安全感來(lái)自家庭和父母。威廉？布魯姆在《安全的感覺(jué)》一書(shū)中就提到：“安全感是個(gè)人健康發(fā)展的自然基礎(chǔ)，沒(méi)有安全感，你必會(huì)有意無(wú)意地神經(jīng)緊張，而你正在進(jìn)行的行為會(huì)受到‘挾持’……”所以，營(yíng)造有
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