一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文公開(kāi)課教案指南人教版20xx(編輯修改稿)
2025-04-03 21:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 找出爸爸、媽媽和 姥姥表?yè)P(yáng)蘭蘭的話嗎?請(qǐng)永直線將它劃出來(lái)。(學(xué)生劃句子) 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)生字導(dǎo)入 幻燈片出示不帶拼音的生字，全班齊讀 二、課文分析 (一)朗讀 全班齊讀課文 (二)解讀課文 第一段 (1)幻燈片出示“全家人都喜歡蘭蘭畫(huà)的這張畫(huà)” (2)全班齊讀 (3)為什么全家都都喜歡這張畫(huà)呢?我們接著看下面的課文 第二段 (1)幻燈片出示“爸爸剛下班回來(lái)，拿起畫(huà)，看了又看，把畫(huà)貼在墻上。蘭蘭不明白，問(wèn)：‘我只是畫(huà)了自己的小手啊!我有那么多畫(huà)，您為什么只貼這一張呢?’” (2)全班齊讀 (3)思考：你知道爸爸為什么只貼這一張畫(huà)嗎?(提示：因?yàn)椤叭胰硕枷矚g蘭蘭畫(huà)的這張畫(huà)”)那，為什么說(shuō)全家人都喜歡蘭蘭的這張畫(huà)啊?全家人都包括了哪些人啊?我們繼續(xù)來(lái)看看后面的內(nèi)容。 第三段 (1)幻燈片出示“爸爸說(shuō)：‘這胖乎乎的小手替我拿過(guò)拖鞋呀!’” (2)全班齊讀 (3)思考：這段話是誰(shuí)說(shuō)的?(提示：爸爸)爸爸說(shuō)了什么啊?(提示：這胖乎乎的小手替我拿過(guò)拖鞋呀)爸爸說(shuō)的話中有一個(gè)“替”字，能不能換一個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)啊?想一想，爸爸在說(shuō)這句話的時(shí)候臉上的表情是什么樣的呢?(提示：高興) (4)請(qǐng)同學(xué)們用高興的口氣讀這段話 (5)爸爸說(shuō)出了喜歡這張畫(huà)的理由，那媽媽呢?媽媽有沒(méi)有說(shuō)呢?請(qǐng)看第四段 第四段 (1)幻燈片出示“媽媽下班回來(lái)，看見(jiàn)畫(huà)，笑著說(shuō)：‘這胖乎乎的小手給我洗過(guò)手絹啊!’” (2)全班齊讀 (3)思考：媽媽看見(jiàn)了畫(huà)，是什么表情?(提示：笑著)說(shuō)了什么話?(提示：這胖乎乎的小手給我洗過(guò)手絹啊)很好，蘭蘭幫媽媽做了事情，那媽媽的手能為我們做什么事情呢?我們一起來(lái)欣賞一首古詩(shī)朗誦《游子吟》，識(shí)字二里面我們知道了“母愛(ài)”這個(gè)詞，那老師也要求我們的同學(xué)回家后為媽媽做一件事情來(lái)感謝媽媽對(duì)我們的愛(ài)。 (4)請(qǐng)同學(xué)們模仿媽媽的表情，讀一讀這一段話 (5)爸爸、媽媽都喜歡這胖乎乎的小手，那還有沒(méi)有人也夸獎(jiǎng)蘭蘭的小手呢? 第五段 (1)幻燈片出示“姥姥從廚房出來(lái)，一眼就看見(jiàn)了畫(huà)上紅潤(rùn)潤(rùn)的小手，說(shuō)：‘這胖乎乎的小手幫我撓過(guò)癢癢啊!’” (2)學(xué)生齊讀 (3)思考：蘭蘭的小手幫姥姥做過(guò)什么事情啊?(提示：這胖乎乎的小手幫我撓過(guò)癢癢啊) (4)蘭蘭的小手也幫姥姥做過(guò)事情，那蘭蘭現(xiàn)在知不知道為什么大家都喜歡這張畫(huà)啊? 第六段 (1)幻燈片出示“蘭蘭明白了全家人為什么都喜歡這張畫(huà)。她高興地說(shuō)：‘等我長(zhǎng)大了，小手變成大手，它會(huì)幫你們做更多的事情!’” (2)全班齊讀 (3)思考：全家人，包括了哪些人?(提示：爸爸、媽媽、姥姥)他們?yōu)槭裁聪矚g這張畫(huà)?(提示：用“說(shuō)：‘因?yàn)?，所以?！?大家都很喜歡蘭蘭胖乎乎的小手，蘭蘭高不高興?(提示：高興)那蘭蘭還說(shuō)了什么?(提示：等我長(zhǎng)大了，小手變成大手，它會(huì)幫你們做跟多的事情!) 總結(jié) 蘭蘭的小手為全家人做了那么多的事情，也給全家人帶去了那么多的歡樂(lè)。我們的小朋友們呢，要向蘭蘭學(xué)習(xí)，也要為家人做一些力所能及的事情。 三、寫(xiě)字教學(xué) 認(rèn)讀： 幻燈片出示“看、著、會(huì)、笑、畫(huà)、興”，學(xué)生認(rèn)讀。 寫(xiě)字 小朋友們?cè)诩依锟梢杂眯∈肿龊芏嗟氖虑?，那在學(xué)校里面，還有一個(gè)非常重要的事情也是要用手來(lái)完成的，那就是寫(xiě)字，寫(xiě)
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