一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)解決問(wèn)題教案最新模板(編輯修改稿)
2025-04-03 21:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，成人票15元，兒童票7元，這是李阿姨買(mǎi)票時(shí)計(jì)算票價(jià)的算式，你能根據(jù)這些算式猜一猜她們一共有多少人嗎?(圖片) 154=60(元) 72=14(元) 60+14=74(元) 把你們猜的結(jié)果大大的寫(xiě)在草稿本上，舉起來(lái)老師看看，你們都是寫(xiě)的6個(gè)嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的理由。你的發(fā)言給大家留下了深刻的印象，思路清晰，吐字清楚，聲音響亮，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣，掌聲送給他。 剛才，我們幫李阿姨解決了很多的問(wèn)題，其實(shí)啊，我們也可以用今天的知識(shí)來(lái)解決我們自己的問(wèn)題。大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文本每頁(yè)有多少行，每行有多少個(gè)字，你們沒(méi)數(shù)過(guò)吧，哈哈，老師就數(shù)了，你看： ，使他成為一道兩步應(yīng)用題。我們用的作文本紙每頁(yè)有20行，每行可以寫(xiě)15個(gè)字。 _________________________________? 他這個(gè)問(wèn)題該怎樣列式? 呀，同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，編成了這么多的應(yīng)用題，老師也想來(lái)編一個(gè)，可不可以，可以呀，那注意聽(tīng)好了：這次上課呀，我寫(xiě)的教案有1500個(gè)字，猜猜我怎么提問(wèn)?(課件)要寫(xiě)幾頁(yè)?你能列式嗎?草稿本上做做。完全正確，老師為你鼓掌。 好了，小朋友們，這節(jié)課已經(jīng)接近尾聲了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你這節(jié)課最大的收獲是什么?誰(shuí)來(lái)評(píng) 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)解決問(wèn)題教案最新模板3 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生理解求兩數(shù)相差多少的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)解答此類(lèi)應(yīng)用題. 通過(guò)操作、觀察和討論，初步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力. 通過(guò)教學(xué)，向?qū)W生滲透比較思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣. 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：解答“求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)”的應(yīng)用題. 難點(diǎn)：理解“求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)”的應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)分析這類(lèi)應(yīng)用題. 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì) (一) 學(xué) 習(xí) 新 課 1. 師：同學(xué)們好!今天老師走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)值日生把教室打掃得真干凈。我很想知道我們班與別的`班級(jí)相比較，衛(wèi)生成績(jī)處于第幾名? 生：第二名。 生：第一名。 …… 2. 師：我們一起來(lái)看一看全校衛(wèi)生評(píng)比表。(出示表格) 生：我們班最多16面。 師：用統(tǒng)計(jì)表很容易看出各班的衛(wèi)生成績(jī)。 3. 師：那你還可以知道其他班得紅旗情況嗎?(表格下面被樹(shù)遮住) 生：二(2)班比我們班少3面， 生：二(1)班比我們班少5面， 生：二(4)班比我們班少1面， …… 4. 師：知道他們班紅旗比我們班少，可以算出他們有多少面嗎?(補(bǔ)上問(wèn)題) 學(xué)生計(jì)算。 師：為什么這樣算?同桌討論一下。 甲生：我是這樣想的：二(2)班比我們班少3面，我們班的面數(shù)可以分成兩部分，一部分是和二(2)班同樣多的，另一部分是比二(2)班多的3面，從16面中去掉比二(2)班多的3面，剩下的就是和二(2)班同樣多的部分，也就是二(2)班面數(shù)。列式：163=13(面). 乙生：我是這樣想的：假設(shè)我們班和二(2)班同樣多都是16面，再去掉我們班比二(2)班多的3面，也就是二(2)班面數(shù)。列式：163=13(面).學(xué) 出示課件。再請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)思路. 5歸納. 師：同學(xué)們討論得很好，去掉比較小數(shù)多的部分求出比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)。也可以把較小數(shù)假設(shè)和較大數(shù)同樣多，求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)的應(yīng)用題，用減法計(jì)算. 二、鞏固練習(xí). 師：比15少8的數(shù)是多少?怎樣計(jì)算? 生：158=7，比15少8的數(shù)是7. 師：比30少6的數(shù)是多少?怎樣計(jì)算? 生：306=24，比30少6的數(shù)是24. (三)鞏固反饋 . (1)老師拍6下，同學(xué)們比老師少拍2下，同學(xué)們拍幾下? (2)同桌同學(xué)仿照上面的做法，進(jìn)行拍手游戲. ，做一做。 (1)國(guó)慶節(jié)促銷(xiāo)，每個(gè)球優(yōu)惠8元。 (2)讓學(xué)生提出問(wèn)題。 (3)學(xué)生獨(dú)立完成，完成后把思考過(guò)程小聲說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng). (四)合作練習(xí) 根據(jù)各國(guó)金牌數(shù)關(guān)系進(jìn)行計(jì)算。小組合作完成。 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)解決問(wèn)題教案最新模板4 教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)下冊(cè)教科書(shū)第100頁(yè)例2，“做一做”和練習(xí)二十三第112題。 教學(xué)目標(biāo)： ，學(xué)會(huì)用除法兩步計(jì)算解決問(wèn)題。 ，讓學(xué)生獲得一些用除法計(jì)算解
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1